简介：[案例描述]中二班的老师带着小朋友到操场上排成六队玩挑水比赛的游戏。老师事先在两只大大的可乐瓶里面装满了水，系在一根竹棒的两端，做成了一个挑水的玩具。老师把六个挑水的玩具分别摆放到操场的跑道上。

简介：摘要：随着素质教育的开展，对学生能力提出新的要求的同时，也对评价的目的提出来更进一步的要求。如何开展评价成为教师关注的问题。基于此，本文将结合绿色课堂评价分析，以学生自信品质培养为基础，从生活情境、问题渗透以及综合反思等角度分析，探索小学教学中借助绿色课堂评价提高学生自信品质的策略，以供参考。

简介：基础教育的主要任务是给学生未来发展奠定良好基础,立足于让学生真正成为学习和发展的主体,使他们自主实现主体能力的发展并体验成功。四川省绵阳南山中学以自信教育为抓手,以＂多元启智、阶梯引领、自主发展、自信成功＂为指导理念,开展提升学生自信心的各项教育活动,促进学生自主发展,使他们成为既能适应社会发展又能主动改造社会、引领社会发展的人才。

简介：摘要：伟大的人民教育家陶行知先生说过：“与其把儿童当作天津鸭儿填入零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自由的去开启文化的金库和宇宙之宝藏。”我们引导幼儿学会学习，培养幼儿的学习能力；培养友爱、勇敢、克服困难、讲礼貌、守纪律的品德行为等方面的一系列教育行为，却忽视了能影响幼儿个性发展的一个核心问题——自信心。自信心是儿童个性心理健康与否的一个重要条件。自信心的培养也是心理健康教育中最为重要的一部分。

简介：伟大的人民教育家陶行知先生说过:"与其把儿童当作天津鸭儿填入零碎知识,不如给他们几把钥匙,使他们可以自由地去开启文化的金库和宇宙之宝藏。"我们引导幼儿学会学习,培养幼儿的学习能力;培养友爱、勇敢、克服困难、讲礼貌、守纪律的品德行为等方面的一系列教育行为,却忽视了能影响幼儿个性发展的一个核心问题——自信心。自信心是儿童个性心理健康与否的一个重要条件。自信心的培养也是心理健康教育中最为重要的一部分。

简介：摘要自信心对于每个人的成长和发展来说都极为重要，其是人走向成功的第一步，是人一生健康成长的重要基石。但是，自信心并不是天然形成的，其需要在人们成长的过程中予以不断培养，而幼儿时期作为自信心培养的关键时期，尤其需要予以高度重视。基于此，本文就幼儿自信心养成策略进行分析研究，以供参考。

简介：<正>有位哲人说:"自信是成功的基石,是每个人事业成功的支点。一个人若没有自信心,就不可能大有作为,有了自信心,就能把阻力化为动力,战胜各种困难,敢于夺取胜利。"可见,自信心是一个人对自身

简介：

简介：　　摘要：自信心是正确评价并充分相信自己的能力，高质量完成任务，实现所追求目标的一种情感体验。自信心既是个性的重要组成部分，也是一个人走向成功的必要途径。自信心的培育是一个长期的过程，应从人生的认知阶段着手对孩子进行有目的的培养。幼儿时期是人生第一认知阶段，也是一个人意识萌芽的初期。因此，教育者应从幼儿心理特征入手，认真观察幼儿性格发展趋向，循循善诱的培育其自信心和自尊心。

简介：

简介：摘要：在结合当前的幼儿教学实际情况的基础上，结合而自身的幼儿教学经验，分别从主观及客观角度分析了幼儿学习品质及其提升影响因素，最后提出了关于幼儿学习品质提升策略，希望对于今后全面深化幼儿教学改革有所帮助。

简介：摘要：自信心是人一生的成长发展中不可或缺的素养。自信心是一种人坚信自己有能力突破当下的困难、取得优秀的成就的积极乐观的个人品质，也是一种强健的意志力，能够激励人们在逆境中奋发向上、永不言弃。幼儿教育中对于幼儿个人品质、性格的培养，能够在一定程度上影响幼儿的整个人生，因此，树立幼儿的自信心，对幼儿具有重要的作用。本文通过分析幼儿自信心缺乏的原因，针对培养幼儿自信心提出了一些应用措施，希望能够为幼儿教育工作者提供参考。

简介：摘要：幼儿时期是幼儿大脑发育最快，智力开发的最佳时期，同时也是幼儿自信心培养和性格塑造的关键时期。幼儿教育作为人生接触的第一个完整阶段教育，幼儿教师在教育中尊重幼儿的意愿，肯定幼儿的成绩，关爱自信心不足的幼儿并剖析其原因，掌握幼儿自信心形成的一般规律，培养孩子积极、自信、乐观的良好心态，这会影响到孩子的一生。基于此，本文将结合笔者实际工作经验，就幼儿教育中幼儿自信心培养做出深入分析和研究，以期帮助广大幼儿教师应用到教育实践中。

简介：摘要：幼儿教育质量决定着孩子的发展情况以及综合素养、综合能力的全方位发展，所以教师必须充分重视幼儿教育，能从多个角度、多个层面同时入手，培养幼儿的学习信心，激发幼儿的学习热情。在此过程中要加强与家长之间的沟通交流，能组织丰富多元的幼儿活动，同时要讲求教学激励方法，为幼儿提供锻炼的机会，逐步培养幼儿的多方面能力。

简介：摘要：自信是人心里健康的重要标志之一，是走向成功的必不可少的武器。幼儿是祖国的未来，是家庭的希望，幼儿自信心培养的重要性也与日俱增。培养幼儿的自信心，对于幼儿的心理和身体的健康发展具有至关重要的促进作用。本文从对幼儿充分的肯定和鼓励，为幼儿创设成功的机会，灵活及时地调整对幼儿的期望值，培养幼儿具有较强的耐挫精神等四个方面提出解决方案，望对幼儿自信心的培养提供参考基础。

简介：摘要：自信是孩子健康成长的精神核心，更是他们成长过程中的“指明灯”，引领着他们逐步走向成功，确保幼儿身心的健康成长与发展。自信心组成良好个性与心理品质的重要部分，幼儿时期的自信心培养尤为关键，因此，幼儿教师在教学中必须要注重培养幼儿的自信心。本文首先整体阐述了对幼儿自信心培养的核心价值以及幼儿自信心成长的现状，并且进一步分析了幼儿教育中培养幼儿自信心的举措。以期为幼儿教学的深入开展带来可参考的建议。

简介：摘要：幼儿时期是一个人人生中最重要的时期，是人的个性、性格等各方面都开始形成的启蒙阶段。这个时期的幼儿教育，特别是对幼儿自信心的培养教育，直接影响着幼儿在成年后的性格优缺，决定着幼儿未来的每一步走向，决定着他们的人生成败。本文主要从“给予幼儿温暖和关爱、给予幼儿信任和尊重、给予幼儿肯定和夸奖、给予幼儿耐心和帮助”四个方面，来研究探讨怎样培养幼儿的自信心，让幼儿从小形成良好的个性，为长大后的人生做一个良好的启蒙和铺垫，让幼儿赢在人生的起跑线上。

简介：【摘要】幼儿自信心作为幼儿身心健康成长中最重要的一环，在整个人生发展中起着重要的作用，但在教育中仍存在思想陈旧，不重视培养等问题，这是教师要攻克的一项难题。幼儿身心尚未成熟，行为较为幼稚，在自信心方面表现较差，教师需要在德智体美劳促进幼儿全面发展，培养幼儿独立性和自主意识，激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在困难和挫折面前积极面对敢于探索。

简介：摘要：幼儿时期是一个人人生中最重要的时期，是人的个性、性格等各方面都开始形成的启蒙阶段。这个时期的幼儿教育，特别是对幼儿自信心的培养教育，直接影响着幼儿在成年后的性格优缺，决定着幼儿未来的每一步走向，决定着他们的人生成败。本文主要从“给予幼儿温暖和关爱、给予幼儿信任和尊重、给予幼儿肯定和夸奖”三个方面，来研究探讨怎样培养幼儿的自信心，让幼儿从小形成良好的个性，为长大后的人生做一个良好的启蒙和铺垫，让幼儿赢在人生的起跑线上。

简介：【内容摘要】自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。幼儿时期是个体发展的重要时期，这个阶段能否养成足够的自信心直接关系着幼儿能否形成健全的人格。