简介：宪法是建立在协作与互进基础之上的特殊的契约,宪法比契约远更依赖当事人之间的协作,宪法作为契约并不是像霍布斯等人所说的那样是人民与政府之间的契约

简介：

简介：摘要： 随着时代的进步，越来越多的孩子可以接受高等的中国教育，而由于学校的文化与老师的风格不同，所采用的教育方式也非常多样化。当然，也出现了一些新颖的教育方法，例如游戏。 “游戏”这个词在传统家长的眼里百害而无一利，乃是毒害自己孩子一辈子的精神鸦片。但是处在青少年期的孩子大多数迷恋网络游戏，从而顶撞家长导致家庭关系不融洽，也致使学生叛逆心理导致的更深程度的沉溺。 本文主要说明一些游戏化学习的理念 。 希望越来越多的孩子可以被用以其喜欢的方式来接受学习。

简介：先秦因果关联模式萌芽于殷商,发展于西周,完善于战国,经历了由单一模式到多种模式并用的发展过程。战国时期,因果关联模式发展完善,居中粘接式、居端依赖式、前后配套式三种关联模式并存与居中粘接式为主的分布格局进一步稳固,并延续至今。先秦因果关联模式与其分布格局的形成是由多种因素决定的,与联系项居中原则、语言象似性与经济性原则、汉语语序类型等密切相关。

简介：　　如果老师要求学生讨论问题的答案是相同的、固定的或是现成的,就要求学生独立思考,学生独立思考与相互研究相结合

简介：内容摘要：美术教学，是美育教育的重要途径之一，音乐也是美育教育的重要途径，音美互眏，才能相得益彰。

简介：摄影文学的图象文本与言辞文本,三、摄影文学中图象文本的符号系统特征,我们已经分别就摄影文学中的言辞文本和图象文本各自的符号系统特征作了分析

简介：新闻话语的互文性研究不仅打破了孤立文本分析的僵硬和固化,第二节新闻话语与互文性,论文主要是在明确的互文性和建构的互文性的理论视角下分析图片新闻中各种互文现象

简介：摘要在德育教育过程中把学生视为德育的主体，使德育从教育者的一味灌输、强制执行走向全员参与、互相教育，最终达到“自律”的目的，才是德育的终极目标。

简介：摄影文学的图象文本与言辞文本,三、摄影文学中图象文本的符号系统特征,我们已经分别就摄影文学中的言辞文本和图象文本各自的符号系统特征作了分析

简介：钱钟书在其著作中往往会全面阐释文本之间广泛存在的互文现象与互文关系,证明其文学批评与西方的文学互文性理论存在对话的可能性。钱钟书的文学批评具有典型的互文性特征,在文学源流问题上,钱钟书文学批评的互文性在于强调衍生关系的广泛与必然;而从意义生成的方式上来说,其又强调改造转换的作用与价值;在文本构成形态上,则强调话语成分的交织与共存;再就是在阅读阐释策略上,突出强调话语现象的参照与映发。而钱钟书文学批评中是如何体现和看待互文关系的生成及其显现形式的,也是其文学批评互文性特征在文学源流上的体现。

简介：想知道自己拥有怎样的血统?对哪些物质过敏?酒精代谢能力怎样?有怎样的遗传风险?如今,面对这样的疑问,人们有了实际的解决之道:基因检测。随着人们对自身好奇心和探索欲的不断攀升,基因检测开始走向日常消费,催生了巨大的市场。

简介：高启创作的三十余首词作,从内容、题材以及情感表达等方面都与其诗歌有着紧密联系。高启词所呈现出来的诸多特质也是高启诗的重要特征,两者之间巧妙呼应,形成显著的互文现象。高启词可视为高启诗内容上的'注脚',是典型的'以诗入词'的体现。从诗词互文的角度来解读高启的三十余首词作,以高启诗作为高启词的解读'背景',探讨其诗与词之间的互文联系,可以在此基础上对高启的诗词创作有更深程度的理解。

简介：

简介：

简介：摘要随着当前社会的不断发展，国家对小学数学教育的要求也随之提高了。传统的小学数学教学模式已经不再适合当前的课堂教学，培养学生数学思维与数学兴趣成为了现如今课堂教学的主流。本文简单分析了数学思维以及数学兴趣的应用价值，也包括小学数学教学特点分析以及提升学生数学学习兴趣的具体策略。

简介：　　　　二、含关联词语的复句形式充当句子成分的单句　　　　含关联词语的复句形式来充当句子成分,　　（2）马克思主义思想认为人类社会的生产活动,它们组成一个较长的并列关系名词短语来充当整个句子的主语

简介：　　　　三、人文精神与科学精神的关系　　　　人类文化可划分为人文文化和科技文化两大领域,通过设计一定的课程培养学生的文化价值反思能力,　　　　二、科学精神的内涵及其特点　　　　科学精神是人类认识自然、适应自然和变革自然活动的理想追求、价值准则和行为规范的集中体现

简介：

简介：摘要随着我国教学观念的转变，初中语文教学逐渐成为了当前培养学生综合素质的重要教学课程内容，近些年来，我国的初中语文作为教学对于学生的写作能力的表达提升有限，在当前对于综合人才的要求下，对于我国人才写作和表达能力的要求也逐渐变得更严苛，因此如何更好地进行初中语文作文教学成为了当前语文教师需要着重思考的问题。本文正是就学生互改对初中语文作文教学的影响进行了深入的探究，以期能够为当前初中语文作为文教学的改革提供重要的理论支撑和借鉴。