简介：

简介：摘要课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。

简介：摘要小学语文课堂培养学生的创新思维，需要教师在教学中注意运用各种有效的教学策略，去激发学生的创造动机和兴趣。同时培养学生聚合思维、发展发散思维进而培养学生抽象、概括、判断和推理的能力最终形成创新思维。

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简介：摘要“数学很有用”，它是被千百年来人们的生活实践所证实了的，这是数学的魅力所在。但它不是每个学生都能感受到的。这就需要我们教师去创设生活情景，采撷生活实例，与学生一起走进生活，捕捉数学信息。学生在熟悉的情景中，把自己和数学融为一体，在不知不觉中掌握了知识，在生活实践中自觉地应用了数学知识。

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简介：摘要一种习惯的养成不是一朝一夕的事情，就需要我们要有耐心、有恒心，持之以恒。发现幼儿的优点、及时的鼓励，是改变孩子不良行为习惯的关键。创设丰富多彩的区域活动，给幼儿更多的锻炼机会。坚持锻炼幼儿自理的能力。强化激励，做到家园一致。

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简介：摘要本文分析了现阶段城市生活垃圾治理存在的问题，提出了以市场为导向进行垃圾的回收和再利用，进行垃圾分类，建立多元化城市垃圾处理投入产生机制等治理城市生活垃圾的对策。

简介：摘要数学源于生活，寓于生活，用于生活。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，在他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。

简介：摘要初高中英语由于教学要求、教学方法、教材内容等方面的变化，需要刚升入高中的学生调整学习方法，以适应高中学习的需要。

简介：摘要从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。这就要求数学教师结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动，使学生切实体验到身边有数学，用数学可以解决生活中的实际问题，从而对数学产生亲切感，增强了学生对数学知识的应用意识，培养学生的自主创新能力。

简介：摘要数学生活新课程标准在数学教学过程中，教师要注重引导学生领悟数学“源于生活，又用于生活”的道理，有些数学知识完全可以让学生在生活实践中去感知，学会从生活实践中解决数学问题。

简介：摘要随着社会的进步，人们生活水平的提高，垃圾成分愈加复杂，有机物、人工合成材料增多。这种现状要求垃圾处理技术，应由单一销毁方法向多种方法、互相配合、共同处理的综合处理转变。只有这样，才能实现垃圾的变废为宝。本文对城市生活垃圾管理和处置进行了探讨。

简介：摘要让课堂教学回归生活是新课程改革的理念。面对全新一轮课改以来以及素质教育的要求，教学生活化不失为一种实现新课程有效途径。笔者就教师在思想政治课教学中如何才能做到教学生活化这一主题进行探讨。

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简介：摘要如今对城市垃圾处理对普遍的方法就是，将垃圾进行焚烧。城市垃圾焚烧对城市环境和人民生活都有着紧密的联系。社会不断的发展中，传统的填埋垃圾技术已经无法在满足如今社会的要求，垃圾焚烧在很多城市都在广泛的应用，同时城市垃圾焚烧对周边居民生活的影响，也是人民和社会各界所关注的焦点。本文将针对城市垃圾焚烧对周边居民生活的影响进行分析。

简介：摘要语文教育因其工具性和深厚浓郁的人文性成为学生实现自身社会化和精神成长的重要课程。美国教育家华特指出“语文的外延与生活的外延相等。”可见，语文的学习与人类的生活是紧密相连的，是不能分割的。离开了生活的语文教学就是无源之水，缺乏活力，教学活动就得不到支撑。