简介:【摘要】班主任队伍是学校教育教学管理中的核心力量,但目前的学校班主任工作的积极性、主动性、创造性有待改进。如何激活班主任队伍,提升班主任工作效益?本文具体阐述了“双互式”班主任专业成长模式的探究:构建具有校本特色的“双互式”班主任培训模式;构建以研究学生发展促进班主任发展的模式,并深入浅出地论述了实施“双互式”模式的构建和系列措施,推进班主任专业发展,助推学生健康快乐成长,取得了良好的实际成效。
简介:摘要:小学高年级作文教学中,“五磨”互批法是一种有效的写作训练方式,通过让学生在习作过程中分阶段进行互相批改、摘抄、分享和仿写,全面提高他们的写作能力和合作意识。此方法包括五个环节:交换习作并大声朗读(磨嘴巴),通过批改符号进行互批(磨思维),分享优秀习作并交流亮点(磨耳朵),摘抄好词好句(磨心境),以及仿写和展示(磨笔头)。每个环节的设计都充分调动了学生的听觉、思维、表达和写作能力,使学生在主动参与写作和批改的过程中形成更强的语言感知力和批判性思维能力。通过“五磨”互批法,学生不仅提升了写作技巧,还培养了自我反思与批判的能力。本文通过系统分析该方法的理论基础与实践策略,探讨其在小学高年级作文教学中的实际应用效果与作用。
简介:摘要:本文旨在研究大学生就业创业孵化平台的发展现状以及孵化能力的提升路径。通过对目前大学生就业现状的分析,发现了大学生创业的重要性。为此,研究了大学生创业孵化平台的现状情况,探讨了如何提升这些平台的孵化能力。在研究中,发现了当前大学生就业市场的竞争激烈,传统的就业模式已经无法满足大学生的需求。因此,大学生创业成为了一个重要的选择。而大学生创业孵化平台作为支持大学生创业的重要平台,其发展现状对于大学生创业具有重要意义。通过对不同类型大学生创业孵化平台的调研,发现了它们在资源、服务、导师团队等方面存在差异。一些平台拥有丰富的资源和经验,能够为大学生提供全方位的支持;而另一些平台则存在资源匮乏、服务不到位的情况。因此,需要进一步完善大学生创业孵化平台的建设,提升其孵化能力。针对提升大学生创业孵化平台能力的路径,本研究提出了一些建议。建议加强平台资源整合,吸引更多优质资源进驻平台,为创业团队提供更多支持。建议加强导师团队建设,培养更多具有创业经验和资源的导师,提高创业团队的成功率。另外,还建议加强与产业界的合作,搭建更多的行业合作平台,促进大学生创业项目的对接和发展。综上所述,本研究对大学生就业创业孵化平台的发展现状进行了深入分析,并提出了提升孵化能力的路径。希望通过本研究的成果,能够为大学生创业提供更好的支持,推动大学生创业孵化平台的健康发展,促进大学生创业创新能力的提升。
简介:摘要:具备地方特色文化的“老城厢”课程行径至今,幼儿在整个游戏的过程中,表现出来的语言交流、行为表现以及智能呈现等,都由“浅层学习”过渡到了“深度学习”。然而,项目式教研在“老城厢”课程研究的过程中,把握度仍需提升。基于此,我们链接实践、基于问题、始于观察,围绕“真实中萌芽、自然中生长、支持中创造”的课程理念,持续夯实老城厢课程的实践研究。通过专题研讨式教研、实地实践教研、项目式研修等,优化老城厢课程实施路径的同时,提升教师参与课题研究的专业能力。
简介:【摘要】高职院校基层教师党支部在高职专业发展中具有重要作用。本文通过对教育部办公厅“双创”党建工作培育立项的五所高职院校“样板支部”进行持续调研,从高职院校基层教师党支部的功能、高职专业发展的现状以及“样板党支部”的内涵与特点进行研究,探讨了高职院校基层教师党支部与高职专业发展相互促进的工作模式,以期提供一种新的视角和思路,探索高职院校基层教师党支部与专业发展的协同发展,促进教师队伍建设和专业发展的良性互动。有助于推动高职院校专业发展的持续优化和提升,促进高职院校人才培养水平高质量发展。