简介：中国特色的理论自信、道路自信、制度自信均源于民族文化的自信，源于对民族文化精华的梳理、荡涤和发扬，源于真正文化基因的探求、开掘和发展。以我国民族文化的实情为依托，从民族文化内涵着手，通过开发旅游项目和民族特色产品，加强对民族文化的保护以及整合中华民族文化的理念，才能提炼并传播符合时代潮流的正能量。

简介：摘要古诗以意境清新，含义深刻，语言生动，韵律优美而著称，是中华文化传统教育的一座宝库。古诗自然成为语文教学内容的重要组成部分。在古诗教学中强化文化传统教育,主要是进行爱国主义情感教育,包括亲情、友情在内的情谊教育,热爱自然河山的环境观教育等。

简介：本文立足于文化产业快速发展、国家倡导科技与文化融合发展的大局,介绍了现代科技对人类社会发展的推动作用,重点分析了现代科技为民族文化的保护、传承、传播寻找到了新的路径以及现代科技在促进民族文化资源向文化产品与服务转化过程中的重要作用,总结出现代科技是民族文化发展的不竭动力。

简介：著名作家冯骥才说：“民族文化是民族精神的载体。民族文化包括两个部分——精英文化和民间文化。精英文化主要是给我们力量、思想、精神，是一种父亲文化，民族文化是一种母体文化，给我们情感、血肉、特征、凝聚力、亲和力。精英文化和民间文化都是不可或缺的。”在强调语文学科人文性的新课程理念指引下．广大语文教育工作者从当今多元文化教育中寻求新的定位。树立以弘扬和培育民族精神教育为核心以民族民间文化为载体，实现中华民族民间文化与人类文化的回归与统一，提高语文教学质量的教学之路。笔者在语文教育教学工作中将民族民间文化与教材相结合，与学生实际发展相结合，在提升学生的文化素养方面作了许多有益的尝试。

简介：文化是民族的根基和灵魂，是民族生命力、凝聚力、创造力的重要源泉。经过60多年的发展，新疆民族文化建设取得了丰硕的成就，但同时也还存在着一些不足。因此，我们必须进一步加强新疆民族文化建设，不断提升文化实力，以便为新疆跨越式发展和长治久安提供更多、更有力的支持。

简介：世居丽江的各民族都有自己悠久的历史和灿烂的文化,长期以来,多民族和谐杂居,多元文化交汇融合,共生共荣,构成了丽江民族文化多样而又独具个性的特色,深入研究其特征,挖掘其丰富内涵,对于促进丽江民族文化的繁荣和发展有着重要的现实意义,对于丽江社会、经济、文化等的科学发展、和谐发展、跨越发展也有积极的现实作用。

简介：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。加强民族文化创新研究，推动校园文化健康发展，其意义在于充分发挥国民教育在文化传承创新中的基础性作用。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。

简介：民族文化旅游发展过程中，各利益相关者之间的冲突已然成为阻碍其可持续发展的主要因素，同时也是造成民族文化失真的重要原因。可见消解其中冲突成为当务之急。综合应用组织行为理论与社会学中的冲突理论，构建起民族文化旅游冲突的动因模型，通过数理统计方法对相关样本进行了实证研究，以掌握冲突在其中的动因构成及其相互关系。并在此基础上提出正确定位各相关者角色、建立利益均衡分配机制以及完善行业体制等实际可行的消解策略。

简介：随着我国市场化、城市化的推进，民族文化承传之流遭遇前所未有的阻截，现代学校成为民族文化传承的前沿阵地。然而，当下民族文化学校传承的研究与实践均呈“应然”与“实然”分离之态，传承实践收效甚微。鉴于此，本文对几点基本的问题进行探讨。

简介：一个国家内的民族成员既能认同本民族的文化和其他少数民族的文化，也能认同主流文化，是对这个主权国家的国家认同。对于我国而言就是对中华民族文化的认同，对中华文化几千年的历史的认同。这就需要高校的民族教育除了要引领少数民族成员的民族认同外，同时也要培养他们对中华民族的认同，应该引领高校少数民族学生形成正确的国家观，要引领其对国家政策和民族政策有正确的态度和看法。

简介：通过分析民族文化课程资源开发的相关研究文献，从研究内容、研究对象、研究方法、研究视角等研究特点了解目前的研究现状，提出要真正促进民族文化课程资源开发，必须加强从课程资源开发中挖掘民族文化、加强民族文化课程资源开发的保障支持、加强民族文化课程资源开发研究的样本选择推广、加强民族文化课程资源开发的多元化研究、加强民族文化课程资源开发的交流合作。

简介：摘要壮民族文化走向共生发展是大势所趋。壮汉双语教育质量与壮民族文化是共同发展、相互促进的关系，明确壮汉双语教育目标、提升壮民族文化发展的新动力，更新教育内容、促进壮民族文化的丰富，改进教育方法、加快壮民族文化的发展。

简介：文化具有永久性，文化的力量熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。文化是民族之根，民族之魂。民族文化认同是国家软实力的重要内容，是物质力量无法替代的，具有继承性、稳定性、延续性。青海各民族、宗教文化历史上互相包容，没有因为民族文化、信仰价值的差异而导致长期冲突，相反在长期的和睦共处中各得其所。民族文化认同关系到民族自身文化的继承以及国家社会的稳定发展。

简介：周作人是中国新文化思想的重要启蒙者，其一生都保持着对希腊神话的关注与热爱，甚至在遗嘱中亦强调希腊神话是其文学创作中的唯一“胜业”。周作人极力主张借用古希腊神话的“美化”精神来改造中国的国民性，在对希腊神话的译介、神话理论的引入过程中形成了对于民族文化发展的重要思考，并且通过比较分析的方法将希腊文化中的宝贵精神展现在现代中国人的面前，在这种参照的意义层面上寻找重建中国新文化的有效途径。

简介：语言是文化的一部分，并对文化起着重要作用。同时，语言又受民族文化的影响，反映着民族文化。可以说，离开特定民族文化的语言是不存在的。要想真正掌握一种语言，就必须了解产生和使用这种语言的特定的民族文化背蓄。因此，学生在学习外语时不能不同时注意中国和西方国家民族文化上的差异。在大学外语教学的实际过程中，教师应不断探索有效途径来培养学生对民族文化差异的敏感性，进而提高学生的英语水平。

简介：经济社会的飞速发展使得我们国家民族地区城镇化建设进行的如火如茶，这本事社会主义建设良好的状态和局面，但是在实际的操作过程当中，较多民族区域建设还存在着缺乏规划、单纯重视经济建设等问题，导致民族地区城镇化建设给民族传统文化带来极为严重的破坏。针对于这样一种现实的状况，就有必要尽快采取有效的措施来加强少数民族文化保护．从物质层面、精神层面以及制度层面等多个角度实现促进和加强。

简介：随着经济全球化时代的到来，不同地域、不同国家和不同民族之间的交往空前扩大．我国少数民族地区传统文化在升华自身内涵的同时，正面临着传统的保持和现代化转变的矛盾。民族地区改革的不断推进和人们生活水平的不断提高，从某种意义上讲，打破了少数民族原有的封闭状态，造成内外文化的互动，使民族原生态文化在外来文化的冲击下产生异变。

简介：民族文化发展是繁荣社会主义先进文化、构建和谐社会的重要内容。民族院校图书馆是服务民族文化建设的生力军。四川民族学院图书馆服务民族地区文化建设，对接甘孜州建设文化强州所采取的策略有引领民族文化理念发展、促进民族文化外延建设、推动民族文化内涵发展、促进民族文化推广普及和提升民族文化建设潜力。

简介：在城市化、现代化进程不断加快的背景下，新疆作为一个多民族、多宗教、多文化的地区，也将不可避免经受重重洗礼。如何更好地引导新疆尤其是南疆农村地区的少数民族实现现代文化的转型显得至关重要。

简介：从殖民地时期起至今,美国高等教育在民族结构、个人主义哲学、实用主义、民主多样等文化传统的影响下,通过广泛的比较借鉴和创新发展经历了教育现代性的萌生、教育现代化的基奠、教育现代化的快速推进和纵深发展四个基本阶段,并被刻上了实用、民主、创新、多元的＂文化教育烙印＂,呈现出四大发展特征。