简介：“生成”是新课程改革所倡导的一项重要教学理念，它强调教学不是封闭的、单向的、静态的传递与接受知识的过程，而是一个开放的、充满对话和交流、具有不确定性和生成性的过程，在这样的教学过程中，生成性问题的出现具有必然性。

简介：赋予人的意识以生成性，是马克思哲学意识观区别于“德意志意识形态家”们意识观的基本标志，更是马克思摆脱黑格尔哲学羁绊的重要尝试。意识观批判与构建在《德意志意识形态》中具有独特地位。而当前学界的相关研究却较为贫乏。实际上，马克思的相关著作正是以阐释独特的意识生成性为入口，引入并深入论述了物象性范畴，进而全面阐释了自己的新历史观。

简介：文化自信是我国社会主义发展到一定阶段的产物,它的提出有一定的理论前提和现实逻辑。怎样践行和培育社会主义文化自信,有必要科学地梳理和论证其理论构成、内在逻辑、生成机制等概念。一个社会的文化自信凝练是一个动态的过程,从文化自信的逻辑生成的视阈去深刻理解和把握文化自信,科学地理解和把握其内在逻辑,揭示其变化发展规律,对当前我国所大力倡导的培育和践行文化自信具有重要理论价值和现实意义。

简介：目前,我国高职英语形成性评估过多地依赖于终结性评估,更多以英语考试成绩来评判学生的学习成绩和能力高低,很少关注学生的平时表现和学习过程。这样的评估方式与当前高职英语教学改革不相适应,严重阻碍了高职英语教学的发展。实证研究表明,只有采取形成性评估和终结性评估相结合的成绩考核系统,才能更为全面综合、多角度地考察学生的英语水平,从而有效促进学生英语学习的自主能力,提高英语综合能力。

简介：在海峡两岸关系趋向缓和,合作共赢理念日渐深入人心的今天,两岸区域合作的实验田——平潭综合实验区的建设与治理为世人所瞩目。如何破解平潭综合实验区共同管理难题,如何构建共同管理主体,成为了兼具理论与实践价值的课题。针对共同管理主体的价值目标、功能需求、相关有利因素和面临难题、具体架构设想等逻辑顺序,从综合协调处理机构、日常管理机关、合作开发实体等三个层面提出实验区共同管理主体的初步构架。

简介：一、历史的叠加无论就正文而言，还是就修正案而言，八二宪法都是历史的叠加。当然，任何一部宪法都可谓是历史的产物，都不可能是真正意义上的“创世记”，但八二宪法的特殊之处在于，它不是一段一以贯之的历史的自然的和连续的展开，而是充满诸多断裂与矛盾的历史的叠加。层层累积的历史意味着，八二宪法内部必然是多重的复合结构。

简介：中国的改革虽然表面是受政府主导，但同时受市场深化而导致的新的制度环境的制约，这种制约迫使政府主动地提供或承认顺应市场化规则的制度安排。

简介：法学中有这样一个概念:没有法律就没有犯罪。它强调的是成文法的两个基本作用:确定和规范。按这个逻辑推演,没有法律也就没有人和人权。尽管自然法中人权天赋,但若无成文法的确定和规范,人权也就没有制度性保障。我国30年改革开放取得的最大成就之一,是这种确定和规范越来越严谨,幅面越来越广,惠泽越来越众。它是我们在世界进步大潮中,从国家、社会和民众的互动中得来的……

简介：新课程要求学生与教师在“互动”、“对话”中对知识进行“创生”、“改造”，进而实现“动态生成”。这就要求新课程下的课堂必须成为师生互动的动态场景，让知识在互动对话的交流中不断生成。那么，在实现教学互动的教学实践中，教师需要注意些什么呢？

简介：判例制度是由个案中导出法律规则,再将这些规则适用于个别的案件,规则的产生是个别的,这就赋予了法官较多的自由裁量权。为防止法官滥用自由裁量权,判例必须是遵循严格的程序和具备一定的要素才能得以形成。考察两大法系国家的判例制度并结合我国的具体情况,中国判例制度应该包括:司法独立、完善的审级制度、高素质的法官、法官享有司法解释权、论证充分的判决书和得到及时整理和汇编的判例等方面生成要素。

简介：正律师,您好!5年前,我和丈夫离婚,儿子由我来抚养,前夫每周可以探视一次。离婚后,我对儿子的教育和成长倾注了全部的心血,儿子的学习也非常优秀。可是,近一年多来,前夫染上了赌博的恶习,经常和他的几个朋友一起打牌赌钱。开始,他还能在探视儿子的时候有所收敛,但随着他赌瘾的加剧,他的行为也越来越过分,最近他开始在每周探视儿子的时候,带着儿子去打牌。我的儿子今年才12岁,正是好奇心很强却缺少分辨能力的年龄,我非常担心前夫的这种行为会教坏孩子。我想请问,我是否有权拒绝前夫再来探视儿子呢?

简介：影响政府信用生成的变量有：忠诚信念;规则的信度;实现效度;透明程度;救济程度。提升我国政府信用的现实选择是：强化忠诚信念,培育公共精神;提升规则设定能力,体现行政价值;提高政府执行能力,全面实现公平正义;扩大透明度,最大限度地解决信息不对称问题;加大救济力度,规范对失信行为的惩罚与赔偿机制。

简介：当前我国农村地区治安问题较为突出,以“村霸”与宗族恶势力为代表的违法犯罪活动层出不穷,严重侵害了农民群众的切身利益。新形势下的“村霸”违法犯罪行为呈现出政治与经济领域“交互渗透性”、行为手段“软暴力性”、犯罪主体“多元交叉性”的特征,严重威胁着农村地区的社会稳定。“村霸”的生成原因较为复杂,宗族势力控制选举异化基层政权、贫富差距拉大诱发成员非法逐利、帮伙犯罪团体成员成份复杂使得打击与遏制“村霸”黑恶势力难度激增。加强基层政权的指导监督、探索农村经济发展新模式、完善“村霸”势力社会疏导机制的解决办法是规制乡村霸权势力的有效路径。

简介：一、教育的本真—知识与人的完美相遇教育到底为何?我国目前的教育:家长在孩子很小的时候就把他们送去各种培训班,让他们训练各种技能(包括知识),不断地去学习,唯恐孩子会输在起跑线上。在学校,学生还要不断地去应付考试,从而导致学生缺少社会实践活动和与人的交流。学生学到的知识成了一堆毫无意义的废品,他们空有满腹诗华,却无用武之地。卡尔·雅斯贝尔斯曾经说过:"教育不过是人对人的主体间灵肉交

简介：习近平学习思想是习近平治国理政思想的重要组成部分。党的十八大以来，习近平高度重视学习的重要作用，提出了一系列新论述、新观点和新思想。习近平学习思想是在客观动因和主观动因的共同作用下形成的，具有强烈的问题意识和现实针对性。加强党的自身建设的需要、解决国内社会矛盾的需要、实现中华民族伟大梦想的需要是习近平学习思想生成的客观动因，强烈的问题意识、突出的创新意识和自觉的实践意识是习近平学习思想生成的主观动因。

简介：一、法国传统的危险责任形态《法国民法典》以简洁著称，其侵权行为法领域为第1382—1386条这5个条文所囊括，其中四条很短且自1804年以来一直未变，[1]至今仍是法国侵权责任的“普通法”（droitcommun），也是实质规范法国侵权损害赔偿问题的主要依据[2]。

简介：法制史研究的结果,除了发现就业权产生的必然性外,更重要的是发现了就业权在其历史演进过程中经历了"宪法基本权形态的就业权"、"基本人权形态的就业权"、"劳动法权利形态的就业权"等不同的存在形态。不同的权利存在形态,对于就业权的保障和实现有着不同的意义和功能。总体说来,实证化程度越高,越有利于权利的保障和实现。因此,比较而言,还是劳动法权利形态最有利于就业权的行使和救济。

简介：本文从比较法“法系”的角度，论述普通海法法系以及日本海法支系，并运用“历史思考”和“体系思考”的方法揭示日本海法的形成和体系以及生长规律.

简介：新民歌运动,兴起于1958年大跃进运动时期。它的发生与毛泽东个人有着直接的联系。它是由领导人毛泽东直接提倡、组织,各党政部门与文艺部门的紧密配合,文艺家、诗人、群众的集体创作三者的推动下生成发展壮大的。

简介：金融危机的生成是由国际收支失衡、经济结构失衡和资本借贷失衡等多种因素引起的。金融危机通过国内传导机制和国际传导机制扩散出去，引起经济全面衰退。为了有效地防范、控制与治理金融危机，应当从以下三方面进行努力：事前适度地限制国际资金流动．加强金融监管。建立完善有效的金融危机指标体系；事中面对宏观经济指标风险和金融机构的微观经济指标风险，政府及相关部门应采取及时有效的措施；事后要及时提供财政资金援助，重组和整顿金融部门。加强国际援助。