简介：【内容摘要】写作是展现学生语文水平重要标志，是学生综合语文素养的重要表现。但可惜的是，学生的习作常言不达意就事论事，空有素材却成就不了一篇有思想有深度的文章。这主要是我们教师作文教学实践中未能引导学生如何对素材进行加工、整合、升华，因而我们要构建学生善于说、教师善于指导、师生善于修改写作教学，籍以提升学生作文写作能力。

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简介：【摘要】现代诗属于诗歌的一种，是以白话为主要形式的文章，它比古典诗歌更贴近学生生活，更易让学生理解。为了使学生初步了解现代诗的特点，提高学生鉴赏能力，尝试写写现代诗，本文从统编版四年级下册第三单元诗歌统整编排的好处入手，从多层品读中感悟诗歌语言、赏析积累中理解诗歌情感、梯度创作中学习诗歌表达这三方面实施教学。

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简介：【摘要】通过对美术课堂的分析，本文提出了以核心素养为基础的教学模式，旨在培养学生的创新思维和理解能力。首先，明确了创新理解能力在美术教学中的重要性。其次，探讨了“互联网+”环境对美术教学的影响，并提出了如何利用多媒体技术和网络资源来促进学生的创新理解能力的方法。然后，以核心素养为理论基础，结合美术课堂的实际情况，提出了一种创新的教学模式。该模式通过培养学生的观察力和表达能力，促进学生对美术作品的深入理解和创新思考。最后，通过案例分析，验证了该教学模式的有效性。

简介：［摘要］随着中国对外交往的不断增加，国内兴起了口译学习的热潮。很多英语学习者踊跃参加口译考试。但是口译考试不同于大学英语4，6级或英语专业4，8级考试，口译考试属于职业能力考试，而不是英语水平测试。职业能力考试注重考核应试者的职业技能。除了要有扎实的双语功底，人事部口译考试二级和一级还要求考生要熟练掌握口译技巧。那么主要有哪些口译技巧呢？该如何掌握这些口译技巧呢？这是本文重点研究并回答的问题。结合释意理论的相关知识，笔者回顾自己在口译方面多年的教学和实践，对常用的英汉口译技巧进行了归纳与总结，希望可以对广大口译学习者有所启发和帮助。

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简介：摘要：传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，蕴含着深邃丰厚的文化内涵，不仅记录着丰富而多彩的社会生活文化内容，也积淀着博大精深的历史。利用传统节日进行德育教育遵循了“以育人为目的、以活动为载体、以课程开发为手段”的原则，突出育人目的；又遵循了“实践性”原则，重视幼儿自身的实践活动，让幼儿在丰富的节日实践活动中受到熏陶，提升德育素养。

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简介：摘要：在学前教育迅速发展的今天，幼儿园教师成为社会的焦点。幼儿园教师对教育起到潜移默化的作用，特别是幼儿园的小朋友，他们的思想，像一张白纸，塑造性很强，模仿性很强，会以教师的行为为准则。所以教师必须以其独特的个人魅力，把善美渗透于教育教学的全过程，教师的真实形象和真诚情感对幼儿良好品格的形成具有重要意义，并对幼儿产生极大的影响。

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简介：摘要：党的十九大报告明确提出“优先发展教育事业”，强调“办好学前教育”，并在“坚持在发展中保障和改善民生”这一条基本方略中，提出了“幼有所育”的要求。“幼有所育”，指的是对0—6岁学龄前儿童的保育和教育，包括3—6岁儿童的学前教育和0—3岁婴幼儿的托育服务。发展0—6岁学龄前儿童教育，努力推动“幼有所育”不断取得新进展，既关系到亿万儿童身心健康发展，关系到人民群众切身利益，又关系到国家和民族的未来。也是当前全党、全国贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，推动学龄前儿童保育和教育快速、健康发展的重要战略举措。

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简介：摘要：随着新课标对小学语文教学要求的不断提高，在当前小学语文教学课堂中，教师要贯彻落实素质教育的理念，在课堂教学中着重的培养学生的倾听能力，通过倾听不仅可以让学生抓住课堂学习的重点，还有助于为学生后续的学习和发展奠定坚实的基础。因此在班级教学中教师需要加强对学生倾听能力的有效培育，整合课内外的教学资源，从而保证课堂教学效率提高。

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