简介：摘 要：邢台技师学院从无到有、从弱到强，跻身全国一流技师学院，被国家人社部树为“全国技工院校创新发展典型”和“中西部地区技工院校发展的旗帜”，国家六部委代表国务院授予“全国职业教育先进单位”。这些荣誉的背后可以总结出哪些基本经验？其内在逻辑是什么？笔者以邢台技师学院网站“媒体关注”栏目为数据来源，运用经验总结法，梳理学院深化产教融合、校企合作的演化路径。研究结果显示，职业教育产教融合是促进学院内涵发展的致胜法宝。

简介：

简介：摘要：为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》中提出的“对接科技发展趋势和市场需求，着力培养高素质劳动者和技术技能人才”的总体目标，扬州文化艺术学校在与行业、企业的对接合作过程中，逐步构建了招生办学过程的“四个对接”模式，即对接地方、对接市场、对接产业和对接院团。该模式能够真正契合地方对非遗保护和院团、产业、市场对文化艺术人才的需求，切实激发行业、企业等相关主体参与和举办职业教育的内生动力，形成“多元参与、需求驱动”的运行机制，从而确保“产教融合、多元育人”的培养体系成为驱动职业教育事业发展的新动能，为地方文化产业发展做出应有贡献。

简介：摘要：产教融合是教育领域内的重点课题，在需求导向下，创新和优化人才培养的新模式，要引进产教融合的积极作用，加强对专业型综合型人才的有效培养。本文对产教融合在以需求为导向的人才培养模式中的重要性进行了探讨，分析了产教融合下以需求为导向的人才培养模式实施策略。

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简介：摘要：随着当前时间不断的前进，中国传统村落是否应该改造，应如何改造，广大群众是如何看待传统村落的，鉴于这些问题，我们做了一份关于传统村落改造的相关调查问卷，旨在调查人们对传统村落改造看法，为了分析传统村落的一个通用的改造公式与应用，同时对出现的问题提出可行性的建议，希望能够引起有关部门的注意，进一步帮助引导中国传统村落的改造。

简介：摘要：产教融合校企合作是职业教育得以持续健康发展的根基，通过深入分析产教融合人才培养中存在的问题，提出了“产教融合、精准育人”的保障机制，为保证宁夏职业教育可以为现代产业发展需求提供技术人才，罗列了产教融合人才培养的发展策略，最后根据宁夏实际，就职业教育产教融合人才培养的改革进行了分析和思考。

简介：摘 要：劳动教育作为新时代中国特色社会主义培养人才的重要手段，是高校实现“立德树人”根本任务的重要体现，也是深入推进高校现代化教育综合改革的重要抓手。基于新时代“三全育人”改革理念，贯彻落实劳动教育，弘扬劳动精神极其重要。充分发挥产学合作实践活动在大学生劳动教育体系中的作用，引导大学生走向社会，将专业理论知识与生产实际有机结合、相互渗透，积极把握新时代高校劳动教育的育人价值，探索研究新时代高校劳动教育的实践路径。

简介：摘要：自十九大以来，党中央对产教融合、校企合作和建设高素质创新型师资队伍的重视程度达到了前所未有的高度。应用型本科高校人才培养目标是围绕区域经济社会发展的需要，培养具有创新精神、实践能力和健康人格的应用型人才。应用型本科高校毕业的大学生就业方向大多在各大中型企业，根据企业用人的特点，要求应用型本科高校的学生既要有扎实的理论基础知识，又要有实践应用能力和创新能力。同时也对应用型本科高校的“双师型”教师无论是在从学历学位、专业技术职务还是在学识和能力等方面都提出了更高的要求。因此，了解行业产业发展趋势，优化师资来源结构，塑造一支理论和实践能力强的“双师型”师资队伍至关重要，是应用型本科教育腾飞的基础。

简介：摘要：在工业4.0背景下，智能制造人才的需求是供不应求，但是目前存在着低端的人员过剩，高端严重不足。作为培养智能制造方向技能型人才的重要来源的高职院校，必须要针对人才结构性过剩与短缺的现状，提高专业人才培养方案的针对性、适应性和实效性，深入进行产教融合、充分发挥企业在人才培养中的重要作用，结合学校的具体情况，主动融入行业企业发展，推进产教融合，促进制造类技术技能人才的培养等方面进行的思考。

简介：【摘 要】要饲养出一批品质优良的蛋鸡应该从雏鸡饲养开始抓起，从雏鸡到育成鸡再到产蛋鸡，每一个环节的饲养方法都要科学。对于广大养殖户来说，蛋鸡的产蛋性能的高低，直接关系到养殖效益的多少。由此可知，产蛋期的管理关系到蛋鸡产蛋的整个生产水平。为了提高鸡群的总体性能，提升产蛋率，做好产蛋期的饲养管理是蛋鸡生产中的重中之重。

简介：【摘要】产教融合是高职院校的办学模式和特色，而“课程思政”的根本任务是立德树人，强调“三全育人”，并在专业课中融入德育教育期望达到协同育人的目的。本文致力于研究财会专业课程思政建设实施路径与教学模式的构建与实践，从教学模式、师资队伍、教学方法等方面入手，探寻会计专业课程思政问题的实施路径

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简介：[摘要]食品理化检验技术是高职食品检验检测技术专业的专业核心课程，主要为培养食品检验检测人才提供理论及技能基础。本文主要以产教融合为背景，紧密围绕食品检验检测工作岗位的需求，探索食品理化检验技术课程建设。

简介：摘要：成都工业学院向应用型本科转型的背景下，针对电类专业应用型人才培养过程中存在的问题，学院通过积极探索了基于产教融合途径的应用型本科 “新工科”人才培养的模式，通过校企共建实习实训基地，创办“校中厂”，共建基于“项目制”、“双师型”教师队伍，共同开发课程与教学资源，共建人才培养体系等多元化育人模式，使得存在的问题得到改善，形成了良性互利的以学校、地方、行业、企业等多方共同构建的多元发展共同体。

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简介：摘 要：产教融合是有效衔接高职教育与市场、企业需求，促进“产”与“教”共同发展的有效途径，“运行方式”则是产教融合相关活动的基本准则，制约着产教融合的成效。高职产教融合有效运作是以教育性、提升质量、遵循市场发展规律为原则，构建有效的产教融合运行方式需要根据产业发展，优化专业设置、根据职业标准，完善课程体系、根据市场需求，提高办学灵活性，还要构建动态的人才供求机制。

简介：摘要：教学质量评价是对于教学过程的结果状况进行客观科学地认定。在高职院校中产教融合逐渐成为高校教学改革的趋势和方向。在以往的教学质量评价中评价方法和评价指标已经不能较好地满足高职院校的教学质量评价，特别是在高职院校产教融合的背景下。本文基于高职院校产教融合的现状进行分析，指出在内部产教融合评价中存在的问题，并提出了促进高职院校产教融合的措施和策略。

简介：摘要：随着社会经济的迅速发展，为了满足行业要求达到培养高质量、专业技能强的人才群体这一目标与企业合作尤为重要。国家明确要求相关院校与专业企业积极配合，根据其特性和人才培养需求推进人才培养。这不仅可以培养更多的支持人才，还可以通过产教融合、提高职业教育质量，有助于本地地区经济的发展。而产教融合的培养模式目前还处在探索的阶段，本篇文章对技工院校汽车专业产教融合进行初步探索。

简介：摘 要：本文分别从诱变选育高产曲酸的米曲霉菌株、优化米曲霉的发酵工艺和曲酸生成途径三方面对米曲霉产曲酸的影响进行综述，以期为提高米曲霉产曲酸提供方法和借鉴。