简介：摘要：随着当下素质教育的发展，多元化艺术的不断冲击，更加要求学生多方面的发展。美术作为培养学生艺术素养的重要学科，其教学内容需要不断的扩展与更新。水彩因其独特的作画风格与方式，能够有效的激发学生学习美术的兴趣、陶冶学生情操，教师应该加以教学、引导与传承。

简介：摘要：对于艺术考生而言,色彩是高考美术的必考科目之一，常规的色彩教学一般为水粉教学。那么,水彩教学是否有必要在高中阶段针对专业考试来开展？是否对高中美术色彩教学能产生积极的影响？是否作为色彩模块之一进一步来丰富美术高考？我们将通过了解色彩的历史地位,水彩画的产生背景和发展前景，以及水彩画语言的特性和运用，还有，美术专业高考流程和学生意愿等因素,归纳分析现阶段水彩画在美术高考中的优势和劣势。

简介：摘要：水彩画作为一种绘画形式，在西学东渐的影响之下逐渐由西方国家进入到中国，并且形成了中国水彩画这一独特的绘画艺术形式，在材料技法、表现形式、思想情感等多个方面呈现浓厚的民族化特征，是西洋画派特点与中国民族文化特色相融合的产物。对此，剖析水彩画民族化的具体表现，并对当前水彩画民族化发展进行思考探索。

简介：摘要：水彩画作为一种绘画形式，在西学东渐的影响之下逐渐由西方国家进入到中国，并且形成了中国水彩画这一独特的绘画艺术形式，在材料技法、表现形式、思想情感等多个方面呈现浓厚的民族化特征，是西洋画派特点与中国民族文化特色相融合的产物。对此，剖析水彩画民族化的具体表现，并对当前水彩画民族化发展进行思考探索。

简介：摘要：随着现代经济和科技的不断法发展，艺术发展也及其繁荣。现代水彩画作为现代艺术领域独具特色的艺术形式也传达出了其特有的美术学价值。本研究以美术学的为理论视角，以现代水彩画为研究对象，对其蕴含的美术学价值进行概括性分析。从博大的包容性和全面的人才观两个范畴探究现代水彩艺术的美术学价值，通过研究分析得出，现代水彩画具有情感价值、认知价值、创造价值等美术学价值。

简介：摘要：在时代发展和社会进步的进程中，艺术也显现出多元化的发展特征，这在很大程度上推动了艺术的繁荣。水彩画是来自西方的一种美术艺术，在进入到中国之后得到了国内艺术家的重视，也吸引了大量的艺术家对其进行学习、吸收、消化、借鉴、创新，加快了水彩画的中国化进程，使得水彩画逐渐和我国的民族文化与民族精神密切整合，赋予水彩画独特的中国艺术面貌。

简介：摘要：新课程改革的大背景下，美术教师要把课堂还给学生，鼓励学生通过实践掌握美术知识技能。通过水彩画可以激发学生学习兴趣，美术课堂高质高量完成。

简介：【摘 要】水彩画既轻盈飘逸，又湿润厚重，因工具材料便捷而受到中小学师生的欢迎，历史性地进入美术课程。在高中美术教学中，水彩画教学具有重要意义，让学生认识到生活是水彩画教学之源，在教学中要培养学生观察色彩的能力，并掌握用水技巧。

简介：摘要：水彩画是人类绘画史上较为古老的画种之一，自水彩画由西方传入我国起，先辈水彩画家就在不懈倡导水彩这一新的画种，使其逐步在我国发展且一直延续至今。水彩人物画的表现技巧也不断精进，其中因“水”而生的偶然之美、肌理之美和意境之美，水色不同配比产生的不同技法。以及“彩”的不断丰富，色彩的属性和搭配方式让人熟知。使其拥有独特的语言魅力和艺术效果。

简介：摘要：围绕水彩绘画的核心问题—水的运动，简明论述水对色彩的携带关系及在水彩纸上的运动原理。以“用水”和“控水”的崭新理念入手，分析水彩绘画的特点、处理原则及大致方法。从水彩画种的本体语言和当前比较典型的水彩绘画个体语言总结当代水彩画的主流风格及其绘画作品的审美特点。扼要提出今后水彩绘画的发展方向、主要的探索和改进方法。通过以上阐述,本文试图努力深化对水彩绘画的认识，揭示水彩绘画的本质。

简介：摘要：画家陈流在水彩画中注入了魔幻现实主义的风格，这使他的作品非常具有辨识度——具有奇特和令人惊讶的表现力。他的作品同时吸收了中国传统文化的底蕴和当代社会的精神，利用巧妙的叙事技巧在绘画中完成丰富的故事情节，是迄今为止在中国水彩界少见的叙事性水彩创作。陈流抛弃了大多数水彩画“重构成”和“小清新”的表现模式，用魔幻现实主义的精神内核与现实主义的表现技法构建了隐喻现实又超越现实的艺术世界。

简介：摘要：水彩画艺术是我国传统文化中的一件瑰宝，随着时代的发展，水彩画的技术也越来越成熟，每个地方形成了自己独具特色的水彩画风格，具有地域性和时代性，黑龙江水彩艺术风格在当地是特别出名的，这是东北艺术家在实践中长期的探索，通过运用不同的素材进行创作，结合传统的水彩画手法，创新出的一种新的艺术风格。

简介：摘要:美术艺术是人们精神文化中的重要组成部分。从小培养学生的美术艺术感是非常重要的，著名美术课本上写到，美术是以视觉的形式来满足人们对美的追求。培养学生的美术途径，主要是来自于学校，目前在九年义务教育的过程中，美术已经成为了学生必修的基础科目之一，在具体的素质培养教育中已经成为不可替代科目，特别是以水彩画形式的美术课，水彩画主要是使用工具相对来说比较简单，而且工具价格便宜，最重要的是携带方便。所以成为了中学生学习美术课程中的重要项目。

简介：【摘要】本文主要从 水彩画的技法在中学美术课程中的运用分析进行阐述说明。在当前社会不断发展以及艺术交融的背景下，艺术的表现形式也在不断的发展改变，呈现了日新月异的发展趋势。对于当前的中学生来说，进行绘画创作是一种手脑并用的锻炼方式，水彩画的运用也会让美术教学更加的丰富多彩，从而呈现良好的教学发展趋势。

简介：摘要：绘画活动作为一种幼儿最直接、最简单的表达交流自己的思想、观念、情感与需要的重要的艺术形式。而教师的指导策略的运用能够促进幼儿个性、社会性、绘画技能等多方面的发展，也能为幼儿教师顺利有效的开展叙事性绘画活动提供一定的理论依据，为教学实践提供有用的策略。

简介：摘要：水彩画在我国已有百年历史，已经逐渐形成了具有中国意蕴的美术绘画形式，是美术教育的重要组成部分。基于中华优秀传统文化的视角下，教师应积极开发地方性水彩画课程，将其运用在对学生的实际美术教学中，确保对学生进行美术与文化教育的实效性。

简介：【摘要】 让学生自己去体验和感受，自主主动的参与学习和探究，充分发挥学生的主观能动性，做到学与练紧密结合，通过观察和直观示范等形式进行学习。除了让学生掌握基本的知识技法，最重要的是培养学生的观察习惯、自主发现问题和解决问题的能力，让学生充分的感受创作的灵感往往来源于生活。

简介：

简介：

简介：【摘要】思维导图可促使学生找到快速记住某一事物的方式，提升自身记忆力,能促使大脑的开发，思维导图的特点为易理解，简单易使用，能有效提升学生的创新能力,可提高学生的思考、归类、总结能力,更能使课本知识更便于理解，可直接让学生找到上下文的连接方式与重点，方便学生理解记忆后表述出来。通过思维导图来归纳并总结课堂纪要，有助于教师回想课堂教学的知识内容，思维导图运用于教学中可增加教学效率与教学质量，降低学生学习障碍，加深记忆与思维能力。[1]