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简介：信息技术的出现改变了传统的班主任工作模式，为班主任工作带来很大的便利和活力，拓展了班主任创新工作的空间，使思想教育、服务管理等活动变得更加形象、生动和人性化，增强了班级管理的时效性。处于信息时代的班主任更需要紧跟形势，不断开动脑筋，探讨如何通过营造学生喜闻乐见的现代信息技术氛围，开展具有信息时代特色的班主任工作，来提升班级管理的水平和效果，从而更好地促进学生身心健康的全面发展。那么，怎样将信息技术融入班主任的班级管理工作中去呢？下面，笔者将运用现代信息技术进行班级管理的一些做法做一总结。

简介：在计算机操作知识的学习和掌握上我们经常会发现下面的教学场景：[教学片断1]《Word插入表格》：（边说边演示）单击＂表格＂,指向＂插入＂,选择＂表格（T）…＂,在＂列数＂框中输入＂7＂,＂行数＂框中输入＂8＂,单击＂确定＂………接着,老师布置了一个练习题：制作本班级的课程表。这下可就出问题了,有些同学分不清行与列的关系,很教条地输入了＂7＂和＂8＂;有些同学忘记了＂合并单元格＂＂添加斜线＂等老师讲过的比较＂复杂＂的操作步骤;甚至

简介：随着信息技术的发展,传统的课堂教学模式已落后,多媒体信息技术已成为重要的教学辅助手段。利用各种媒体信息进行课堂教学,充分实现信息技术资源与其它学科的完全整合,可以激发学生学习兴趣,增大课堂容量,提高学生的学习效率。

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简介：传统的信息技术课堂教学过于重视传授知识和技能训练，忽视了培养学生实际问题的解决能力，无法“学以致用”。其实，信息技术教学必须立足于学生，努力为学生构建一个主动探索的学习空间，营造充满生命活力的学习氛围。

简介：该文在简要介绍“超级网银”的基础上，对“超级网银”导入期、成长期、成熟期三个发展阶段的价格策略进行了逐一论述，并从手机银行、电话银行、线上推广和线下推广四个方面进一步分析了“超级网银”的渠道策略。

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简介：〔摘要〕《教学法理论》对朗读教育有过这样的论述文章的讲解是分析，朗读是综合；讲解是钻研进文中，朗读是跃出纸外；讲解如同进行解剖，朗读却如同给作品以生命；讲解只能使人知道，朗读能使人感受。专家指出“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。”“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”“要加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。”

简介：根据高考试题的现状和发展趋势．在复习概率与统计专题中应做到以下几个方面：

简介：摘要作文教学是整个语文教育的“半壁江山”，具备较强的文字运用能力，是全面提高学生素质能力的重要方面。如何培养学生的写作能力，成为困惑初中语文老师的难题。我们希望通过对学生写作内在需求的培养与激发，让他们从以往被迫受限的“让我写”向自觉自发的“我要写”的自我写作需求转变。

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简介：随着人口老龄化的加剧以及终身教育思想的广泛传播,老年教育日益受到世界各国的关注。亚洲四小龙之一的新加坡将＂乐龄教育＂作为应对人口老龄化问题的主要对策之一。其实施＂乐龄教育＂的策略主要有：扩展教育对象,实施乐龄准备教育;创设快乐学堂;以终身学习为理念,开展GSP合作以及依托社区创设第三龄与黄金乐龄学院。这些策略的成功实施可为＂十二五＂期间处于老龄化加速发展阶段的我国对老年教育新模式的探索提供一定的参考。

简介：摘要自主学习既是一种学习方法也是一种教学实践,它越来越被证实是解决外语课堂教学枯燥和效率不高的有效方法,基于人文主义理论和建构主义理论对英语自主学习的启示,本文探讨了英语自主学习能力与外语学习策略的整合研究，介绍外语自主学习的理念和相关学习策略,旨在改变英语学习不令人满意的现状。

简介：阅读表达题一般设计五个问题，比较固定。一、阅读表达试题特征试题特点：将阅读与表达结合在一起，难度更高，能力更强。

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