简介：一、注重学生物理学习兴趣的激发“兴趣是最好的老师!”、“成功的真正秘诀是兴趣!”这些来自于物理学家的名言道破了要想学好物理，缺乏兴趣是行不通的．教育心理学研究表明，兴趣能够有效集中学习者的学习兴趣，是推动物理学习活动发展最强大的动力．学生只有对物理学习感兴趣，才会精神愉快地投入到物理课堂学习中来，才会越学越爱学，才能有效发散自己的思维，进行大胆的想象，并在小心求证中获得创新．

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简介：摘要以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术的广泛应用和不断发展，迅即改变了人们传统的时空观念，更引发了人类生产、生活方式的深刻变革。将信息技术引入到学校教育教学中来，要求教师应该能够利用信息技术，把各种教学媒体、课程资源以及技术手段完美地融合到学科教学之中，使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具，培养学生利用信息技术探究、解决问题的能力。

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简介：2011年版初中物理课程标准，对物理学方法的教学要求提高了．2012年青岛市中考试卷里，对物理学方法的考察分值高达10％左右．为什么会这样呢？物理学方法是探究实验的灵魂，是理解物理知识的工具，是连接知识与能力的桥梁．爱因斯坦说，方法比知识更重要，科学的方法将影响学生的一生．当然，物理学方法的掌握不是靠死记硬背，需要在实验教学中循序渐进的体验，物理学方法很多，赏析几例以飨读者。

简介：启发式教学作为一种教学法，其在物理教学中的发展应该在一定程度上回归物理教学语言对思维的启发。文章试探析启发式教学在物理逻辑思维、物理形象思维、物理直觉与灵感思维发展中的启发机制，并对其在物理知识、物理方法和思维方法上的应用方面进行思考。

简介：学习习惯是学习者在学习活动过程中逐步形成的，它是影响学习者学习非智力因素的一个重要方面，并对今后的学习活动产生重要影响．常言道：“优秀是一种习惯”、“习惯成自然”，良好的学习习惯能使学生终生受益．在以生为本的教育理念下，我们在中学物理教学中应该怎样去培养学生的良好学习习惯呢？我认为，除平时应加强对学生进行课前预习、课堂笔记、课后复习、巩固练习等习惯的养成教育外，还要结合物理教学的特点和实际，注重培养学生学习物理的几个良好习惯．

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简介：摘要本文通过教学实践总结出指导学生学习物理的方法，即从重视观察和实验开始，充分利用教材，注重解题规范、养成一些良好习惯，并根据学生的心理特点，因材施教，使学生学习真正落到实处。

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简介：摘要“兴趣是最好的老师”，也是推动学生学习、探索最有效最直接的原动力。在物理教学中，教师应采取多种手段，激活课堂气氛，激发学生的求知欲、探索欲、创新欲，从而使其主动获取知识，自觉地训练技能，达到教学目的。

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简介：摘要兴趣是最好的老师。物理是一门很重要的学科，但“物理难学”也是学生学习物理学时常反映的一个问题。因此，激发学生学习物理的兴趣，使学生养成良好的物理学习习惯，对终身学习物理具有特别的意义。本文介绍了几种激发学生学习兴趣的做法和体会。

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