简介：“双师型”教师的培养既是地方应用型高校师资队伍建设的重要方面,又是其发展状况的重要评估指标。酒店英语课程目标要求任课教师兼具英语专业知识、酒店专业知识、执教能力、实践工作能力,即成为“双师型”教师。文章从酒店英语的课程特点和教学现状入手,剖析酒店英语师资现状,探讨酒店英语教师“双师化”的实现途径。

简介：摘要本文主要从引聘符合院校发展需求的“双师型”教师、培训符合院校发展需求的“双师型”教师、“双师型”教师团队建设三个方面进行了详细阐述，重点阐述了目前工科院校培养双师型教师主要采用引聘及培训两类方式，并对详细方法做了阐述，总结了在产学研结合、职教发展等大形势下各院校在培养“双师型”教师时所采取的措施。

简介："双师型"教师队伍建设是提高高职高专教育教学质量的关键,文中简述了"双师型"教师含义、特征及师资建设现状,重点探讨了建设"双师型"教师的途径,并就存在的问题提出了建议,以期为高职高专师资部门人员提供借鉴与参考.

简介：文章通过对新形势下高等职业教育双师素质教师角色特征的新定位和双师素质教师素质设计的研究，提出了改革和完善高职双师素质教师培养的新途径。

简介：建立民办高校是时代发展的需要,特殊时期的产物,其在办学规模以及人才培养方面都突显了自己的独特贡献。但由于民办院校存在不久,管理、用人等体制尚未发展完善,存在师资队伍不够合理等问题,使之无法媲美实力雄厚的公办院校。同时,与高职高专院校相比,民办院校又缺乏相对专业化的职业技术教育,所以,建设＂双师型＂教师队伍成为民办院校提高办学质量,走出自己特色的有效途径。

简介：一、必须从战略高度上认识和重视高等职业教育教师队伍的建设1．学校领导重视，教师观念转变学院领导投人资金，不断完善学院建设，多与社会及兄弟院校建立长期联系，经常开展走出去的学术交流活动，拓宽教师视野，活跃思想，营造有利于教师成长的氛围，为“双师型”教师队伍建设提供条件。

简介：在界定＂双师型＂教师概念的基础上,分析了高职院校酒店管理专业＂双师型＂教师培养存在缺乏长效考核和激励机制、教师积极性不高、缺少实践场所和机会等问题,并从教育素质培养和实践技能培养两方面提出了高职院校酒店管理专业培养＂双师型＂教师的主要方式和途径。

简介："双师型"教师队伍建设是我国职业教育发展的需要,是实现职业学校培养目标的前提和保证。文章阐述了培养"双师型"教师的途径,提出必须建立专职教师下企业实践制度;必须引进生产第一线技术精英上讲台;还应在院校中建立教师实践的生产实体。

简介：摘要：近些年，职业院校人才培养方式的变革已经成为越来越多教师关注的一个重点问题，而事实上，推动职业教育专业学生的长远发展，已经成为我国现代化建设中的一个重要事业。在这一过程中，职业院校的教师和相关管理者必须认识到良好的人才培养模式对提高学生学习效率和促进学生专业成长的重要意义，要对教师进行严格地把关，在优化教师结构和全面打造双师型教师方面起更大的指导作用，促进职业教育能更好更快的发展。

简介：摘要：随着社会经济水平快速发展，国民物质条件得到切实改善，在生活中开始追求舒适度与便利性，因此在交通工具选择上更倾向于私家车，这促使汽车行业拥有良好的发展前景，而汽修行业在此机遇下更是得到了飞速发展，为此对专业型人才的需求缺口日益扩大。中职院校作为培养汽修人才的主要阵地，需要认识到教师是立教之本，兴教之源，要想培养出高素质、高技能的汽修人才需要建立一支技艺精湛、专兼结合的“双师型”教师队伍，全面提升中职学校师资力量，进而保证教学质量。基于此，本文将主要分析中职学校“双师型”教师现状，提出中职学校“双师型”汽修专业教师培养的途径。

简介：摘要：开展“双师型”教师培养工作，是促进我国高校教育改革进程的重要路径。鉴于此，本文对于“校企合作”模式下的“双师型”教师培养相关内容进行探讨。

简介：

简介：以高职院校青年教师为研究对象，运用态势分析法，分析青年“双师”成长环境，并从构建的SWOT矩阵模型中寻求发展途径。同时以“双因素”激励理论为依据，考虑不同个体发展需求，构建激励模式，以激发青年“双师”成长内驱力，并保障内驱力激发后的后续力。

简介：

简介：摘要分析了高职院校会计专业“双师型”师资队伍建设中存在的问题，并提出了高职会计“双师型”教师的培养途径，以促进高职会计专业师资队伍的优化。

简介：摘要面对中职学校缺乏师资特别是缺乏既懂理论又能动手操作的“双师型”教师的情况，如何让青年教师快速达到中职教师“双师型”的要求，培育新时期的中职人才，是近期中职学校亟待解决的问题。

简介：翻译师资是当前本科翻译人才培养面临的突出问题,合格的“双师型”翻译教师队伍建设对于翻译人才培养具有重要意义。论文探讨了翻译专业教师“双师”素质的内涵与能力构成,分析了当前翻译专业师资建设面临的制约因素,并尝试提出了解决的途径。

简介：

简介：摘要：“双师型”教师队伍建设是高职院校发展的基础，也是高职教育发展的目标。针对“双师型”教师队伍建设中存在的问题，本文提出了培养和建设“双师型”教师的途径，包括制定“双师型”教师标准、校企合作、加强师资队伍建设等，改变教师的教学方式，提高教师的专业素质。

简介：摘要：高职院校的任务是为社会培养高技能型人才，为国家经济发展以及科技创新提供源源不断的动力。而在校企合作模式下，培养双师型教师，能够有效解决高职院校教师队伍实践教学能力不足的情况，让高职院校教师在专业教学期间能够兼顾“理论知识”以及“专业技能”，全面提升高职院校的专业教学质量，为社会人才的培养提供保障。因此，本文分析了校企合作在培养双师型教师方面的优势，阐述了具体的培养策略，以供参考。