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  • 简介:摘要:学习小古文,有助于培养学生的文言语感,吸收传统文化的精髓。而我们现行的教材中,小古文的篇数过少,为了让小古文与语文教学有机融合,相得益彰,提升学生的核心素养,笔者从精心选配与教材相适应的小古文、课堂小古文的引入策略以及促进核心素养发展三方面进行了探索。

  • 标签: 小古文 精心选配 引入策略 核心素养
  • 简介:摘要:在目前的小学语文教学中,增加了古诗文的比例,这是教育重视传统文化和培养文化信心的策略。在此基础上,教师要把握古诗文教学的设计,以情感教学为方法,使传统诗词文化能够得到传承和发展,提高学生的文学素质,也促进语言建构能力的提升。在古诗文的情感教学中,教师要把握中国诗词文化的特点和小学生情感认知的顺序,以诵读、鉴赏、应用为三个阶段,使学生能够高效地完成古诗文学习,并在情感上传承文明,提高综合素质。

  • 标签: 小学语文 古诗文教学 情感教学 意义 方式
  • 简介:摘要: 《基础 教育课程改革纲要》 指出;要 “改变课程过于注重知识传授 的倾向 , 强调形 成积极主动的学习态度 ,使获得基础知识 与基本技能 的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”其教育效应主要 不在于知识与技能,而是体现在情感层面 上 .因此,丰富 学生的情感体验,培养学生的审美情趣 ,促进学生个性 的和谐发展是作为核心目标放在了第一位。

  • 标签: 识谱 小学音乐 学生兴趣
  • 简介:摘要:在目前的小学音乐教育中,谱教学作为基础内容,同时也是重要的教学手段。在教学阶段进行音乐谱教学利于激发学生学习音乐的兴趣,稳固学生的音乐知识基础,增强音乐水平。在当下的音乐教学中,谱教学仍然存在众多问题。所以,随着小学音乐新课程的改革,怎样发挥出小学音乐谱教学的作用,是需要研究的课题。

  • 标签: 识谱教学 音乐课堂 策略
  • 简介:摘要:谱是音乐教学中的重要环节,先学节奏后谱,培养谱的兴趣,视听结合,利用器乐教学提高谱能力,遵循了学生认知发展规律。

  • 标签: 小学音乐 识谱 教学
  • 简介:摘要:小学音乐《新课程标准》中指出:要求学生要有基本的谱能力,规定了各个学段不同的要求。新课标不仅提出了谱教学的必要性,还提出了谱教学要教出新意,要让学生对谱教学感兴趣。谱能力的提高对学生感受、理解、表现及创造音乐有着重要的作用。

  • 标签: 小学音乐 识谱教学
  • 简介:摘要:从古至今,音乐方面的教育都为我国教育领域的重要构成因素,也为此时教育背景条件下学生和艺术进行接触的一个有效方式。然而纵观我国整体音乐学科教育现状,在小学音乐授课过程内还具有许许多多客观存在的且不容忽视的问题与情况,此类问题的存在也在一定程度上阻碍着我国素质教育的前进与发展。而在小学阶段音乐学科授课过程时,谱能力更是学习音乐旅途的重中之重。

  • 标签: 音乐 教育 背景
  • 简介:摘要:本文围绕让学困生看到希望的曙光,旨在提高教师对学困生的关注,文章从四个方面展现教师如何通过传播希望帮助学困生重拾信心,跨越困难。一是点燃生命之火,倡导教师对学困生不应实行差别对待,应给予平等的尊重和教育;二是激发奋斗热情,旨在强调教师应通过鼓励、关注激发学困生的学习热情,保持奋斗;三是唤醒潜在才能,提出因材施教,不同的学困生有不同的优势,通过给予希望唤醒学困生潜在力量;四是树立发展目标,以希望之光为学生照亮前行的路,帮助学生树立自信,建立目标,奋勇前行。

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  • 简介:摘 要: 管理的核心在于人、用人。人是用人的基础,用人是人的目的。用人必先人,知人方能善任。只有坚持在创新实践中发现人才、在创新活动中培养人才、在创新事业中凝聚人才,才能打造一支时代所呼、事业所需的想干事、能干事、干成事、好共事、不出事的优秀人才队伍。

  • 标签: 辨别人才 考察人才 培养人才
  • 简介:摘要:通教育不应该被排除在职业教育之外,而应当真实呼应社会发展的需求、真切融汇职业岗位变迁对技术人才的要求和回归教育本质、去除功利化追求的内生需要,寻求将通教育有机融入职业教育的有效路径,提升职业教育质量。

  • 标签: 通识教育,职业教育
  • 简介:摘要:识字、认字是小学语文教学中的重点内容,直接影响着小学生今后的语文学习成效。识字教学是小学低年级学生的主要内容,以往小学语文教师在识字教学中采取死记硬背的方式,学生学习兴趣不高。学生识字难的问题困扰着广大语文教师和学生。随文识字教学方法在小学语文教学中的应用,不同于以往的语文识字教学模式,该教学方法让学生的特定的语言环境上,在文章的随文阅读中理解文字、学习文字并且可以掌握文字的本质含义,加强学生对文字的应用能力,具有重要价值。

  • 标签: 随文识字 低年级 小学语文
  • 简介:摘要:校园欺凌事件屡见不鲜,可大多数中学生对校园欺凌缺乏理性的认知,往往以旁观者角色参与其中而不自知。借助角色扮演开展心理辅导是中学生心理健康教育课的有效形式。"我的呼喊,你听见了吗?"教学课例,旨在通过角色扮演,培养中学生的移情能力,让他们借助情景剧中扮演的角色表达在校园生活中遇到欺凌事件时的感受、体验以及想法和做法,让学生们领悟到面对校园欺凌事件时自己该怎么做。

  • 标签: 校园欺凌 角色扮演 体验感受 社会支持
  • 简介:摘要:通教育起源于美国,在我国只有十余年的发展历程,主要集中于学历教育类型学校内开展,职业院校开展较少,但通教育课程的开展将有利于职业院校学生学习兴趣的提升,是培育大国工匠精神和优秀技能人才的重要课程体系。

  • 标签: 职业教育 通识教育 课程体系 工匠精神
  • 简介:摘要:改革开放以来,我国素质教育取得了显著的进步。小学不仅是一个基础阶段,还是一个启蒙阶段,新时代的教育要求学生不仅要掌握好基础知识,德育、美育、体育等也应共同发展。音乐教育的目的不仅在于丰富学生的学习生活,还在于培养学生的审美,但总的来说,现阶段我国小学音乐教育设施不够完善,教学方法有待改善,对谱教学的重视程度不够。本文首先分析了当前一些小学音乐教育中存在的问题,随后提出一些策略来提高谱教学的有效性,以此来供相关人士交流参考。

  • 标签: 小学音乐 识谱教学 策略
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  • 简介:摘要: 谱教学作为小学音乐教学的一个难点,在谱教学中,我还将遇到更多的难题,我会慢慢积累和实践争取获得更大的收益,来完善我的教学。只要我们的音乐教师们能认识到“谱教学”在音乐课堂上的重要位置,安排好其在音乐课堂中所需占的比例,相信一定能让谱教学在音乐教学中占有一席之地。小学音乐教师要注重教育的方式方法,教学内容循序渐进,在课堂教学中激发学生对音乐学习的兴趣,让学生主动参与学习,提高音乐课堂教学的效率。

  • 标签: 小学音乐 识谱教学 运用研究
  • 简介:【摘要】:新的经济形势、国家战略发展“呼唤”新工科的工程教育改革理念。通教育是针对高等教育过分专业化而提出来的一种人文教育理念与人才培养模式。在新工科的背景下,通教育作为工程高等教育课程体系的最直接人才培养模式应该有更进一步的完善。

  • 标签: 新工科 通识教育 人才培养
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