简介：英语分级教学是当前高职英语教育改革的重点。本研究把语言教学理论和SPSS统计方法相结合，对实行A、B分班教学学生的大学英语B级测试成绩进行比对分析后发现：依据高考成绩进行的简单的一次性分班教学并不符合高职生的实际情况，有必要实行“走班制”；进一步优化教学内容，在简单A、B分班的基础上实行班内隐性分层，是适应高职生源和学习现状的有效策略。

简介：我国高校会计专业教学内容体系存在目标定位不够准确，课程体系不够完善，重理论轻实践等问题。会计柔性化教学内容内在的驱动性、影响的持久性和激励的有效性等特点，决定了其在专业教育中的重要意义。会计专业柔性化教学内容体系的构建，必须注重理论课程和实践课程的相辅相成。

简介：随着世界全球化进程的不断推进，中国经济持续高速发展，外语需求已经发展到新的阶段．高职院校的英语教学改革也面临着新的挑战，如何提高高职院校英语教学效果成为相关教师的新课题。本文分析了新东方——中国最成功的民营教育机构之一的教学特色，并从中总结了新东方英语培训学校的成功之处对高职院校英语改革的几点启示。

简介：摘要大学英语教学质量直接反映了高职高专院校的办学水平和人才质量。为培养高素质的应用型人才，民办高职院校必须认识到大学英语教学的重要性和现状，提高大学英语教学质量。

简介：为了进一步提高高职国际商务专业基础英语教学的质量,笔者通过对高职国际商务专业在师资、学生方面所面临的实际问题的分析,提出了全面提高国际商务专业基础英语教学质量的对。

简介：文章以高职英语项目化教学改革为背景,探讨了项目化教学下学习评价体系的构建,指出项目化教学应以人本主义,以建构主义和多元智能理论为指导,并就评价形式、评价工具以及指标构建方法做了探讨.

简介：英美文学教学可以提高学生的英语学习兴趣,对拓展学生阅读、提高学生的综合阅读能力和人文素质都有着积极的作用.文章论述了在高职英语教学中引入英美文学知识的实践,认为引入后可以将枯燥的语言学习过程实用化,真正转化成与专业技术、能力相关的一项技能,提升专业知识的应用能力.

简介：构建实践教学体系是高职院校实现人才培养目标的关键因素,也是高职教育内涵建设的重要内容。只有通过改变高职教育理论脱离实际的教学现状,提高学生的实践能力和适应能力,才能够充分的体现高职教育职业性和应用性的特点,从而满足社会经济发展过程中对技术应用型人才的需求。

简介：中国是一个经济发展大国并朝着经济强国的方向努力，当时经济实力的不断加强需要科学知识和先进管理经验的支持和辅助，因此，人才培养和外来知识的吸收与外国优秀人才的交流是我们学习和成长的关键。本文在简述人才重要性的基础上详尽突出了大学教育殿堂以及英语在我们现实生活中的作用。

简介：随着全球经济一体化程度的逐步加深，社会对英语听说能力的要求也越来越高。我国大学英语教学普遍存在“费时多、收效低”的问题。克服这一问题的有效办法是引入ESA教学模式。

简介：农村英语教学中学困生的问题已成为许多教师关注的焦点。教育心理学认为:学困生同样有进取心,让他们获得成功,不仅使他们看到自己的潜力,还可以激起他们对更大成功的追求,也会对学生产生良好的心理暗示,充满自信的投入到各种课程中去。因此,每一位英语教师,都不能放弃任何一名学困生。那么,我们就从英语的词汇教学和阅读教学入手,研究转化学困生的新策略。

简介：依据高职英语教学目标和学生认知特点,探索行业英语教学的有效模式是目前高职英语教学研究的一个主要领域.遵循专业调研、工作任务分析、课程内容分析、教学项目设计和教学任务实施的技术路线,针对护理专业的行业英语课程进行教学内容改革实践,探索以学生为主体和“用实践来教理论”的观察、体验、合作、研究的项目化教学模式,努力实现高职人才的培养目标.

简介：新一轮大学英语教学改革正在进行，改革的目的是培养大学生的英语综合应用能力。本文讨论了翻译教学在大学英语教学中的作用，指出了现今存在的问题及其解决方法。

简介：高职综合英语需要以培养学生的综合技能为核心。综合技能的培养需以学生为中心、自下而上,呈现评价的多样化、多元化,贯穿一体化的培训模式,同时还要注意课堂之外的巩固。顺利展开英语技能的学习评价要以高职英语能力标准的确立为根基。

简介：

简介：SPICM教学模式是一种以学生活动为中心、以培养学生能力为目标的教学模式，它摒弃了课堂上以教师为中心的传统教学模式，学生越来越成为课堂上的主角。商务英语教学引入SPICM教学模式，其最终目标是通过指导学生进行课题研究，丰富学生的知识结构，培养学生的参与意识，使学生获取新知识的能力、语言的运用能力、知识的综合运用能力以及交际能力都能有突破性的提高。

简介：本文针对中职学生英语学习现状，探索相应的教学模式和教学方法，旨在找到中职各专业英语教学的路径，以便帮助学生学好英语。

简介：随着经济全球化进程的进一步加深,金融一体化的发展态势也日益凸显。同时,随着我国金融体制改革的不断深入,金融行业的涉外业务也与日俱增。因此,旨在培养具有扎实的英语沟通技能、金融理论及相关实务工作能力的高级复合型人才的金融英语教学得到了各教育部门的广泛关注。本文通过对我国高校金融英语教材编排过程中存在的问题进行了深入探讨,并提出了基于时事新闻的金融英语教学策略,从而有效提高新形势下的高级金融人才的培养质量。

简介：在高中英语教学中应强化教学设计，优化教学过程；合理选用教学方式、教学内容；努力提高教师自身的素质水平；扩大学生英语词汇量和阅读量；科学运用计算机与网络，提高教学效果。

简介：问卷调查结果显示，高职学生英语语用失误主要表现在语言失误和社交语用失误两个方面，影响学生正确使用英语语言能力的原因有跨文化交际意识薄弱、传统教学模式和考试体制等因素，因此应有针对性地进行教学改革，全面提高学生的英语语言使用能力。