简介：摘要：随着信息化时代的到来，信息传输和移动通信技术得到了迅猛发展，社会各界对通信的需求也在不断提高。为了满足用户对于移动网络、信息服务等方面的需求，通信运营商必须大力投资建设自己的网络设施。结合通信站址规划的实际情况，通过分析国内外铁塔站址规划实践和经验，研究制定了适合中国铁塔公司的通信站址规划方法进行了介绍。

简介：摘要：为了解决新旧路面拼接整体性差的问题，本文结合G3京台高速公路济泰段改扩建工程中路面拼接的设计方案，阐述了旧路面铣刨后对各路面结构层次新旧拼接处采取合理处理措施的具体施工工艺流程及施工操作要点，给未来改扩建工程路面拼接施工以参考。

简介：摘要：在全媒体时代,新旧媒体得到有效的融合与发展,各项信息资源得到跨屏传播的机会,提高自身的影响力和感染力。新时代下赋予新闻工作者新的工作环境和工作内容，面对时代的变迁，新闻工作者要做好改变，把新旧媒体有机结合，应用不同形式的传播介质,采用广播、网络、微博等形式，让更多的人了解信息，参与到某一新闻事件的评论中来，新媒体下的新闻工作者不但要采编，还要进行信息的收集和汇总，跟进报道等工作。人们可以随时实地接收到自己想要的信息,打破时间和空间的束缚。

简介：摘要：公路工程基础设施建设加速进行，公路建设里程逐步增多，公路改扩建项目已经收到很多人的关注，利用先进的公路改扩建方式进行道路加宽施工，可以保证公路路面的平整性合格，达到人们的使用需要。因此，在公路改扩建实施环节，考虑到路基土层结构特性，选择合适的加宽技术进行处理，保证路基结构的稳定性合格，满足交通运行需要。

简介：

简介：摘 要：近些年以来，伴随着我国课程改革的不断推进与深入，在全新的课程标准之下，初中语文教学出现了越来越多新颖的要求，其中有关初中语文教学过程中对新旧转换的处理便得到了更多关注与重视。在新课标下，初中语文新旧转换有利于进一步提高语文课堂教学效率，培养初中生的语文核心素养，发挥出语文教学的重要价值。为此，本文结合新课标下初中语文新旧转换的意义，提出了注重实践活动，严禁脱离文本与知识、提倡创新意识，严禁不给予任何引导、提倡合作精神，严禁不给予任何调控，这几点具体的处理对策，希望能够借此进一步提高我国初中语文的教学水平。

简介： 摘要：四川省2022年6月27日公布了《深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》，作为一线教师，必须对新旧教材作对比，取长补短。在教学过程中突出数学核心素养，培养学生“四基”、“四能”。通过高中数学课程的学习，学生能提高学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心，养成良好的数学学习习惯，发展自主学习的能力；树立敢于质疑、善于思考、严谨求实的科学精神；不断提高实践能力，提升创新意识；认识数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值。

简介：摘要：新教材是基于新课标引领下而产生的全新认知工具与育人载体，其在编排体系、知识结构、呈现方式、育人目标上所出现的诸多改变，不仅是对新课标思想与理念的深度践行，更为新高考的推行提供了铺垫。而且，通过对比分析发现，在现行最新高中化学教材中，还渗透着诸多建构主义的思想，其更为建构主义理念在新教材教学中的融入铺设了广阔路径。基于此，教师应从建构主义视觉出发，就现行高中化学新旧教材开展针对性对比、分析、研判，以根据教材构架、定位、导向等的变化，来优化教学设计，转变自身思想观念，对新教材的育人目标与要求精准落实、深度贯彻，为建构主义理念下的高中化学教学高效推进而助力，为建构主义思想下的高中学生认知发展而奠基。

简介：摘要：以政、校、企结合产学研合作不断增强区域科技创新和实战技能，是目前世界上发达国家作为优化资源配置、提高创新效率的主要战略之一，而且产学研合作水平不断提高、合作层次不断加深，合作模式灵活多样，并且取得了巨大的成功。技工院校教师的高学历和重实践的工作特点，技师类教师的科研重点在于解决中小企业生产中遇到的技术工艺难题，这也是技工院校开展科研活动的重点，是有别于知名院校的科研重点的，这也是我们服务区域地方经济发展的优势和重点所在。

简介：摘要：高中化学教材的发展和变化不仅体现了教育改革发展过程中针对学生素养培养的趋势变化,而且也为降低学生对于教材知识内容的学习难度起到了重要的促进作用。本文针对高中化学新旧教材进行了不同维度的对比和分析,能够引发化学教师在教学指导工作中的更多思考,为提升高中学生的化学关键素养水平起到重要的铺垫作用。

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简介：摘要：目前，我县既有市政道路工程为满足交通量发展和美化环境需要而进行改建，在市政道路的改建施工中，涉及到新、旧路面之间的拼接，拼接质量对改建完成后整体质量和使用有很大影响，所以必须引起相关人员的高度重视，采用合理可行的拼接技术，以保证最终的拼接质量和效果。

简介：摘要：绿色城市是当前我国城市发展方式转变的重要趋势，文章通过对新旧动能转换的研究方法及初步成果的内容进行了简单的阐述，希望能够为其它地区在这方面的经验和实践提供一些参考，从而促进城市的绿色发展。

简介：摘要：学生的数学学习属于循序渐进、知识点逐渐累积的过程，要通过不同时期掌握稳固的数学知识内容，进而形成对新知识的不断内化和吸收。特别是针对小学数学新旧知识的衔接而言，学生逐步从低年级向高年级迈入后，他们的学习内容、知识体系、任务量和难度都会有所增加。一旦不能实现数学新旧知识点额有效衔接，就会使得学生无法赶上数学学习进度、难以吸收教学知识点，长期下去就会造成学生成绩严重下降的问题，对其未来发展不利。所以必须引起教师的重视，注重教学方式的改进。本文主要针对小学数学新旧知识的衔接问题，提出了有关优化策略，从而帮助进一步加强小学数学教学过程中新旧知识的衔接度，保证教学质量的提升。

简介：摘要：在核心素养的要求下，对于小学数学教学的要求已经不仅仅是简单的传授数学学科中所涵盖的知识内容，强调学科自身的特点，同时还要尊重小学生自身的生长特点和年龄特点，帮助小学生在数学学习的过程中找到相关规律，从小学生的实际情况出发，结合生活经验，实现新旧知识的完美衔接。本文将从当前小学数学教学的实际情况出发，分析小学数学新旧知识衔接的难点，寻找科学合理的衔接策略。

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简介：摘要：不同的时代发展，对于学生所提出来的要求，也存在着一定的区别，而新旧版本的高中化学教材，在对学生进行培养的过程当中，也有着一定的区别，其核心素养的培养和锻炼是新版高中化学教材所提出的新要求所在。

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简介：摘 要：以人教版 2010 年版与 2019年版高中物理必修一的摩擦力为例，将两版教材从编写依据、栏目设置、编写逻辑3个方面进行对比分析，进一步认识新、旧教材的结构差异，便于更好的理解教材改编的初衷。