简介：摘要：阐述了滨水空间的由来和类型，从人类文明演进的角度分析了不同时期人类对于滨水空间的利用方式和空间形态，通过对新时期城市更新背景下的各大城市滨水空间的改造案例分析，提出了生态文明时期滨水空间的开发利用趋势与展望。

简介：摘要：疫情常态化防控期间，德育教学一直是教育工作的重点内容。德育教学能够让学生学习理解德育思想，建立自身正确的价值观，学习社会主义核心价值观，成为有助于社会、有助于国家的未来栋梁。但是，在日常的德育教学工作中，常常存在形式化的问题。这种偏离本质的德育教学，不能对学生产生积极正面的影响。疫情期间，所发生的事件与案例，一定程度上丰富了德育教学的内容，让学生能够通过身边的、网络平台报道的各类真实事件真正的理解德育教学内容所蕴含的思想与价值观。鉴于此，本研究围绕着“疫情常态化防控下的德育教学”这一主题展开探索。

简介：摘要：城市发展离不开水资源支持，水域对城市文化发展具有重要影响，河流对于地域文化发展起到了非常关键的作用。当前城市景观文化中，滨水景观属于城市公共开发空间的重要组成。城市在进行整体规划过程中，需要充分结合地域文化特点，而滨水景观风貌设计比不可少。在对城市滨水景观风貌设计的工作过程中，需要重视景观风貌物质形态设计，对于滨水景观风貌精神文化塑造同样需要重视。如何在深入挖掘地域文化的同时，将滨水景观风貌设计工作符合区域文化特征，是本次研究的重点内容。基于此，文章就结合国家级历史文化名镇三亚市崖城区的母亲河——宁远河，以宁远河北岸景观风貌改造项目为例分析地域文化视角下滨水景观风貌设计，希望可以促进地域文化在滨水景观风貌设计的合理运用。

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简介：摘要：我国的河流众多，很多城市都越河而居、沿岸发展。在进行城市的规划和设计中，也要对于水这种环境要素，做到充分的考虑，强化对于河两岸滨水带的规划与施工，不断地提高滨水城市的建设水平。本文首先概述了当前滨水带景观建设的现存问题，又分析了和两岸滨水带景观的规划建议，之后对于河两岸滨水带景观的设计与研究，展开了具体分析，以供参考。

简介：摘要：随着城市的快速发展，城市人口迅速增加，环境保护问题更加突出，生态环境污染更加严重，也给沿海城市滨水区域造成严重污染。改善城市滨水区生态环境，需要切实加强城市滨水景观设计开发，将生态修复作为城市滨水景观整体设计的前提，加强城市水资源保护，减少用水量、资源污染和废弃物的排放，促进城市可持续发展。

简介：【摘 要】叶圣陶说过“教育的重点在‘育’，所谓‘育’，就是培养良好的习惯。”从这个意义上也可以说，要指导学生写一手端端正正的字，也就是要培养学生良好的写字习惯。写字是一项重要的语文基本功, 不但是巩固识字的手段,而且对提高学生文化素养也有重要作用。长期认真地写字，有利于促进学生的智力发展，培养学生的审美能力、创造意识和创新能力，还可以磨炼学生的意志，养成良好的习惯，为将来的学习、工作打下基础。

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简介：摘要：中华传统文化是中华民族的根，是中华民族的魂，随着社会的进步，科技的发展，新媒体时代的到来，传统文化受到影响冲击。只有了解传统文化内涵，找出传统文化缺失的原因，才能结合时代特点，继承发展传统文化，加强对文化资源的创新，才能守护好中华民族的精神家园。

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简介：内容摘要：

简介：摘要：人类本质最殷切的需求是渴望被赏识。在教育教学中，赏识教育也是最能走进学生心灵世界的最有效的教育。通过及时准确、持久、多样化、真诚和因人而异的赏识，给学生带来了意想不到的收获，使学生在赏识中体验成功，超越自我！

简介：摘要：董其昌在中国书法史上有着极为重要的历史地位，对书法史的发展有巨大的推动作用。对于董其昌及其作品的深入了解，有助于提升自我的书法认知，以及书法创作的能力。

简介：【摘要】：《幼儿园教育指导纲要》指出，“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”面对日益发展的教育形势，游戏化教学以其独有的优势拓展了幼儿德育教育的空间。本文旨在围绕游戏化教学在幼儿德育教育中的应用，就当前游戏化教学在幼儿德育中的应用现状进行深入地分析，提出游戏化教学在幼儿德育中的应用措施，关注幼儿园的游戏化教学活动，关注幼儿德育教育。

简介：【摘要】对于习作，学生往往热情不高，很大一部分原因是对生活缺乏体验，而我校绿色农场恰好提供了体验的平台。笔者认为，教师可以通过开展农场体验活动让学生摘得习作的果实。通过体验真实生活情境，感受生活的乐趣，激发学生的表达欲望，丰富学生的情感认知，促进学生创作精彩习作。

简介：

简介：摘要：孩子的信心和兴趣不仅事关孩子的学业成绩，更关乎孩子心理健康，甚至会影响孩子的性格以及孩子的人生。因此，老师要学习儿童心理学，了解最新最有效的教学理念和教学手段。在教学实践中要对孩子多陪伴、多表扬、多激励，让孩子的信心树立起来，学习兴趣浓厚起来，这才是教育的真谛。

简介：摘要：文章辨析了“兴发感动”的内涵，借助叶嘉莹先生的诗论，讨论了小学语文古诗教学过程中的教学方法，提出“能感之、能解之、能吟之”的实施策略，以期对小学语文古诗教学教学深入思考。

简介：[摘要]自古至今“书画同源”都是中国传统书画艺术的重要理念，这对书画的发展产生了深远的影响。在宋代受“文人画”理论的影响，人们对书画同源产生了一定的误解，简单地认为书画是一体的，并未进行深入的研究。本文对书画的源头进行分析，加以辨识，结合书和画各自的源头、发展过程、两者差异等方面进行深入研究，厘清书画发展的渊源，以及书画各自的表现形式和异同，从而更精准地把握书法和绘画之间的关系，有助于深刻理解中国书画艺术，从而进一步促进中国书画艺术的发展和繁荣。

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