简介：随着计算机应用的日益普及．对软件的要求也越来越高。除了要满足funclionality(功能性)、highperformance(高性能)、security(安全性)、reliability(可靠性)和robustnes（稳固性)方面的要求外，软件的scalability(可延拓性)、flexibility．(灵活性)也变得越来越重要。

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简介：<正>随着数学在社会生产实践、科学技术中的作用日益增大,人们越来越清楚地认识到,在数学教学中培养学生思维能力的重要性和迫切性。正如美国有关数学教育前途的一份报告《人人有份》中指出的,“从来没有这样,美国人需要为生存而思考;从来没有像现在这样,他们需要进行数学式的思维。”众所周知,思维的智力品质是衡量主体的思维发展水平的重要标志,它主要表现于思维的广阔性、深刻性、灵活性、敏捷性、独创性和批判性等方面。其中,思维的灵活性则是在思维具有一定广度

简介：摘要数学是一门培养学生灵活思维的重要学科。教师应抓住数学这一学科特点，加强学生思维能力的训练，使学生能够在思维灵活性上取得成效。

简介：在当今这个时代里,信息传播的速度赿来赿快,传播手段也变得多元化。作为文化和信息传播的首席媒体,新闻在当今的生活中扮演了至关重要的作用。随着全球化的发展,新闻翻译也变得越来越重要,新闻翻译需要灵活性,译者在翻译过程中使用了灵活性,就会使所传播的信息误解更少,效果更好。

简介：在我使用2013年教育部审定义务教育教科书的过程中，我深刻地体会到随着新课程的深入发展，新教材越来越体现英语教学的灵活性，对英语教学也就提出了越来越多的要求。英语教学不再是传统的教给学生一些语法知识、语言点，而是要教会学生自主地，灵活地去学，这就要求英语教师在教学过程中必须提高英语教学的灵活性。

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简介：摘要：随着对外贸易的不断发展，各用人单位对人才的英语水平提出了更高要求，英语教师的教学任务和要求不断提升。初中阶段是打好英语的重要时期，教师需要采取灵活的教学方法，丰富授课内容，在现代信息技术的辅助下，打造趣味性的课堂，营造良好的语言环境和学习氛围，提高学生探究英语知识的热情，提高英语综合素养。

简介：[摘要]本文通过分析现阶段我国高职教育的现状，倡导高职教育工作者应面对不同的教学对象和变化的教学因素，采取灵活多变的教学方法和手段，以满足社会、市场、学生需求。[关键词]高职教育教学方法灵活性我国现阶段的高职教育专业设置齐全，学生层次多样，教材品种繁多。市场对人才的需求量是相对的，对专业的需要也是变化的，而对人才的素质要求越来越高。如何培养适应市场需要的具有竞争性的复合型人才，我认为应针对不同的专业，不同层次的学生，不同的教材，变化的市场，采取灵活多样的教学方法。一、同一门课程，面对不同专业的学生，教师的讲课内容，讲课方法，侧重点应灵活处理。英语、高等数学、计算机文化基础等课程是市场营销、计算机、文秘、教育、建筑、财务、机电等所有专业的公共课，而不同专业的学生专业课不一样，社会对其需求也不一样，这就要求我们教师在备、教、改、考、导等环节采取相应的灵活性，让公共课真正为专业课服务，为学生走向社会提供有力帮助……

简介：语言是文化的载体。对于口译工作者来说，除了掌握翻译语言表层的信息外，更重要的是掌握翻译语言深层次的文化内涵。口译过程中一些尴尬局面的出现，除了语言技能方面的欠缺之外，往往是由于译者对双语文化差异缺乏深刻的了解造成的。本文指出在口译工作中译者应强化跨文化意识，并提出了口译中处理文化因素应根据具体情况采用灵活的翻译策略。

简介：思维是人脑对客观事物的概括和间接的反映，思维能力是一个人知识、智力、技能的集中表现，也是一个人创造力的核心所在。而化学思维的灵活性指根据客观条件的发展和变化，善于从全方位思考，及时摆脱思维定势，进行智慧能力的迁移，常表现为能迅速确定解题方向，寻找最优的解题途径等，灵活性在某种程度上表现为解题的机敏与快捷，具体表现为以下几个方面：

简介：摘要思维的灵活性是指思维活动的灵活程度，指善于根据事物的发展变化，及时用新的观点看待已经变化的事物，并提出符合实际的解决问题的新设想。数学思维的灵活性表现为善于根据题设中的具体情况，及时提出新的设想，针对学生的实际情况，利用课堂教学的经验去发展学生思路的困难，总结了几种在教学上使学生思维更加灵活的经验，能从不同角度和不同途径去培养学生思维的灵活性。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，小学英语教学过程中教学内容的同一性和教学形式的机械性等问题逐步受到教师的重视，灵活的英语情境教学越来越成为新时代小学阶段学生的客观需求。灵活的英语情境教学能够在很大程度上发展学生的英语口语能力，同时还可以夯实学生的基础水平。因此，本文将从四个角度浅谈小学英语情境教学的灵活性教学手段。

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简介：摘要事物的发展遵循一定的规律，同样，小学数学学科的教学也是如此，随着数学教育水平的提高，对学生数学能力的检测水平也不断提高，学生们会接触到多样化的数学知识，数学学科对学生们的灵活性提出了更高的要求，在教学的过程中，数学教师要注重对教学工作灵活性的把握，让学生们更加适应社会的发展。本人根据自身多年的小学数学学科教学经验，以及对数学教学灵活性的研究经验，总结了几点驾驭小学数学教学灵活性的方法，希望能够丰富数学教师的灵活性教学的方法，从而提高小学数学课堂的教学质量。

简介：摘要在公路工程的设计理念中灵活设计和创新设计就是指要在保证公路基本功能作用的基础上营造一个安全的、舒适的、节能环保型的公路系统。从而提供一个良好的行车条件。这种设计理念一经提出就受到了广大设计人员的青睐和重视，并取得了非常良好的公路工程施工效果，展现了不同的公路个性,为促进我国公路路网建设水平的做出巨大贡献。