简介：摘要水利是整个国民经济发展的基础设施和基础产业的首要位置，分别阐述水利对生态、农业、工业的不同程度的影响,从而总结水不仅是生命之源，人类生存与发展必备的自然资源，而且是战略性的经济资源，是财富之母，提出合理开发,有效保护、高效利用，优化配置。

简介：日本学者白川静的“诗经学研究”植根于日本民俗学研究，受日本《万叶集》民俗研究的影响，从古代汉字的构造原理出发，认为古代歌谣原本带有咒语性质，是人与神交通的产物，具有预祝意味。由此对《诗经》中的“兴”加以民俗学阐释，提出“兴的发想法”，进而探究《诗经》所反映出的民俗现象。分析白川静《诗经》中“水占’’习俗研究可以窥探其《诗经》研究方法。

简介：波比：瞧，我比你举得重，而且还比你举得高。

简介：为了在劳动中省力，人们发明了很多工具，其中最常用的一种叫做杠杆。杠杆最简单的应用就是开瓶器。开瓶器和瓶盖接触的地方叫做支点，这个点一般是固定的。手施力的地方离这个点越远越省力，这就是“杠杆原理”。轮轴（变速自行车的飞轮）虽然看起来不像杠杆，

简介：我看见两位叔叔吸着烟，其中一个叔叔随手把一个燃烧着的烟头扔进了路旁的树丛中。

简介：近日．武汉老婆婆魏兰举着寻找走失老伴启事牌的照片被网友争相转发。

简介：此文上半写雪景，重点在于突出一个“看”字。“大雪三日”已足为奇观；而“人鸟声俱绝”，反衬出非诉诸目力不可。但白昼看雪，毕竟有不留余地之嫌；作者写自己“更定”后出游，不独见其“痴”，而且更规定了特定的时间和光线，这就使他所摹写的景象格外突出。

简介：皮特说：“我明白，通过比较浸没在水中所受的浮力和重力的关系，就可以判断它在水中的浮沉状态。不过，我还有一个疑问。在悬浮和漂浮时，浮力都等于重力。两者是不是一回事？”

简介：我刚接我们班时,发现班里有个男孩子叫陈亮亮,学习不是太好,但他上课时特别爱举手,不论是我的语文、数学课,还是其他老师的课,只要老师一提问,他就把手举得高高,嘴里还常发出“我,我”的声音,有时竟然站到了桌子上,一派十分着急的样子。可是当老师叫起他时,

简介：2001年11月10日，在卡塔尔多哈举行的世界贸易组织第4届部长级会议以协商一致的方式，审议并通过了中国加入世界贸易组织的决定。从“复关”到“入世”，从关贸总协定到世贸组织，在经历了长达15年的艰苦谈判之后，我们终于迎来了这一历史性时刻。“入世”将对中国经济、社会生活诸方面产生广泛而深远的影响。为飨读者，兹将有关“入世”的英语表示法简介如下。

简介：Frontpage98是微软的网页编辑器，但是这方面的参考书大都偏重入门的介绍，光靠它们要想做出一个赏心悦目的网页是非常困难的，本文介绍了作者的一些经验。

简介：自然界有两种最基本的电荷：正电荷与负电荷．正与负原本是相对的，这完全取决于最初的约定，富兰克林把丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷称为正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷称为负电荷，两种电荷可以中和．中和其实是电荷的代数运算，不会无端地消失．

简介：好的结尾总是让人感到一种说不出的喜悦，所以古人要求“收笔以摄魂”，还以“豹尾”形容。但好的结尾真是难觅，尤其是考场作文，在规定的时间内，更是少之又少。相反，不太好的结尾很多。这次参加高考阅卷，笔者做了一些记录，也有些感想。下面我分开谈，先看好的结尾。

简介：没有记忆就没有新的学习,记忆在学习中是必不可少的。学习英语更是如此,记忆是学习外语的重要武器。在学习英语中,许多同学抱怨:单词难记、语法难记。下面就向同学们介绍几种有趣而又有效的记忆方法:一、一句话概括记忆法我们可以把一些相同变化或具有相同规律的单词用同一句话概括起来,以便于简要记忆。例如:１在记忆“ｏｏ”发短音［ｕ］时,同学们就可以用一句话把初中英语课本里发短音［ｕ］的九个单词概括出来。Ａｇｏｏｄｃｏｏｋｔｏｏｋａｂｏｏｋｓｔｏｏｄｏｎｗｏｏｄｗｉｔｈｏｎｌｙｏｎｅｆｏｏｔｔｏｈａｖｅａｌｏｏｋ，ｂｕｔｈｅｃａｎ＇ｔｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ．一个好厨师拿着一本书用一只脚站在木头上看一看,但是,他看不懂。２在学习以ｏ结尾的名词变复数时,词尾加ｅｓ的有四个词ｔｏｍａｔｏ，ｐｏｔａｔｏ，ｈｅｒｏ和ｎｅｇｒｏ。我们可用下面这句话来记,就会永远不忘:ＨｅｒｏｅｓａｎｄＮｅｇｒｏｅｓ（黑人）ｌｉｋｅｅａｔｉｎｇｔｏｍａｔｏｅｓａｎｄｐｏｔａｔｏｅｓ．英雄和黑人爱吃西红柿和土豆。３同学们都知道,大部分以ｆ、ｆｅ结尾的名词变复数时,要把ｆ或ｆｅ变为ｖｅｓ。只要你记住下面的一句话,就能将初...

简介：<正>周章,三国名将周瑜的曾祖父,东汉顺帝时历任豫州刺史、河内大守,有政声。范晔《后汉书》本传载:周章“好贤爱士,其拔才荐善,常恐不及。每至岁时,延请举吏入上后堂,与共宴会,如此数四,乃遣之。赠送什物,无不充备。”此言周章“举吏”,但所举为何科目,却用语含糊。检《三国志·吴志·周瑜传》裴松之注引张璠《后汉纪》,言所举乃“孝廉”,可据以补范氏之疏。又有可议者:汉时举吏,名目繁多,有贤良方正、直言极谏、明经、孝廉、有道、计偕、茂(秀)才四行等。但从前引范氏语来看,很容易使人误解为“举上计吏”。据汉制,每岁末,各郡国都要派郡吏上京送计簿,汇报郡国一年来的政事,曰“遣吏上计”(《续汉志·百官志》五)。范书则称为“举上计吏”(如

简介：

简介：三、词的兴起和宋词的繁盛词兴起于唐,发展于五代,这是一般公认的说法。从前章所述,我们已经有了这样的认识,“词”的产生必须具备两方面的条件,即音乐和文词。经过北朝到隋,西域音乐传入,到唐,风行于时,并得到统治者的喜爱和承认,形成了燕乐。文词方面,六朝末期陈、隋两代的清商曲已有少数长短句的诗体出现,到了唐代,作为诗体正宗的近体律绝仍保持着整齐的句式,歌行体的诗,往往在开头和结尾处出现一些长短句,初唐

简介：诗无达诂而有诂,诗无确旨而旨存。古今学人解诗,皆各以己意说之,即以己之志逆诗人之志而己。逆之成理,研之有据,则成一家之言,或有所谓之“误解”,不必弃也。诸家于《诗经》文本有所见,足矣;诗之本义,还诸诗人可也。故本文于诗之《小星》等七篇中文句,或有“误解”,然必揆之以情,度之以理,副之以据,以己意逆诗人之志,庶几近哉?

简介：

简介：调查发现,当下学生练笔主要存在以下几大问题：一是没有题材可写;二是没有相应的语言储备;三是不知道该如何构局谋篇,无从下笔。这里既有写作内容的问题,又有写作方法的问题,还有写作要求的问题,而直接导致的是写作心理的问题,使学生觉得写作文太难,产生畏惧心理。如何加强对学生＂练笔＂的指导,本文试提出以下思考。