简介：

简介：摘要：线上教学可以解决一些特殊情况下的教学，比如在学生不方便到校、教师不方便到校、师生都不方便到校的情况下可以采取线上教学，这样保证教学顺利进行。线上教学为残疾学生提供方便，使残疾学生得到更好的教育。偏远山区学校可以聘用退休老教师进行线上教学，来解决师资不足的问题。在正常的教学情况下，除了授课以外的其他环节都可以利用网络资源。

简介：摘要：高中物理课程本身具有一定的深奥性和难懂性，如果教师在教学中单纯的为学生进行灌输式的讲解，那么学生的学习效率就会极大的降低。在素质教育下，高中物理有了更高的教学目标和要求，教师需要结合学生的实际情况，分析教学的困境，并设置出个性化与针对性的教学方案，提高物理教学的质量。本文分析了现阶段在高中物理教学中存在的困难，提出了物理教学的策略，以便强化学生的学习能力。

简介：摘要本文从任务型教学在实践中所遇到的困难着眼，为任务型教学的实施提出了思考与建议。

简介：1、人生在世，免不了要遭受苦难。所谓苦难，是指那种造成了巨大痛苦的事件和境遇。2、人们往往把苦难看作人生中纯粹消极的、应该完全否定的东西。但是，作为人生的消极面的苦难。它在人生中的意义总是完全消极的吗？

简介：摘要：语音教学是英语教学当中的重要组成部分，英语对于生长在汉语环境的下的小学生来说，是一种全新的语种，要学会英语的音标发音、单词发音，语音教学是必不可少的，它能够在教学初期就引导学生养成良好的发音习惯，教会学生正确的发音方式，能够为学生后续学习英语知识打下坚实的基础，但是在传统教学当中，受到应试教育理念的影响，我国的英语教学趋向于“书面英语”，对学生的口语能力关注度较低，本文将浅析小学英语语音教学中存在的困难以及解决这些困难的对应教学策略。

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简介：教师是影响学生阅读成效的主要因素.对阅读困难学生的教学主要通过提高学生的阅读技能和应用有效的阅读策略进行,提高阅读技能通过词汇识别教学、解译教学、理解教学、词汇教学4个方面进行;有效的阅读策略包括摘要、自问、总结、视觉表象和改进的sQ3R技巧等.

简介：摘要：本文旨在探讨数学教学过程中遇到的困难，并提出相应的对策。通过对当前数学教学现状的分析，我们发现学生在学习兴趣、理解能力、实践能力等方面存在困难，而教师在教学方法、教学资源等方面也面临挑战。针对这些困难，本文提出了提高学生学习兴趣、优化教学方法、加强实践教学、完善教学资源等对策，以期提高数学教学的效果和质量。

简介：“学习困难生”的学习不再“困难”是每一位教师所关心、探讨的问题。笔者认为要提高“学习困难生”的学习，应从以下几个方面入手。

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简介：摘要：在初中阶段的数学教学之中，函数属于重要内容，一直贯穿在教学始末，而且和高中数学存在紧密联系。由于函数知识具有较强的理论性以及抽象性，多数学生对函数知识进行学习期间都遇到不少困难，进而对其学习自信以及教学效果造成较大影响。基于此，本文在对初中阶段函数教学现存困难加以分析的基础上，对初中阶段函数教学的有效策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

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简介：双语教学越来越受到教育管理部门和高校的重视。本文从'双语教学'概念出发,论述了高校开展双语教学对于提高人才培养质量、更新教育理念的重要性,并从师资、学生素质、教材质量等角度讨论了当前双语教学面临的困难,探索了我国高校推进双语教学、提高双语教学质量的方式和路径。

简介：摘要：要提高学习困难生的学习质量，首先应该树立信心，克服偏见，其次应该改变单调呆板的教学模式，调动学生学习的积极性，让学困生在快乐轻松的氛围里学习。

简介：摘要本文针对目前中职语文教学在学生素质、教学目标、教学手段、教学效果等方面存在的问题，有针对性地提出了在教学观念、教学途径、教学手段、效果考核方面的对策。

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简介：摘要：当前时期，教育部门提出了新课程教学改革标准，面对新时期的新课程教学目标，应当要有针对性地落实相应的教学标准，帮助学生掌握更加深入的数学知识。开展数学教学，应当要以新课程改革标准为基础，做好更加深入的教学引导，本文首先具体结合高中数学教学困难与对应策略展开了研究分析。

简介：学习困难学生不能有效地获取新知识．一般有两个方面的原因：其一，学习困难学生往往缺乏自我调节、自我监控能力，主要反映在缺乏自主学习的积极性；其二．学习困难学生经历了太多的失败体验．缺乏学好数学的自信心．具体表现在数学课上不敢发表对数学的见解、不敢提出自己的疑问(怕同学讽刺)、缺乏与老师和同学交流的勇气等．

简介：摘要：为了更好地满足疫情期间“停课不停学”的战略部署需求，线上教育成为了教育教学的重要方式之一，期间，物理教师可以通过线上微课发布教学任务、课堂教学引导以及云平台作业巩固的方式，能够更好地提升课堂教学的整体效率，但相对于线上教学而言，线上教育方式依然存在一定的弊端，因此本文将基于物理教学在疫情中的困难进行优化策略的探究。