简介：“双师型”教师的培养既是地方应用型高校师资队伍建设的重要方面,又是其发展状况的重要评估指标。酒店英语课程目标要求任课教师兼具英语专业知识、酒店专业知识、执教能力、实践工作能力,即成为“双师型”教师。文章从酒店英语的课程特点和教学现状入手,剖析酒店英语师资现状,探讨酒店英语教师“双师化”的实现途径。

简介：摘要本文主要从引聘符合院校发展需求的“双师型”教师、培训符合院校发展需求的“双师型”教师、“双师型”教师团队建设三个方面进行了详细阐述，重点阐述了目前工科院校培养双师型教师主要采用引聘及培训两类方式，并对详细方法做了阐述，总结了在产学研结合、职教发展等大形势下各院校在培养“双师型”教师时所采取的措施。

简介：建立民办高校是时代发展的需要,特殊时期的产物,其在办学规模以及人才培养方面都突显了自己的独特贡献。但由于民办院校存在不久,管理、用人等体制尚未发展完善,存在师资队伍不够合理等问题,使之无法媲美实力雄厚的公办院校。同时,与高职高专院校相比,民办院校又缺乏相对专业化的职业技术教育,所以,建设＂双师型＂教师队伍成为民办院校提高办学质量,走出自己特色的有效途径。

简介：职业教育的产生导致双师型教育应运而生，财会类双师型教师除应当具备教师职业的基本素养外，还具有财经素养等自身特征。目前财会类双师型教师培养过程中界定错误、考评机制缺失、培养基地难建立等问题，应采取的相应的措施予以完善。

简介：教师的培养，是地方高职院校发展的重点工作。本文从现代高校发展现状出发，分析与探讨了地方院校双师双能型教师培养存在问题，并为进一步培养双师双能型教师提出科学的途径与对策。

简介：双师授课法是高职双师结构改进、加强专业教学团队建设，加大企业专家或能工巧匠参与授课课时比例，提高学生实际动手能力的必然要求。我们是在我院2011级市场营销专业开始探索应用这种方法的。本文主要介绍《推销学》实施双师授课的必要性、主要做法、主甏效果，以及有侍改进的问题，以为进一步的探索改进提供依据。

简介：地方本科院校开展野双师双能型冶教师队伍建设,是学校发展的内在需求,是适应社会人才培养需的必然选择,也是教师个人发展的定位方向。地方本科院校野双师双能型冶教师队伍建设存在认定标准不明确、机制体制不健全、培养和引进力度不够大等问题,针对这些问题,提出通过完善机制建设、营造成长环境、拓宽培养渠道、完善培养体系、探索创新模式、校企联合培养、引入激励考核、激发教师动力等措施加强“双师双能型”教师队伍建设。

简介：'双导师'师资队伍建设是现代学徒制试点的重点和难点。广州铁路职业技术学院探索的基于双师工作室平台的'双导师'队伍建设模式有效地解决了建设中的动力问题,'学校、企业、教师、学徒'四方受益的建设成效维护了稳定健康的师徒关系,引导'双导师'队伍从规模建设朝着内涵建设高度发展,是现代学徒制师资队伍建设中卓有成效的新模式。

简介：

简介："双师型"师资队伍对于职业学校的发展至关重要。当前职业学校对"双师型"师资队伍建设重视不够,教师培训缺乏科学性、实效性,尚未构建"双师型"师资队伍建设的合理机制,企业参与"双师型"师资队伍建设的积极性也未被调动起来。为此,要加快建立"双师型"教师资格认证制度,发挥校本培养"双师型"师资队伍的主阵地、主渠道作用,构建多元化的"双师型"师资队伍建设机制,实现学校和企业之间的良性互动,建立专职教师+稳定的兼职教师组成的"双师型"师资队伍,并完善"双师型"教师激励机制与考核评价机制。

简介：国外发达国家在工业化进程发展的同时,其职业教育在培养模式和管理机制上也取得了很大成功。各国根据自己的国情和需求,在高职院校的师资队伍建设、管理及培训等方面形成了各自不同的特色,积累了丰富的经验。借鉴和吸取他们在职业教育发展中的有益经验,对我国高职＂双师型＂教师培养和队伍建设将会有所启迪。

简介：以一所国家示范性高职院校的经贸类专业教师为研究对象，运用质性研究方式，探讨了在专业成长不同阶段双师型高职教师专业化路径。主要结论是：对于高职教师专业成长来说，教学研究、企业实践是不可分割的两翼，教研水平高低影响“成长阶段”的长短；“创造性合同”既可帮助教师保持职业生涯的活力，又可保证学校具有不断创新的氛围。

简介：借鉴新加坡南洋理工学院教学工厂实践中师资队伍建设经验,结合当前职业院校创新创业的要求,提出了一种新的分层次的“双师型”教师定义,并对如何培养新型“双师”提出了一些建议.新定义从理论上丰富了“双师型”教师的概念,在实践中可帮助教师进一步明确自己的发展方向和目标,帮助学校做好“双师型”教师队伍规划与建设,更好地开展创新创业教育.

简介：摘要所谓教学一体化就是理论与实践相结合，教中学，学中做，把培养学生的职业能力的理论与实践相结合的一种教学模式。要实现真正意义上的教学做一体化，就要重视“双师型”教师队伍的建设。本文就一体化教学下如何加强“双师型专业教师队伍建设进行论述。

简介：“双师型”教师队伍建设是高职教育可持续发展的关键因素，但目前高职院校的“双师型”教师队伍还存在教师数量、素质与结构等方面的问题，已严重影响我国高职教育质量与水平的提升。从政府、学校、行业、企业四个层面分析影响“双师型”教师队伍建设的主要因素，并提出政校行企跨界融合、共育“双师型”教师队伍的新策略，以期探讨科学可行的高职教育师资队伍建设新模式。

简介：摘要师资队伍是提高职业教育质量、培养高素质应用型人才的出路和关键。造就一支教育观念新、创新能力强、教学水平高、实践能力强、师德高尚、一专多能、具备相应学历要求的“双师型”教师队伍是职业教育现代化的基本要件。本文主要以昆明工业职业技术学院为例阐述了校企一体培养“双师型”教师队伍的创新机制和具体举措。

简介：师爱是师德的最高境界,是教师职业道德的灵魂,即'师魂',是师德的核心。它自觉而理智、纯洁而全面、普遍而持久,是一种无私、高尚、伟大的爱。教师是人类灵魂的谛造者、从事的太阳底下最光辉的事业。教师职业道德是教师和一切教育工作者必须遵守的道德规范和行为准则,良好的师德是做好教育工作的基础,而师爱则是师德之魂。对学生拥有诚挚的爱心,这是做好教育工作的关键所在。

简介：学生是学院生产加工的产品，教师则是产品的生产制造者。培养和造就一支高素质、高水平、有特色的“双师型”师资队伍，决定着民办高职院校的发展水平和人才培养质量。民办高职院校要不断创新管理机制，高度重视实践教学，创造“双师型”教师引进、成长的有利条件，为推动民办高职院校实现可持续发展提供人才保障。

简介：摘要“双师型”教师队伍建设，是高职类院校师资队伍建设的重点，深入的校企合作为“双师型”教师的培养提供了环境支持、技术保障和可持续条件。本文分析了确定了“双师型”教师的含义以及教师队伍建设中遇到的主要问题，并结合黑龙江交通职业技术学院开展的“双师型”教师培养进行深入的分析与论证。

简介：摘要本文介绍了应用型本科院校“双师型”教师培养机制存在的问题，就目前我国应用型本科院校“双师型”教师队伍培养机制提出了相应的建议。