简介：

简介：整个法律哲学领域，法律与道德的关系一直是研究的重点内容，为很多学者所关注和重视。本文介绍了法律的道德性与道德法律化的概念及作用，法律的道德性能促进良法善治的形成，有利于人们更好遵守法律，有利于保障人们正当权益。道德法律化能提高社会的整体文明程度，促进社会的制度文明建设，能够提升人们综合素质。此外，本文还探讨了法律的道德性与道德法律化的关系和价值定位，事实上，二者有着紧密的联系。法律和道德在规范人们生活方面发挥重要作用。就价值定位来看，法律的道德性的定位为法治，道德法律化的定位为法制。

简介：“思想道德修养与法律基础”课程是我国高校思想理论课的重要组成部分，也是中国在校大学生人文教育的重要组成部分。道德和法律是支撑人类社会秩序的最基本的行为规范，分别构成“思想道德修养与法律基础”课程的核心内容。虽然这门课程从内容上确立了道德和法律的主题，但是这两大主题对于人类社会的意义以及这两大主题之间的深刻关联性，现行教材缺乏深层次的剖析。道德构成人类精神生活的核心内容，印证着人在精神领域的超越性，虽然社会契约论的法律思想有着很大的局限性，但是可以作为马克思主义法律思想的重要补充；没有伦理支撑的法律是没有生命力的，法律的伦理诉求体现了道德和法的内在统一性。

简介：摘要古至今，法律与道德之间的关系一直是法理学界的难题。二者之间既是互相对立又相互统一。法律与道德都是社会规范，二者间存在联系，其相同点都是调整人们的行为，同时二者之间也存在许多区别。

简介：在媒体竞争日益激烈的今天,隐性采访作为一种行之有效的采访手段被越来越多的媒体使用.就隐性采访的必要性和进行隐性采访的法律和道德问题提出自己的看法.

简介：【内容摘要】法律职业道德并不是一部法律，也不完全混同于一般意义上的道德，它对于法律职业者们的影响是巨大的，它引导着，也规制这法律人的职业。法律职业道德应该深深镌刻在每一个法律职业者的心中，当他们丧失了这种道德之后，你会发现即使有人拥有满腹的法律才能与技巧，在法律的空隙之间游刃有余，但他的知识是服务于资本和内心的贪欲。律师会绞尽脑汁的钻法律的空隙，为应受法律审判的人不择手段的开脱；法官、检察官会利用手中职权攫取不法利益，搅乱社会秩序等等。法律职业道德之于法律职业的重要性不言而喻。

简介：摘要本文从教学理念、教学方法、教学实践三方面根据自己的教学经历阐述了自己的教学经验，目的在于抛砖引玉，得到同行的指教。

简介：法律与道德的分离是实证主义法学传统始终不变的观点，而哈特在这个主题上将实证主义法学向前大大地推进了一步，因此也使人们对法律与道德这两种社会现象的关系的认识大大前进了一步。在法律与道德的关系上，哈特坚持实证主义的基本立场，认为法律和道德是有联系的，但并无“必然的联系”。尽管他的学说是以法律实证主义为基础，并被公认为是战后这一派的主要代表，但他的学说又具有向自然法学说靠拢的特征。在法律实证主义和自然法学说争论的中心，即法律和道德的关系问题上，哈特采取了“中间路线”。

简介：对新闻自由的限制并不是一个简单的法律问题,我们的法律在有些问题面前却又是无能为力的．法律限制新闻自由,　　　　一、限制新闻自由的原因--社会责任　　　　对于新闻媒体、新闻从业者来说'追求新闻自由

简介：隐性采访,这种被人们称为“偷拍偷录”的新闻采访方式,眼下正越来越受到新闻媒体特别是广播、电视媒体记者的偏爱。尽管有人对这种采访方式提出异议,但这并不妨碍它对热衷于挖掘“秘闻”的新闻记

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简介：摘要：近几年以来，职业道德与法律课程逐渐普及中职学校的课堂，成为每个学生人生当中的必修课程。培养具有较高法律修养与职业素养的中职学生，就要求教师加强对职业道德与法律课程的重视。本文结合实际教学内容，对如何提高职业道德与法律教学效率给予几点策略。

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简介：对新闻自由的限制并不是一个简单的法律问题,我们的法律在有些问题面前却又是无能为力的．法律限制新闻自由,　　二、我国的新闻立法--法律是否能够完全限制新闻自由 

简介：摘要法律与道德是人类社会两个不同的调控体系，二者共同作用，规范着社会秩序，彰显着人类文明。法律与道德就如同两个同轴的车轮，相辅相成，只有二者并驾齐驱，才能保证社会的稳步前进。然而，随着社会不断发展，法律与道德之间的矛盾也慢慢浮出水面。法与德的冲突现实存在，因此，促进二者的融合，现"法"与"德"的刚柔并济成为构建和谐社会的客观要求。

简介：摘要：道德法律化是道德和法律辩证统一关系的必然要求。随着社会发展，道德法律化倾向越来越明显，但要把握好道德法律化的限度。

简介：摘要：随着社会的发展，对中职教学也提出了更高的要求。结合中职学生的实际情况，应注重道德与法律的教育，教师在授课时可以加入趣味性等多样的方法，使学生愿意参与进来，有利于提升其 综合素养。

简介：摘要：《职业道德与法律》课是陶冶道德情操，树立职业道德行为好习惯，增强法律观念道德意识，在中职学生成长中发挥重要作用的一门课程， 是各专业学生的公共基础课。针对行为规范差，学习习惯不良，不爱学习的中职学校学生，本文在职业道德和法律实践的基础上，探讨了适合当代中职学生的一些教学方法。

简介：摘要法律与道德相辅相成，内容上相互吸纳，功能上相辅相成，实施上相互促进。从内容契合的角度看，道德是内在法律，法律是书面道德。两者虽分属不同领域，但在规范社会公民的各种行为，调整社会关系等方面有着大同小异的作用与功能。深化对社会控制领域法律与道德关系的认识，对于我国全面推进法治建设具有重要作用。

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