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  • 简介:摘要目前,地起了构建高效课堂的高,多高效课堂教学模式不,总结模式和法,我们不难发,构建全国各掀潮众断涌现这些名校做现高效课堂不要好以下几个方面的作。外乎做工

  • 标签: 高效课堂 课堂 计备
  • 简介:摘要构建英语高效课堂是新课程改革的迫切需要,是新课程改革对对英语教师提出的最新要求。随着新课改的进行,英语教师既要转变教学理念,也要构建全新的课堂模式。教师不仅要转变自身的角色,还要引导学生改变学习方式。新课程改革,提倡课堂教学应该以学生为主体,面向学生,实现素质教育。因此,高中英语课堂教学要创建新的课堂教学模式,注重过程.强调学生的体验与参与,发掘课堂文本资源,激发学生的学习积极性.使学生充分融入到教学活动中,与教师进行充分的交流.促进学生的全面发展。在现代化教育的今天,新课程标准和新的教材的实验给我国的中学英语课程与教学改革带来了无限的生机,极大地调动了广大师生的教学积极性。那么,一节好的成功的英语课笔者认为必须要有明确的教学目的、新颖的教学方式、特别的突破措施。同时,教学风格要有个性,临场应变要机智,课堂要有效。

  • 标签: 新型的课堂 务实的过程 科学的设计 独特的个性
  • 简介:摘要阐述了构建和谐企业从增强构建和谐社会的意识,构建“和谐企业”的重要意义,对加强安全生产,加大职工的安全思想教育和安全技能的培训工作力度,不断增强广大职工的安全防范意识进行了深刻阐述,并对如何增强构建和谐社会的意识构建和谐企业提出

  • 标签: 和谐企业 和谐社会 安全生产 民主法治
  • 简介:〔摘要〕新课程改革就是改变传统的应试教育,还学生以自主。改革面临许多的问题,大家都努力在实践中探索,在探索中学习提高。关键是要不断地发现问题,改进不足,从而使学生的语文素养得到全面的提高。

  • 标签: 〔〕努力构建语文高效 课堂
  • 简介:摘要中学化学教学要以化学知识为载体,通过知识学习,使中学生进一步认识物质世界,形成正确的物质观,进而提高学习能力。化学教学目标要在教学活动中完成,而教师是教学活动的指导者和组织者,所以为引导和帮助学生进入积极的学习状态,教师在课堂中必须寻找有效的教学方法。

  • 标签: 高中化学高效课堂构建
  • 简介:摘要这些年,笔者参加过很多的教研活动,听了很多教师的课。有的课上的很好,学生兴趣足,参与度、接受度、配合度和理解度都很高,课堂教学能向更广更深处发展;有的则不然。而从教学流程来看,都是流畅自然的,那是什么原因导致这种情况呢?

  • 标签: 支架 有效性 进入 最近发展区
  • 简介:构建高效课堂是现实教育背景和素质教育的必然要求,教育教学质量的生命在课堂,在研究课堂教学。高效课堂可从教师和学生两方面进行阐释。本文认为构建高效课堂要先从转变教师的角色、观念抓起。其次,教师要做好课前的充分准备,要灵活运用各种教学方法。

  • 标签: 构建 高效转变 课前准备 重新构建
  • 简介:摘要课堂效益的好坏直接影响到教学质量的高低,只有高效的课堂效益才能保障高标准的教学质量,而高标准的教学质量就靠老师每一节课的教学是否具有高效的课堂效益。

  • 标签: 高效备课课堂效益教学模式教学质量
  • 简介:摘要高效课堂是每一位生物教师的永恒追求,但很多教师在新课改下几乎迷失了方向,我们应该吸取传统教学的精华,并整合新方法新策略,相得益彰从而打造高效生物课堂。

  • 标签: 生物教学 高效课堂 新课程 走出误区
  • 简介:诚信是人类进行交往活动的基本准则,在会计领域更是如此,离开诚信,会计将无法生存。然而一系列财务舞弊和欺诈案件的发生,一次次拷问着会计人员的诚信状况,更加凸显会计诚信建设的重要性。本文首先分析了会计诚信的重要性,然后探讨了会计诚信缺失的原因,最后提出会计诚信建设的途径。

  • 标签: 会计诚信 诚信缺失 构建途径
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  • 简介:摘要本文叙述了情感因素在英语课堂教学中的作用,论述了如何在英语教学中依据教学内容,激活课堂气氛,激发学生学习兴趣,师生情感互动,提高教学效果。

  • 标签: 英语教学 情感课堂 师生互动
  • 简介:摘要构建语文高效课堂,重视教师情感在教学中的作用,巧妙导入,激扬兴趣,使学生快速从课间的兴奋状态,转入学习状态;以美激情,让学生发现美、感受美、鉴赏美,诱发其的爱美之心,进而转化为学习语文的激情;奇巧而出人意料的语言、动作、表情,能引发学生心理潜能的遽然释放,增进师生情感,活跃课堂氛围,提升语文素养;自主、合作、探究的学习方式,现代教学中,媒体技术均可以帮助我们打造“生动、乐情、乐智”而充满欢声笑语的语文课堂,让学生享受语文学习的快乐,获得成功的幸福体验。

  • 标签: 激扬兴趣 高效课堂 构建
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  • 简介:摘要要想使小学数学课上得生动活泼,就必须使课堂教学的整个过程充满趣味。因此,在数学课堂教学中,我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素,审时度势,把握时机,因势利导地为学生创造良好的教学情境,构建有趣味的数学课堂。

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  • 简介:摘要随着新课程改革的不断深入,对中学思想品德课教师的教学能力及其教学效果也提出了新的要求,但是,当前中学思想品德课教学效益仍有待进一步提高。在新课程改革的背景下,如何实施有效教学,提高中学思想政治课教学效益,是中学思想品德课教师必须深入探究和解决的问题。

  • 标签: 中学思想品德课教学效益高效课堂