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简介：摘要：通过分析高考改革和高中英语课程标准，了解自主学习的主要特征，培养学生自主学习的习惯，提高学习效果，形成终身学习的能力。

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简介：摘要：高中化学主要讲解的就是物质构成和结构规律，该门学科是一门具有实用性和创作性的学科，但也由于其包含的内容比较广泛导致一些同学对其产生了抗拒心理，甚至一些同学已经不再对化学学习抱有希望。基于此，笔者结合自己的学习经历提出了高中化学高效学习方法，希望可以对其他同学提供参考。

简介：摘要：学习数学不仅需要对学习的强烈愿望和热情，而且还需要一种科学的学习方法来很好地学习数学。因此，一方面，教师提出了与课堂教学相适应的学习方法，另一方面，根据数学学习的特点，总结了一些具体的学习方法。对数学学习活动的分析表明，学习方法不仅限于课堂，而且各有特点。

简介：摘要：我国教育家陶行知先生认为：“学生有了兴趣，就肯用全部精神去做事，学与乐不可分”一个学生如果对某一个学科有兴趣，他会自觉地去克服重重困难。因此，“兴趣是最好的老师”，兴趣是孩子认识事物和游戏活动的巨大动力，对幼儿的认知学习有着直接重要的促进作用。虽然幼儿的兴趣仍处于启蒙阶段，但我们必须认识到幼儿兴趣的特点和作用，才能对幼儿的兴趣进行指导，从而促进幼儿的学习提升。

简介：摘 要: 在化学教学中如何发展学生的智力，培养学生的能力是至关重要的。在实际工作中发现，虽然初中生求知欲很强，但是学习能力却相对较弱。经过不断地摸索与实践，发现可以从五个方面培养学生的学习方法能力，使学生真正做到会听、会读、会看、会记、会学。把学生领入化学学习之门，在教的过程中解决怎样学的问题。

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简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，一些先进的教学理念和教学方法逐步落实到了教学中，在小学语文知识教学中，以单元为基本，以知识为核心，动用科学有效的教学方法将语文知识传授给学生，提高小学语文教学的有效性，拓宽语文教学的育人职能。

简介：摘要：随着科技的迅速发展，数学已经涉及到各个科学领域，大学数学课程在高等学校课程体系中占有特殊重要的地位。由于大学数学的多变性、抽象性等特点，本文通过教学提出几种学习方法，帮助大学生掌握科学的学习方法，提高课堂教学的有效性。

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简介：摘要：初中地理教学目标会根据新课程标准的要求及改革的深入不断变化，因此，传统的教学方式已无法满足当下的地理教学。在地理教学中，教师需要结合相应的教材内容，将现代化的教学设备与传统教学方式相结合，在激发学生对地理知识学习兴趣的同时还能活跃课堂教学气氛，大大地提高教学效率。

简介：摘要：初中地理包括中国地理和世界地理两部分，与其它学科相比，地理以综合性、区域性、空间性见长，涉及土壤、气候、河流、人口等内容。根据调研观察大部分学生反映初中地理非常难学。究其原因是学生没有掌握适合自己的学习方法。其实学习地理只要掌握了方法，是很容易学好的，根据我的几年教学经验推荐下列学习方法以供学生参考。

简介：　　摘要：拥有自主学习的能力，对小学生来说具有较为重要的作用，一方面其将提升小学生学习的兴趣和效率，另一方面更将促进孩子敢想、善思、能问的学习习惯，有助于孩子在日后的的发展和学习。因此，小学语文教师应不断提高专业素养和授课水平，挖掘学生的学习潜力，促进小学生形成良好的学习习惯———摆脱对老师的依赖性，养成可以自主学习的积极性。

简介：摘要：随着新课改的深化发展，目前提升教学的有效性成为了高中历史教学中的主要目标，也成为了高中历史教师的一致追求。作为高中历史学科教师需要进一步探索有效教学的方法，在课堂中要充分发挥出学生的主体地位，让学生可以进行自主学习，提升学生的历史核心素养。目前高中历史教学还存在着很多问题，这些严重影响到了学生学习的能力提升和教师的教学效果。本文就高中历史有效学习方法的具体策略进行进一步的分析论述。

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简介：摘要：随着我国国民经济的快速发展，我国高校开始增设对小语种的学习，特别是关于日语的学习，大学日语课程在高等学校课程体系中占有特殊重要的地位。由于大学日语包含的知识范围广，与汉语思维方式差异较大。很多学生在学习过程中遇到各种各样的问题，本文主要通过教学提出几种学习方法，帮助大学生掌握科学的日语学习方法，提高课堂教学的有效性。

简介：摘要:化学学习的差异主要原因是在于非智力因素的影响，而不是智力因素。提高化学学习成绩的措施应该从培养他们的学习方法，提高记忆力入手，强化自制能力，激发学习兴趣，加强方法指导，给学生以热情的关怀，严格要求，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。