简介：摘 要：习近平法治思想从我国革命、建设、改革的伟大实践出发，着眼全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的奋斗目标，深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题，是一个内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、体系完备、博大精深的法治思想理论体系。丽水的法治政府建设必将在习近平法治思想的指引下破浪前行、取得实效。

简介：摘要：核心素养指引下的初中数学教育关注学生的自主学习与综合实践，强化学以致用发展能力。因此数学教育改革要从生活实践视角出发，广泛挖掘素材，精心规划与组织多样教学活动，促进学生发散思维、逻辑思维与创新能力的综合发展。本文结合初中数学教学内容与教学目标，探讨生活实践思想指引有效教学的积极意义，并提出有效教学的具体实施策略。

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简介：摘要：在新时期教学改革背景的融入下，教师要不断增强学生的学习效率。音乐课堂教学中注重学生艺术修养的培养、注重学生素质的激发。因此，音乐课堂教学过程要对教学方法进行转变、要更新学生在学习中的状态，让学生领略教师讲解模式的变革。同时，通过音乐课堂教学塑造让学生的情感意识得到启发，贴合教学改革思想中的不同需求，让音乐铸就学生发展、让趣味化的音乐课堂保障学生学习时效性、综合能力的提升。基于此，文章中主要分析了小学音乐课堂的有效教学策略。

简介：摘要：新形势下语文教学活动要回归“真”的本质，依托课堂为载体，挖掘教材元素，突出学生主体地位，使得课堂学习过程更有趣味、更有效果，带给学生独一无二的学习体验，保持学习动机，提升学习有效性。本文基于核心素养指引，对初中语文趣味教学体验相关问题展开探索研究，

简介：摘 要：新课改的到来，让原有的教学方法、教学思想逐步发生了转变。在这一背景下，素质教育理念被提出，且要求教师在教学中应渗透素质教育理念，为学生提供动手实践的机会，以此促进学生的全面发展。对此，在初中物理实验教学当中，教师要响应新课改所提出的教育要求，从多个角度调整物理实验教学，从而提升教学质量，调动学生兴趣，让物理实验教学的价值被显现出来。基于此，本文主要分析新课改指引下初中物理实验教学优化策略，希望能够为大家带来一些参考。

简介：摘要：新课标要求，在当前，高中教师在化学教学开展的过程当中不应该只是关注学生技能和学习的提高，也能够加强核心素养的引导，有助于学生化学思想、问题解决能力、主动探究意识和欲望的增强，让课程教学的开展面向学生的全面发展。因此，在这样的背景下，在化学教学开展的过程当中，教师就可以将核心素养作为导向，推动高效课堂得到真正的构建。

简介：摘要：高中地理课堂精心组织实践活动，落实教学改革与创新方案，能够成功激活学生人地协调观念，驱动理性思维发展，加强对地理区域认知，丰富地理实践能力。因此笔者在高中地理教学设计中围绕核心素养为重点目标，积极变革教学理念，优化创设教学活动，激活思维、驱动创新，帮助学生提升地理学习能力，强化学科综合素质发展。

简介：摘要：小学是生活教育的初期阶段，对今后学生们的生活产生了很大的影响。作为小学生的主要指导者，小学的班主任需要经常面对学生。班主任的形象给小学生带来了微妙的影响，如何塑造班主任的好形象，促进教师的工作顺利发展，小学班主任应该认真思考问题。

简介：摘要：新课改背景对课堂教学提出的要求是要显示学生的中心位置，促进学生的参与。因此，中学音乐课堂应注重趣味环节的构建，在彰显学科特色的过程中基于学生的能力和兴趣精心设计课堂教学环节，凸显音乐教学的本色。基于不同需求，教师要指引学生在课堂内通过多方面视角进行音乐知识学习。同步，构建趣味化课堂，结合学生在知识探究中的相关特点促进教学成效的多元化和教学模式的不断完善。中学音乐以趣味课堂为契机，教师精心设计教学环节会让学生在艺术修养思想得到固化。基于此，文章中主要分析了中学音乐趣味课堂的构建策略。

简介：摘要：在小学教研实践的革新下，培养学生有效的学习习惯是当前学校与师长理应重视的问题。学习习惯是须要自觉性、自主性共同作用下养成的，其反映了学生的学习品质。拥有良好的学习习惯是学好知识的首要步骤，也是培养学生核心素养的关键。在当前农村小学教研实践中，师长应特别重视习惯的养成，引导学生不仅要在学习中养成优秀的习惯，还要在生活中将优秀的习惯贯彻到底。正文以新课标为基点，对农村小学生学习习惯的培养方略作出考究。

简介：摘要：园林植物作为海绵城市建设中有生命的元素，它会对周围的环境产生直观反应，会有生长、死亡的更替过程，会伴随季相的变化而形成不同的城市景观。本文以济南海绵城市建设兴隆试点中的二环南路、千佛山公园、泉城公园海绵城市工程设施改造中的植物应用为探讨点，总结济南海绵城市建设中的植物应用、植物选择经验。

简介：【摘要】学生发展核心素养的理念最早出现在2014年国家教育部的文件当中，它的出现也标志着传统教育不再是双基代，而是从三维时代逐渐转变为核心素养时代。核心价值作为社会的内在精神，首先体现在精神层面，其次体现在秩序层面。物质决定意识价值理念支配着人们的行为和认知，培养学科核心素养和核心价值观，不仅是义务教育阶段的人才培养目标，更是小学阶段的素质教育重点。

简介：摘要：在《指南》的“说明”中有提到：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行。”幼儿在园生活的各个环节都蕴含着教育价值。为了真正落实《指南》的精神，合理安排幼儿一日活动，提高幼儿一日生活的有效性，要弹性安排一日活动作息。在广东省发布幼儿园一日生活指引后，我们紧紧围绕“幼儿园的一日活动即课程：让每个幼儿在一日生活中获得优化发展”这一总体目标，多渠道、全方位地开展了幼儿园一日生活的探索与实践。

简介：摘要：在语文新课标表明语文综合性学习的重要性之后，相比于传统教学，教师对语文教学目标有了更高的要求。但是现阶段，学生对语文知识的运用并没有达到综合性学习的要求，尤其是学生写作能力的提升十分缓慢，语文教师应当选择符合现阶段学生的方式进行写作教学。面对实际存在的这些问题，从语文综合性学习的三个方面阐述如何提高学生写作能力。

简介：摘要：现代社会发展对具备良好信息技术应用素养的复合型人才提出迫切需求，我国义务教育顺应时代趋势开设信息技术课程，既体现素质教育的本质，也有助于培养学生信息素养，为终身学习与发展奠定基础。信息技术本身是一门讲究技术性、创新性与实用性的学科，整合学科教育目标，将技术与实践有机结合，指引学生手脑并用，才能成功激活学习主动性与积极性，建构信息技术高效课堂。

简介：【摘要】《义务教育化学课程标准》(2011年版)是目前初中化学教学的指南，充分肯定了课程改革的理念和内容，更加明确了课程目标的要求，对教学实践起到了更好的指导作用。因此，理解和使用《课程标准》(2011年版)的各项本质要求，对于推进初中化学实验教学至关重要。