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  • 简介:摘要学习的关键在于兴趣的培养,在于习惯于去阅读和接受广博的知识。学生时代尤其是小学生要培养他(她)们的阅读兴趣,引导他(她)们到知识海洋里遨游。丰富作文素材,吸取精神食粮,为今后学习打下坚实基础。这就是语文教学的核心所在。

  • 标签: 阅读 对照 荐读 交流
  • 作者: 王雪梅
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2019-01-11
  • 出处:《青年生活》 2019年第01期
  • 机构:阅读是作文的基础,这就好比临摹、写生是绘画的基础一样。尤其对于小学生来说,他们的生活经验和经历都极其简单,作文对于他们来说是极难的一件事,常常感到无话可写,写的作文内容不具体、主题不突出,有时候一件事在他们笔下一两句话就完了。那么,如何使他们学会写作文的方法,写的作文内容丰富、具体生动呢?这就需要阅读,只要读得多了,获得了各方面的知识,写起作文来自然就会生动、具体了。那么,如何引导小学生阅读呢?笔者认为,可以从以下几个方面做起。
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  • 作者: 董瑞星
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-09-19
  • 出处:《魅力中国》 2009年第9期
  • 机构:新《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”新《语文课程标准》中又提出,阅读是一种个性化的行为,阅读教学要充分尊重学生的个性,要把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动,使学生在富于个性的阅读活动中发展阅读能力,强化阅读体验,感悟阅读方法,提高阅读水平。所谓学生个性化阅读,是指学生个体从书面语言中获取信息,并与非认知因素互为影响的活动,存在着个体差异,它是学生借助文本与作者对话的心理过程,具有鲜明的个性特征,它是教师引导学生探究性、创造性感受、理解、评价、鉴赏文本的过程,由于每个学生的生活积淀、文化底蕴、审美情趣千差万别,因此,它是一种个性化行为。那么,怎么引导学生个性化的阅读呢?
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  • 简介:摘要《西游记》以孙悟空执着地追求绝对自由为开端,在其成为“社会人”之后,被骗诱戴上金箍儿,从而受制于社会规范,受限于唐僧,护佑唐僧西天取经,最终修成正果,融入了“世俗社会”,具备了自我约束的主观力量。孙悟空借助“金箍儿”完成了从绝对自由意志向到相对自由的转型。

  • 标签: 孙悟空 紧箍咒 自由
  • 简介:浅谈“自由度”东北财经大学曲卫彬大连市卫生局何燕春“自由度”是统计学的一个重要概念,社会经济统计学对数理统计方法的介绍常常涉及到“自由度”问题,如抽样调查中计算样本方差、相关分析中计算剩余方差和剩余标准差等。那么,何谓“自由度”?我们先从样本方差谈起...

  • 标签: 自由度 回归方程 样本均值 离差平方和 样本方差 总体方差
  • 简介:道德自律与意志自由,现代社会所要求的道德自律是道德主体自由自觉的选择,甚至玩弄社会公正观念……这一切无疑阻碍着市场经济的道德秩序的形成和道德主体自律的养成

  • 标签: 意志自由 自律意志 道德自律
  • 作者: 曲天词(中国人民大学国际关系学院,北京100000)
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《赤子》 2009年第18期
  • 机构:摘要:人们时常倾向于迷恋“西方现代实际上只有一种意识形态,那就是自由主义”①的神话,其实,回顾“自由主义”的整个生命历程,就不难感受到,似乎有一种远比“整部自由主义的发展史”更能清晰、有效地勾勒西方近代思想发展进程的力量,那就是自由与平等的碰撞,抑或效率与公平的碰撞,更进一步说是发生在人性、种族、文明冲突背后的资本主义基本价值观的碰撞。以梳理自由主义思潮演变过程中自由与平等的此消彼长为起点,进而扩展到资本主义两种发展模式之间的深刻分歧,试阐述个人对于自由与平等的取舍与价值判断以及对于两种发展模式的信心。
  • 简介:弗洛姆是西方马克思主义的重要代表人物,他把自由的获得与自由的丧失视为共生的两极,人类越是获得自由,同时也就意味着越是丧失自由。现代人陷入了普遍的生存困惑中,从而选择了“逃避自由”。

  • 标签: 弗洛姆 逃避 自由
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  • 简介:摘要从法定证据制度这一极端走向另一极端的古典自由心证是历史的进步,然而人类对于公平和效率的追求则催生了现代自由心证制度。本文通过分析古典自由心证的由来、进步以及不足,得出了现代自由心证制度产生的必然以及路径。

  • 标签: 古典自由心证 现代自由心证 心证公开
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  • 简介:因为人民行使管理国家和社会的权利必须掌握相关信息,知政权是公众权利制约国家权力的具体表现形式,  [关键词]知政权新闻自由新闻采访权

  • 标签: 政权新闻自由 知政权
  • 简介:摘要高中教育是我国人才教育的重要的组成部分,是为我国培养人才的摇篮,在我国的人才培养工作中占据重要的地位,因此,加强对于高中教育的关注和管理力度是适应新形势下我国经济发展的重要举措。但是当前的班主任管理工作中确实出现了许多问题,基于多年的班主任工作的实践与体会,本文总结了几项比较突出的问题,并提出了以“辅导”的模式来代替传统“管理”模式的解决方案。

  • 标签: 管理 辅导 班主任
  • 简介:摘要语文学科是一门具有工具性、人文性、综合性等多重属性的基础学科,其本质特征是基础工具性和思想教育性的统一。因此它在学生的求知增智和人格发展过程中占有极其重要的地位,而人文教育又在语文教学中具有其特殊的作用。

  • 标签: 小学语文 创新教育 多种形式的课堂
  • 简介:摘要:1、通过对单光子干涉现象的研究,2、得出光在空间的传播特性:自由传播。从而得出空间的自由折叠组合效应。3、再通过此理论对日常现象进行新的解释,4、并预言在不同重力加速度处,人类所能接收到的来自外太空的星光能量的不同,对本理论进行验证。5、鉴于人类目前科技水平,可以在月球上进行实验,测得月球上所能探测到的星光能量远远小于地球上所测得的星光能量。背景:著名的单光子干涉实验:在光子的双缝干涉实验中,把光子通量调到很低,使得光子在其相干的时间内,最多有一个光子通过双缝,在这种情况下虽然只有单个光子只可能在屏幕上显示一个点,但不同时刻通过双缝的很多光子却可以在屏幕上形成双缝干涉图像分析:产生单光子干涉现象的原因在于光并不是以“光线”或者其他轨迹进行传播的,而是一种自由传播,就是说双缝对于光来说其实是一个缝,对于人类的角度而言,光是同时出现在两个缝处的,而对于光而言这两个缝其实是一个缝,从而得知空间对于人和光是两种“形状”,这就是空间的自由折叠组合效应。我们将对此进行具体详细的分析……

  • 标签: 光自由 自由传播学
  • 简介:摘要词是语言的基本材料,是语言的三要素之一。没有足够的单词量就不能清楚的表达概念;不会灵活的运用单词,就势必影响思想的交流。然而有了良好的单词识记方法就能有效的掌握大量的单词,有了雄厚的单词量作保证就能更好的阅读、写作、交际,就能达到充分发挥英语工具性的作用。小学阶段单词教学是一个重点,也是一个难点。我将结合自己英语教学的实践经验,从单词的呈现形式,单词的识记方法,课后的巩固和复习来谈谈识记单词的具体措施。

  • 标签: 形式 方法 复习
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