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简介：摘要：《清风亭》是一部深刻反映封建社会矛盾和道德观念的传统戏剧。剧中贺氏夫妇收养弃婴张继保，却因身世揭秘面临家庭破碎。贺氏的善良和牺牲，展现了传统美德，同时暴露了社会不公和女性悲剧命运。她的情感投入和道德挣扎，引发观众对家庭、孝道和社会责任的反思。作品通过贺氏的悲剧，批判了封建社会的不公和道德沦丧，展现了女性角色的力量和对社会正义的渴望。

简介：摘要：在蒙台梭利的教师观中，教师的角色是观察者、环境的创设者、

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简介：摘要：本文以豫剧“武净”行当的演员成长历程为研究对象，重点探讨了《艳阳楼》和《斩颜良》这两出戏在豫剧中的重要地位。通过分析京剧“厉慧良”和“赵松樵”两位大师及其亲传弟子“康云翔”对这两出戏的传承与教授，揭示了豫剧中这些经典剧目的渊源和发展脉络。同时，结合演员个人体悟，探讨了在扮演这两出戏中的心得与感悟，从而为豫剧“武净”行当的艺术传承与创新提供了有益的借鉴。

简介：摘要：在教育的广阔天地里，每一个孩子都是一颗独一无二的种子，承载着成长的希望与梦想的翅膀。然而，在特殊教育学前阶段，我们面对的是一群更加需要细心呵护与特别关怀的幼苗。他们或许在智力、身体、情感、社交等方面面临着不同的挑战，但这并不妨碍他们拥有同样璀璨的未来。

简介：摘要：本文通过跟踪《“通武廊”教育协同发展合作协议》执行情况，重点对三地基础教育资源共享、学校共建、研训协同、教师培养、教学研究、师生交流的路径和方式进行总结，分析问题和困难，提出加强三地基础教育协同发展的措施建议，为推动京津冀教育协同发展提供实践参考。

简介：摘要：蒙氏教育作为一种以儿童为中心、注重培养其自主学习和创造力的教育模式，在全球范围内受到越来越多的关注。本文旨在探讨幼儿家长对蒙氏教育的认知与接受度，以了解其在现代教育体系中的地位和影响力。通过问卷调查、访谈等实证研究方法，我们深入分析了家长对蒙氏教育的理解、态度及其在实际教育中的应用情况。

简介：摘要：习近平总书记指出，要建设中华民族现代文明，我们必须坚持以中华优秀传统文化为核心，不断进行创造式转化与创新性发展，使其成为民族的精神支柱。学校作为教书育人的主阵地，要结合自身实际，不断传承优秀传统文化资源，通过课堂教学助推文化“两创”工作，赋予其新的时代内涵，真正提升学生文化素养。本次研究主要深入解读杜氏文化，深入学习贯彻习近平文化思想，坚持文化润校，深入解读杜氏文化，立足区域文化优势，以学校课堂为依托，着力推进中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展。

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简介：摘要：近年来，随着国家对特殊教育的重视程度不断增加，国家及地方出台了一系列特殊教育保障政策，各类利好政策的出台使得特殊教育迎来了发展的春天。本文通过文献研究法、实证研究法、观察法等实验方法在特殊儿童中选取4名唐氏综合征儿童集中开展了8个月的健康指导活动，并通过测评、教学及训练，指导学生学习正确的运动技能方法，促使他们学会运动并养成良好的运动习惯，以此促进其身心健康发展。

简介：摘要：蒙氏思维模式下，大班数学幼小衔接教学策略的优化对于幼儿的数学学习和发展具有重要意义。本文从蒙氏思维的特点出发，探讨了大班数学幼小衔接教学策略的优化方向与方法，旨在为幼儿园教师提供参考。

简介：摘要： 统编高中《语文》必修下第一单元的人文主题是 “中华文明之光”，学习任务群是“思辨性阅读与表达”。史传文的学习，要培养学生怎样的语文素养呢？“单元导语”中这样表述 ：“阅读史传文，要关注文章叙事曲折有序、写人生动传神的特点，尝试理性评价历史叙述中体现的思想观念，认识历史人物和历史事件，树立正确的历史观。

简介：摘要：随着蒙氏教育的不断完善与发展，在学前教育发达国家，蒙氏幼儿园和蒙氏教育机构极受关注。本研究旨在探索蒙氏教育语言启蒙板块在中国教育环境下的适应与创新，采用文献回顾、案例分析相结合的方法，运用蒙氏教育语言启蒙板块理论优化活动设计，并通过分析郑州市金水区自然树幼儿园蒙氏语言启蒙实施真实案例，坚持实事求是原则，将蒙氏在语言领域的教育理念与当代国内学前教育思想相结合，提出蒙氏教育语言启蒙中国化的具体策略。

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简介：摘要：本文旨在探讨中国古代文学作品《烛之武退秦师》和《陈情表》中的说服艺术。通过比较两篇文章的语境、策略与效果，本文揭示了作者如何有效地利用言辞来达到说服的目的。《烛之武退秦师》以其战争背景和战略辩论，展示了激励与鼓舞的说服技巧；而《陈情表》则以其个人陈述和深情表达，呈现了诉求情感与道德的说服力。本文通过对这两种不同类型的说服艺术进行分析，旨在加深读者对古代文学说服策略的理解。

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