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  • 简介:摘要:铁路工程项目的建设,常常涉及到数量巨大并且较为繁琐的施工工艺,所运用的施工工艺种类不同,在这种情况下加大了项目施工的难度。在铁路工程展开施工的过程之中,由于预制箱这一施工工艺所体现的作用不能够被替代,直接影响着项目工程的整体质量。基于此,本篇文章就铁路箱施工的步骤展开了详细的介绍,对项目工程的施工工艺展开了具体的分析以及探究,旨在提升预制场箱的工艺水平。

  • 标签: 铁路 预制梁场 箱梁制梁 工艺研究
  • 简介:摘要: 随着国民经济的高速发展,早期的公路规划满足不了日益增长的交通需求,大量公路需要改造扩容升级。改扩建的公路大部分需要保证原有道路的通行,施工时工作面狭窄,尤其是盖施工时可能侵入通行净空,传统的大钢管立柱实施条件受限,特因地制宜设计盖托架。

  • 标签: 桥梁改扩建 盖梁托架
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  • 简介:【内容摘要】 学习单是一种学辅助工具,对学生学习方式的转变,乃至整个基础教育的改革带来了巨大的影响。可目前,笔者在听课中发现课堂学习的设计和使用存在不小的误区:为“学习”而学习。笔者通过实践,着眼于中段课堂利用学习“学什么”“怎么学”的研究,来切实提高阅读教学实效。本文从当前学习的设计使用误区、有效策略两方面来具体阐述。笔者以五上《精彩极了和糟糕透了》课堂学习的设计与使用为例,提出“无形有形”相结合的设计策略,以“学习”为媒介,通过在课初、课中、课后“适时巧用”学习,在重难点、模糊点“适度调整”学习,促成更好的师生交流方式,提高阅读课堂的实效,促进学生的语文综合素养的发展。

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  • 简介:摘要:数学学科是中职学校的重要文化课程,也是学生进行其他艺术类专业课程知识学习的基础。但由于中职招的学生他们数学基础知识较差、数学学习兴趣不高,这导致中职招艺术类专业数学教学课堂上存在重重问题,严重影响了中职招艺术类教学课堂的教学有效性。本文也将结合实践及思考,从中职招艺术类专业数学教学现存问题展开探析,以求解决艺术类专业数学教学问题,采用有效对策带领学生走入数学世界。 关键词:中职招;艺术专业;数学教学;问题;对策

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  • 简介:摘要:为保证高铁线路运营的平顺性、加快工程进度、确保工程质量,预应力混凝土简支在工程中得到了大量的应用。根据统计,从已运营的高铁线路来看,桥梁工程占线路长度的比例高达80%以上。箱生产中,箱的场内运输工作量大、技术要求高,是保证场持续生产的关键环节。目前,预制场内的箱移运主要是移台车横移或轮胎式搬机提运两种方式,本文以鲁南高速铁路济宁制场为背景,从大临建设费用、机械使用费两个方面分析不同移方式生产成本的影响,对使用不同移方式的经济性进行分析,为高速铁路预制场箱场内运输方式的选择提供参考。

  • 标签: 移梁方式 箱梁生产 成本影响
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  • 简介:【 摘要 】 “导学”是引导学生进行课前先学的有效载体。在“以学为中心”的课堂教学背景下,借助“导学”能够让小学生的数学学习更具自主性与探究性。

  • 标签: 自主学习 导学单
  • 简介:内容摘要:由于现在的家长、学校、学生都把学习成绩当成现在教学工作的最主要内容,学生的兴趣被剥夺,学生的特长被压制,学生的爱好被迫放弃……我根据学生的不同爱好,调查研究,寻求新的途径,在素质报告的设计填写上下功夫。让学生体会到自己价值,提高其学习的积极性,张扬其个性,发挥其特长,尽自己一个教师的微薄之力。

  • 标签: 现实 困惑 尝试 获得感
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  • 简介:摘要:预习是小学语文教学的重要阶段,参与预习活动,学生可以建构对新知的认知,做好课堂学习准备。有效的设计学习任务,便于学生们在学习任务的驱动下,发散思维,积极思维,养成良好的思维习惯,提升语文思维能力。在本文中,本人将以学习任务单在培养学生思维习惯方面的重要性为切入点,阐述设计、应用学习任务培养学生思维习惯的教学策略。

  • 标签: 小学语文 学习任务单 思维习惯 应用策略
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  • 简介:摘要:本文结合某大桥工程建设实例,从预埋件埋置、塔端挂设施工、面展索施工、牵引施工、斜拉索张拉等施工工艺全流程,对桥梁工程斜拉索的施工技术管控要点及其容易被忽略的施工细节作了较为细致的分析和研究。

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  • 简介:[摘要 ] T模板在工程施工中所占的成本比例较大,模板设计是否合理关系到成品的外观质量和施工的便利及效益。根据滩大桥 30m、 50mT模板的设计和施工的经验,介绍模板设计处理方法和需注意的问题。

  • 标签: [ ] T梁 模板 设计
  • 简介:摘 要:钢筋混凝土井字式楼、屋盖设计,可以提供较大空间,适用于使用上要求有较大空间的建筑,如民用房屋的门厅、餐厅、会议室和展览大厅等,近年来,在柱距较大、柱网较规整的工业中也有采用井字式现浇楼板,井字结构在建筑中广泛应用。本文阐述了井字的结构特点、设计原则、配筋构造要求、及计算方法等方面。

  • 标签: 井字梁 大跨度 计算方法
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