简介:
简介:【摘要】弗吉尼亚·伍尔夫和艾丽斯·沃克都是杰出的女作家。她们都将自己独特的女性思想注入了作品之中,为现代社会带来了积极的变化,也为女性文学创作和性别研究开辟了新的道路。但是,由于所处的时代和环境上的差异,两者存在明显的不同。
简介:摘要:随着我国经济快速发展,人们对于精神文化生活有了更高的追求,这也使得民族乐团得以普及。中音艾捷克这一乐器音色温暖动人,其在民族乐团中有着重要的作用和地位,也是音乐演奏过程中非常重要的一种感情调节剂。本文分析了中音艾捷克在民族乐团中的作用和地位,并就其在乐团演奏中的应用注意事项等展开探究,以供借鉴。
简介:摘要:高校是培养未来社会栋梁的重要场所,青年大学生是国家的未来和希望。然而,毒品和艾滋病对大学生的威胁日益严重,这不仅影响他们的身心健康,也对家庭和社会造成巨大危害。因此,高校必须高度重视禁毒防艾教育,通过文化建构,提高大学生的自我保护能力,培养社会责任感,营造远离毒品、健康成长的校园环境。鉴于此,本文主要分析禁毒防艾教育在高校中的文化建构。
简介:摘要:本研究以小学低年级数学教学中“克和千克”这一课时为主线,探讨如何有效培养学生的数学量感。量感是学生理解和感知现实生活中数量和测量的重要基础。本文通过对该课时内容的教学设计,提出了适合低年级学生的量感培养策略。包括具体的体验教学、问题引导、活动设计等方面,以帮助学生在真实情境中建立对“克”和“千克”单位的初步感知和量感。研究表明,针对低年级学生的量感培养,需要结合生活实例,通过多样化的活动逐步深化理解,为学生后续数学学习打下坚实基础。
简介:摘要
简介:摘要:课标中对量感的表述是:量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。建立量感有助于养成用定量的方法认识和解决问题的习惯,是形成抽象能力和应用意识的经验基础。本文将以“克和千克”一课为例,探讨如何在教学中促进量感的发展。
简介:摘要:对于新疆地区的维吾尔族来说,他们的音乐十分丰富,所使用的乐器种类也数目繁多,而作为颇具代表性的弓弦乐器艾捷克不仅具有着极具特色的民族韵味,还在维吾尔族音乐中占据了十分重要的地位。本文通过对艾捷克历史溯源的分析,介绍了艾捷克的形制,并据此对艾捷克的演奏法和音色进行了研究和总结,希望能够给相关的研究人员提供些许参考。
简介:摘要:倾听是当前幼儿园教学中的常用方式,通过倾听幼儿的表达,教师能够对幼儿的需求有足够的了解,以便对后续教学策略进行调整优化。同时,这也可以使幼儿感受到教师对自己的关心爱护,有助于幼儿自信心的形成。由此,本文对运用“马赛克方法”在游戏中倾听幼儿进行研究,基于幼儿的学习特点提出了相应的教学策略,以充分发挥马赛克方法的作用,为幼儿的身心健康成长打下良好的基础。
简介:【摘要】马赛克方法在观念上是将幼儿看做“自身生活方面的专家”、熟练的交流者、权利的持有者、意义的创造者;在实践上,学习倾听幼儿、尊重幼儿、理解幼儿,更全面系统的收集儿童的观点,并从幼儿的视角出发进行实践活动。当它遇上种植园,该会产生怎样的一种探索旅程?本文将从 “‘秒’见小空地、分地‘哇’时刻、剪彩开始啦、播种小能手”这四大方面进行实践探索。
圣行颜随
弗吉尼亚·伍尔夫的女性主义和艾丽斯·沃克的妇女主义
党建铸就“圣育红蕾”品牌
《羊艾茶场踏青记》
“克和千克的认识”教学设计与评析
民族体育,“艾”之深切——记恩施市盛家坝民族初级中学退休教师艾国清
中音艾捷克在乐团演奏中的作用应用
禁毒防艾教育在高校中的文化建构
低年级学生数学量感培养策略——以“克和千克”课时为例
思则睿 睿作圣——高中语文大单元教学的反思
解读艾特玛托夫《死刑台》中的动物叙事
浅析爱德华·艾比经典小说《有意破坏帮》里的
聚焦核心素养 共研单元教学 ——以北师大版“千克、克、吨”单元教学为例
壮哉!中国历史上的两次“二圣会”
浅析作业评价对学生学习积极性的影响---以《克和千克》课时作业为例
重感重估重思,促进量感发展——以“克与千克”一课为例
维吾尔族民族乐器艾捷克的溯源及其特色考辩
运用“马赛克方法”在游戏中倾听幼儿
关于“马赛克方法”的种植园之旅