简介：摘要：初中英语学习中阅读是英语教学的重难点所在，做好英语阅读教学，可以帮助学生积累更多的词汇、语法以及句型知识，拓宽学生的英语视野，为英语写作积累更多的素材。在初中英语阅读教学中，教师不仅要做好阅读知识点的讲解，引导学生自主阅读，同时还应当为学生提供交流表达的平台，实现英语阅读的动静结合，保证学生能够深入理解所阅读的内容，优化英语阅读教学效果。

简介：摘要：若要在初中音乐欣赏课中融入动静相宜的教学法，教师要进行详尽的教学调研，深入解析各音乐作品的特性，设计丰富多彩的欣赏活动，让学生通过多重感官参与到学习中来，并借助多样化的探索与学习形式，促使其在动静结合的过程中建立对欣赏的认知。正如古语所言：“文无第一，武无第二”，在音乐教学中采用动静结合的策略，不仅具有实际的应用价值，还为学生提供了宝贵的学习与思考机遇，从而有效推动了其核心素养的发展。

简介：摘要 静脉用药调配中心（PIVAS）作为医院药学服务的重要组成部分，其实习教学模式对学生实践能力和职业素养的培养具有重要意义。本文旨在探讨静脉用药调配中心的实习教学模式，分析其对学生实践能力及职业素养的影响，并提出改进建议。通过文献综述和实证研究，本文分析了PIVAS实习教学模式的特点、优势及挑战，并探讨了如何通过多元化教学模式提升学生的实践能力和职业素养。研究结果表明，多元化的PIVAS实习教学模式能有效提高学生的实践能力，促进其职业素养的形成，但也需要学校和医院药学部门之间的有效合作和协调，以不断改进和完善教学质量和效果。

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简介：摘要：中国农业典籍《齐民要术》中“水”字出现的次数颇多，本文利用文献分析法、多学科交叉等研究方法，对《齐民要术》中“水”的英译进行总结、分析、比较，明晰其中“水”的翻译策略。通过分析“水”的不同英译，比较东西方文化的差异。以促进《齐民要术》海外传播为出发点，深入分析《齐民要术》中“水”英译的基本方法与翻译策略。

简介：[摘要]目的：探讨静脉治疗对患者生活质量和心理健康的长期影响。方法：本研究采用回顾性分析方法，收集了2020年至2021年间在我院接受静脉治疗的278例患者的临床资料。研究对象包括深静脉血栓形成（DVT）患者、淋巴瘤患者以及需要长期静脉治疗的其他疾病患者。纳入标准为年龄在18岁以上，接受过至少一次静脉治疗，且治疗后至少随访6个月。排除标准为治疗后失访或数据不全的患者。研究指标包括生活质量评分（采用Villalta量表、医院焦虑抑郁量表HADS和慢性静脉功能不全问卷CIVIQ）、心理状态评估（包括焦虑、抑郁和心理弹性）以及静脉治疗相关并发症。统计分析采用SPSS软件，运用t检验、方差分析和多元线性回归分析等方法。结果：278例患者中，男性152例，女性126例，平均年龄45.5岁。Villalta量表显示，患者的生活质量评分为74.18±8.44。HADS量表显示，焦虑和抑郁的平均得分分别为10.5±2.3和8.7±2.1。CIVIQ量表评分为72.5±7.8。多元线性回归分析显示，年龄（P=0.024）、消极情绪（P<0.001）、CCI指数（P<0.001）、PTS（P<0.001）和规律运动（P=0.002）是影响生活质量的主要因素。心理弹性与生活质量呈正相关，而焦虑和抑郁与生活质量呈负相关。 结论：静脉治疗对患者的生活质量和心理健康有显著影响。年龄、情绪状态、CCI指数和PTS是影响生活质量的重要因素。心理弹性的提升和规律运动的参与有助于改善患者的生活质量。静脉治疗相关并发症的预防和管理对于提高患者生活质量至关重要。

简介：摘要：根据擒拿术产生发展，分别从拿穴、拿筋、拿骨等技术层面深入分析归纳其主要制敌原理。紧贴实战需要，研究提出精准识别与控制关节、快速反应与果断行动、技巧为主与力量适度、协调配合与整体发力、攻防兼备与确保平衡等实战技巧，以及因人而异、虚实结合、灵活应变、心态稳定、综合运用等多种实战策略。

简介：摘要：声带息肉切除术是治疗声带息肉的常规手术方法，但手术技巧和教学方法的不断优化对于提高手术效果和教学效率至关重要。本研究旨在探讨临床教学路径的优化策略，以提升声带息肉切除术的教学效果和手术成功率。通过对现有教学模式的深入分析，本研究提出了一系列创新的教学方法和手术技巧，并通过临床实践验证了这些方法的有效性。研究结果表明，优化后的临床教学路径能显著提高手术的安全性和学员的学习效率。本研究为声带息肉切除术的教学提供了新的视角和方法，对于提升医疗教育质量和患者手术体验具有重要意义。

简介：摘要：目的 探讨“一对一”模式在静脉用药调配中心进修带教中的应用效果。方法 根据进修人员的进修目的和侧重点，针对不同工作环节，采用“一对一”模式进行带教培训，从教学计划、教学模式、考评机制等方面，分模块、多元化、针对性地进行教学和考评实践。结果 在“一对一”带教模式下，进修人员能迅速掌握静脉用药调配中心各环节工作要点与技巧，迅速胜任中心工作。结论 “一对一”带教模式应用于静脉用药调配中心效果较好，可以明显提高教学质量和效率，得到进修人员好评，值得推广。

简介：摘要：《义务教育课程方案（2022年版）》，在“前言→二、修订原则→（三）坚持创新导向”中，提到“推动教育方式变革，凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求”，而这要求教师在教学中，注重构建凸显学生主体性的教学方式。为此，本文主要以信息技术为教学的主要手段，构建激发学生学习兴趣，增强学生探究能力的小学科学课堂。

简介：[摘要]随着新时期的发展，学校教育越来越重视对学生心理健康的引导，这就要求班主任具备相关的心理学知识，要用心做学生心理健康的导师。本文通过心理学方法让班主任工作中的使用，对班主任要用心做学生心理健康的导师的策略进行研究，并提供科学的借鉴。

简介：摘要： 新一轮课程改革后强调在日常教育教学中加入中华传统文化元素，其目的是帮助升华学生的文化素养，增强学生的文化自信。本文研究挖掘《齐民要术》中有关染料的内容，解读、透析靛蓝染色所呈现的化学反应与原理，并将其融入中学化学教学中，为实际的中学化学教学提供了真实情境案例，也对学生更好从心理上接受化学知识的内容，形成学习化学知识的兴趣，提升综合素养起到促进作用。

简介：摘要：