简介：

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简介：本期的表格整理了五类易错成语，这都是考生在考试中和平时学习申容易弄错的成语。表格的每个类别之后都留了空白的一栏，作用是给考生整理接下来的练习、考试过程中容易混淆的成语。

简介：“■”见于贵州清水江契约文书,是由“■”和“呈”构成的合文,“■”为数字“八”的筹算数码,“呈”是“成”的借音字。“■”即“八呈（成）”,为“八成色”的缩略语。“■”类合文现象在民间文书书写中具有一定的普遍性。

简介：一元二次不等式解法是中学数学重要内容之一,由于它与二次函数、二次方程联系紧密,因而具有其应用广泛、灵活多变的特点,是解决很多数学问题的工具。但由于其问题复杂多变,特别是有关二次不等式恒成立问题,同学们在学习中常出现这样或那样的错误,对此笔者作一些分析。一、忽视二次项系数为零的讨论【例1】若关于x的不等式ax~2-2ax+3a-1＜0对一切实数x都成立,求a的取值范围。分析设y=ax~2-2ax+3a-1,由y＜0知函数图像在x轴下方,即(?)。事实上,问题忽视了对二次项系数为0的讨论。解由条件知,当a=0时,不等式为-1＜0恒成立；当a≠0时,设y=ax~2-2ax+3a-1,则二次函数图像都在x轴下方,

简介：一、未理清复杂的句子结构而出错1.Walmart,whichisoneofthelargestAmericansu-permarketchains,_________someofitsstoresopen24hoursonMondaysthroughSaturdays.（2012年安徽卷）

简介：高中物理中关于物质分子的计算虽简单，但学生在处理以下两类问题时常常出错：（1）气体分子的体积计算；（2）与摩尔质量相联系的计算．笔者在教学调查中发现出错率前者约占学生总人数的57％，后者约40％，鉴于此，我们对这两类问题作分析以让学生澄清相关概念与解题思路从而对物理问题作准确求解．

简介：在2011年高考的17套语文试卷中．15套出现了语病题（上海卷、福建卷未直接设题考查）．共设置了42个病句。本文拟就2011年高考语病题的一些典型错例进行分类解析．以期让考生对语病题的考查有较全面的了解．

简介：一类典型例题的错解流传甚广，致使在近两年的高考答卷中都出现了普遍性的类似错误，得分率极低．在教学中减少程式操练，强化数学原理本质的理解，重视数学概念内涵的领会，是防止错误发生的有效途径．

简介：在解有约束条件的二元不等式时．很多考生会利用不等式的性质来求解，但由于很多考生对不等式『生质和解不等式只停留在机械记忆的层面上。所以很容易把范围扩大也没有察觉．究其原因：主要是考生没有深刻理解不等式证明和解不等式的本质区别，因此我们必须要深刻理解解这类不等式易错之源，觅其纠错之道．下面笔者结合典型的例子一起去和大家去寻找其源与流．

简介：目的探讨上颌斜面导板联合NiTi摇椅弓在矫治安氏Ⅱ类一分类错畸形的临床疗效。方法选择40例具有生长潜力的安氏Ⅱ类一分类错的青少年患者,在用方丝弓矫治器整平牙弓排齐牙齿后,用上颌斜面导板联合NiTi摇椅弓矫治深覆伴下颌后缩。结果经过6-12个月的治疗,40例安氏Ⅱ类一分类错患者前牙覆覆盖正常,磨牙达到中性关系,咬合良好,面型明显改善。结论上颌斜面导板联合NiTi摇椅弓矫治安氏Ⅱ类一分类错疗效满意。

简介：摘要在小学数学教学中，概念教学是重点。数学概念具有很强的抽象性，而小学生的思维是以形象思维为主，他们在学习数学概念的过程中很容易产生“错误”。“错误”是一种有效的教学资源。基于此背景，对小学数学概念教学中“错误资源”的有效利用策略进行了探究，提出了“悉心捕捉，引导学生‘识错’；大胆展示，引导学生‘思错’；巧妙利用，引导学生‘纠错’”的策略。

简介：对于邮市的涨跌，邮市散户投资者应该以平常心态来对待，涨时不宜过分看好，盲目跟风追涨；跌时更不宜过分悲观，盲目杀跌出局。但实际上许多散户投资者在邮市里的情绪极易被市场的波动所感染，往往会出现在上涨时奋起直追，在下跌时低位斩仓，高买低卖，“正反两

简介：<正>(摘编自《我的错都是大人的错》几米/著)①大人喜欢说陈腐的大道理,奇怪的是,他们自己听不见。

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简介：饭厅内，一个异常谦恭的人胆怯地碰了碰另一个顾客，那人正在穿一件大衣。

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简介：风,猛烈地拍打着路旁的树,雨覆上了脚踝。两旁的路灯伴着街上的一个孤独人影。大雨肆虐,而那个影子却无动于衷。我不知道人的一生会遇见多少人,也不知道我们会与多少人成为知己,但我知道,在我的金钗之年,我只有她,那个已经被我亲手推开了的朋友……她不善言辞,喜欢低着头,坐在角落里像一个小学生。