简介：　　最近,笔者再次阅读了一个7岁的小朋友写的一篇作文,作文仅有107个字,却获得了冰心作文大赛一等奖.对此,笔者感慨颇多.这篇习作是这样的:　　前段时间,妈妈去杭州学习,去了好长时间,可能有一个月吧.……

简介：命题作文是传统的命题形式，科举考试几乎都是命题作文。恢复高考以来的二十多年里也有几次采用命题作文的形式，如1988年的《习惯》，1994年的《尝试》等，命题作文有两大限制。一是命题的限制，命题作文重在“命”，也就是说题目是出题人给你命好的，你

简介：

简介：长期以来，小学生对作文普遍存在恐惧心理，一提到作文就脑子一片空白，那么而如何培养学生写作的兴趣和自信，让孩子们愿意写、喜欢写、乐于写，是新课程标准的重点，也是摆在教师面前的一个难题。叶圣陶先生说过：“作文的自然顺序应该是我认识事物中有感，感情的波澜冲击着我，我有说话的愿望，便想倾吐，于是文章就诞生了”。要变革传统的作文“难”，必须走出标准化的束缚，走向个性化的表达，以“立足自我，走向生活”为方向，让学生在不知不觉、轻松的氛围中完成作文。为此，在作文教学中，我做了以下尝试。

简介：本篇着重要谈的是作文的材料如何选择。不少考生在写作时最苦恼的就是觉得缺少有说服力的材料。所以,解决材料的问题似乎比审题显得更加重要。材料的质量在很大程度上决定文章的好坏。关于材料的质量,必须注意以下三点。

简介：去年编辑老师鼓励的话语依稀还在耳畔回响，不经意间，我又在初中生活了一年，学习了一年，成长了一年。一年中，不变的是我对阅读的浓厚兴趣和练笔的不辍，改变的是读的书杂多了，写的也杂多了。纷杂的优秀书籍慢慢滋养了我，

简介：摘要让孩子们成为习作的主体，我相信，只要我们勇于探索、勇于实践，最终会找到一条适合孩子们写作的道路，让作文教学既有“乐”又有“趣”，让孩子们爱上写作。

简介：鉴于我们大部分的孩子正绞尽脑汁地挣扎在作文的“忧伤时刻”里，本刊努力召唤善教作文的“作文天使”集结于编辑部，营救各方孩子冲出水深火热之“作文困境”，在不远的未来共同建造幸福的“作文殿堂”，特举行2017学年寻找“作文天使”（评选优秀作文老师）活动，欢迎大家踊跃参评，或者积极推荐。

简介：狂风呼喊着．咆哮着．狞笑着奔袭过来，企图把大地上的一切都席卷而去。一棵大树挺起胸膛．顽强地与狂风搏斗着。狂风暴虐地纠缠着它，想按下它高贵的头，压弯它不屈的腰。但是，它奋力抗争，不屈不挠。

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简介：提起作文，绝大部分同学会感到恐瞑。作文教学一直是语文教师的一块心病，虽然花费大量时间，却没有明显的收效。近几年，在作文教学上我做了大胆地探索和尝试，初步形成了自己的作文训练思路，即：既关注学生知识能力的提高，又重视积极向上的情感态度价值观的养成教育，让学生乐于动笔，易于表达，感受作文的无限乐趣。

简介：[题目阐述]下面这段文字出自一位高三学生的随笔。读过之后，请谈谈你对生活的认识、理解和思考。要求写出自己的真实感受。

简介：“非诚勿扰”第3期节目，马诺讲出“我更喜欢在宝马里边哭”的观点。让电视机前的人们记住了她。

简介：《兴趣语文》“主题作文秀”栏目发出了学生优秀作文征集令，快快集合别犹豫哦。每期根据我们刊登的主题投稿．内容要求够创意、有童趣、情节性强。体裁不限．字数400-500字。

简介：根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。要求准确审题，辩证说理。

简介：有些人是句号．他虽然读完整本书。但却说不出比书本更多的东西．因为书的终点也就是他的终点：有些人是省略号，书读完后他却停不下来，他沉默，不可遏止地飞行到比书的尽头更远的天际……

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简介：多丽丝·莱辛。2007年获得诺贝尔文学奖。她没上过大学，也没进过文学培训班，但从未间断地阅读，先后做过电话接线员、保姆、速记员等工作。

简介：阅读下面的材料，根据要求定一篇不少于800字的文章。在一个网络论坛里，某人发了一个贴子，向网友请教。

简介：摘要：习作教学是小学语文教学中的难点。有的学生一拿起笔就头疼， 或最后编出一堆空话、大话,内容枯燥乏味。经过长时间的探索和实践，我努力与学生沟通，倾听其心声，激发写作兴趣，引导其在学习中积累，在生活中练笔，在实践中展示。让学生在快乐、愉悦的氛围中，创造一个全新的写作世界---