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460 个结果
  • 简介:(4)学校的教育如何让家长明确怎么引导学生玩游戏,常玩游戏的学生视力100%偏低于较少玩游戏的同学,(l)学校教师是否应该引导学生玩游戏

  • 标签: 初探思考 学生玩电脑 心理初探
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  • 简介:摘要我国著名的学前教育家陈鹤琴说“孩子是生来好动的,是以游戏为生命的。”游戏是幼儿产生高级心理现象的重要源泉,高级心理现象在学前期恰恰是通过游戏形成和发展起来的,在游戏形成构成中,幼儿成为主宰者,增强他们克服困难的意志力,培养良好的个性品质,学习做人的道理,为他们走向社会做好充分的心理准备。儿童需要游戏,如植物需要阳光一样,是不可或缺的东西。所以,体育游戏活动理所当然成了幼儿活动的主要形式,决不是可有可无的,而是一项严肃的教育活动,是整个幼儿教育中的重要内容之一。

  • 标签: 游戏 体育 活动 幼儿 心理健康
  • 简介:摘要教学团队建设是提高高职院校教学质量的重要环节。本文剖析了高职院校教学团队建设的意义,阐述了教学团队的内涵和建设原则,并为高职院校的教学团队建设提出了对策。

  • 标签: 高职院校 教学团队 原则 策略
  • 简介:摘要优秀的机关管理团队是整体推动高校工作发展、提高办学水平和质量的重要保证和依托;团队成员整体素养高,为基层服务水平高,干群关系和谐,能较好地解决学校复杂艰巨的工作,解决制约学校发展的各种瓶颈问题,是高校机关团队理想工作状态的重要要求。

  • 标签: 机关团队 高校管理 文化建设 制度创新
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  • 简介:摘要运用项目团队合作来完成任务已为很多组织所采用,项目团队合作效率的高低也直接影响着项目成功,甚至成为项目绩效的基础。本文首先,从大型复杂项目团队合作的概念和特征入手,分析其与普通项目团队合作的差异化特征;其次,分析大型复杂项目团队合作效率影响因素;最后,根据项目生命周期理论,提出通过建立规范的管理制度、创造良好的沟通氛围、制定科学的奖酬体系是提高大型复杂项目团队合作效率的主要策略。

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  • 简介:摘要随着计算机技术的飞速发展,带动学习从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革,这同样也为学习兴趣团队的构建提供了新的思路和方法。本文浅谈了计算机环境下构建学习兴趣团队的重要性及组建的情况和学习交流形式,展现了计算机环境下学习兴趣团队广阔的发展前景。

  • 标签: 计算机环境 学习兴趣 团队精神 构建
  • 简介:为切实提升全县统计队伍的整体素质,适应“企业一套表”联网直报工作带来的新变化、新要求,推进学习型机关、学习型党组织建设,近日,宁津县统计局推出“四本书”全力打造高素质统计团队

  • 标签: 统计队伍 素质 学习型机关 党组织建设 统计局 宁津县
  • 简介:摘要伴随着市场经济的不断发展和社会的日益进步,设计在企业的发展过程中起到了重要的作用。如何更好地实现企业设计团队的有效组织和管理是当前企业设计团队努力探寻的焦点问题,是企业获得长足发展的重要保证。本文首先阐释了企业设计团队管理的重要性,进而提出了企业设计团队管理的创新思路,为企业的发展奠定了重要的基础。

  • 标签: 企业设计 团队管理 思路
  • 简介:摘要大学生班级是学校进行教学活动的基本单位,是学生学习、生活、工作及各种活动的基本组织形式,是管理的主体,而班级的管理是实现高校培养目标的有效载体,学生班级所形成的班风影响着大学生人格的发展和世界观的形成,而学生班级管理团队的形成又与班级管理是密不可分。所以,班级团队管理是新时代大学学生工作的重要组成部分。本文将从学生班级管理团队的选择、培养和学生班级团队管理的方法三方面对班级管理团队进行论述。

  • 标签: 高职高专 学生管理 团队
  • 简介:心理健康心理状态心理平衡心理病变心理健康的自觉平衡统一说心理病变的昏乱失衡说心理失衡心理昏乱,心理健康是心理自觉平衡的统一状态,心理病变就是混乱失衡统一的心理状态

  • 标签: 心理病变 心理健康心理
  • 简介:摘要近年来党中央提出全面建设新农村,提高群众生活水平,提高物质生产,不断丰富群众文化生活需要。但这一切需要一支高效的群众文化服务团队,本文笔者根据自己多年的工作实践经验,就如何构建高效的群众文化服务团队,谈谈自己的几点思考和体会。

  • 标签: 文化生活 群众文化 高效服务 文化团队 文化构建
  • 简介:摘要游戏是培养和发展幼儿想象力、创造力的重要方式。教师必须重视对幼儿游戏活动的组织和指导,充分地利用游戏,促进幼儿创造能力的发展。

  • 标签: 农村 幼儿 游戏
  • 简介:摘要音乐游戏是在歌曲或乐曲伴奏下进行的游戏游戏中的动作要符合音乐的内容、性质、节拍、曲式并有一定的规则。蹦蹦跳跳是幼儿的天性,对于小班幼儿来说游戏化教学是非常重要的,幼儿在玩中学习音乐是很快乐的。为了稳定幼儿情绪,培养幼儿合作互动、创造性生活,结合幼儿爱模仿,爱游戏的特点,我选择了“音乐游戏”为切入点在幼儿在快乐的音乐游戏中进行音乐教育。音乐游戏最容易被幼儿接受,喜爱,是幼儿感兴趣的,能让幼儿在悦耳、动听的音乐中游戏,在游戏中培养幼儿合作交往能力,创造力,表现力及音乐感受力,有助于幼儿良好品德的形成,在挖掘幼儿潜能的基础上塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展。

  • 标签: 音乐区域 音乐 故事情景
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