简介：摘要:高职院校中会存在很多社团，社团的价值是为了推动学校建立一个更和谐的校园文化、学风校风，同时助力塑造合格的人才，但是在流行文化的影响下，高校社团多元化、多样化，如何在这种背景下加强社团管理，提高管理效率值得思考，本文对此展开探索，希望能够助力高职院校社团价值的发挥。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，社会各个领域正经历着深刻变革，人们在追求物质文明的基础上，也对精神文明建设提出了更高的要求，因此，在社会中，多种文化相互碰撞、冲突的局面是社会发展的必然要求。其中有一种文化叫“流行文化”，在21世纪的今天，流行文化已经渗透到社会各个领域，对大众产生了深远的影响，改变了人们的价值观念，审美方式、生活趣味。受流行文化最为深远的是我国的青少年，流行文化对他们的身心发展带来了很大的冲击。流行文化作为一把“双刃剑”，给青少年带来了很大的冲击，积极向上、奋发图强的流行文化帮助青少年树立了正确的价值观，而浅薄庸俗的流行文化，给青少年带来了消极的生活方式和生活态度。接下来，本文针对流行文化对青少年的影响的成因，及其应对措施提出个人看法和意见，仅供大家参考。

简介：摘要：作文是高中语文教学的重要组成部分，但学生在创作过程中往往存在着结构模式单一、教材陈旧、语言薄弱、缺乏人文精神等问题。学生虽然收集了材料，但不知道如何灵活运用，这严重影响了学生作文兴趣的培养。针对这些问题，教师可以调动学生的写作积极性，进一步优化写作思路。本文从让学生欣赏流行文化，各种表演、流行影视剧和流行动画的角度，探讨如何有效地促进学生的创新，为中国高中写作带来新的活力。

简介：摘 要：网络流行文化具有传播方式便捷、适应性强、变化迅速、富有吸引力等特点，对大学生思想政治教育产生了深刻的影响，机遇与挑战并存。文章厘清了网络流行文化的概念，分析了网络流行文化对大学生思想政治教育的积极影响和消极影响，并在此基础上提出了基于网路流行文化加强大学生思想政治教育的对策。

简介：摘要：英语教学中的文化渗透，是在英语教学中引入不同国家的文化，针对不同文化背景下的语言差异来教学，以培养学生文化素养的教学活动。本文探讨在英语教学中进行文化渗透的意义，如何在英语教学中进行文化渗透。

简介：摘要：在核心素养视角下的小学英语教学中，应以学生语言能力、文化意识、思维品质以及学习能力培养为目标，而文化意识作为学生英语学科核心素养的重要组成部分，会直接影响学生文化理解、文化认同、跨文化能力以及口语交际能力的形成。因此，为顺应当前日益频繁的国际交往需求，教师就应在核心素养理念的指引下积极的对学生进行文化意识的培养，使学生能在更加宏观的角度进行中外语言文化差异的认知与认可，实现学生文化理解能力以及传承意识的提升。

简介：

简介：摘要：如何进行文本解读，是阅读教学一直重视的问题，也是阅读教学过程中的重要难题之一。本文主要通过对部编版初中语文教材中插图的研究，探究出通过插图来帮助文本解读的方法，为我们阅读教学提供新的方法和思路。

简介：摘要：文章主要分析了耽美文化在我国的发展现状，在此基础上讲解了耽美文化下当前女性审美的特点，望可以为有关人员提供到一定的参考和帮助。

简介：摘要：2000年之后，随着互联网的高速发展，流行音乐的传播已经突破了地域、时空的限制，基本上做到即时、互动，世界流行音乐的趋势是个性的彰显与风格的融合。在此大背景下，中国流行音乐的民族化，无论是方式、内容还是技法、思维等都更加灵活、多元。1978年～1985年为中国当代流行音乐民族化“多元与融合”的阶段，在此期间民族化主要体现为：地域性音乐语言运用方式多元化；体裁、风格运用日益广泛，并体现出多元融合的态势；民族化手段多样，彰显个性；中西、古今等元素的多元使用。

简介：摘要：在小学时期涉及到文言文的课本其实不是太多，但是如果想要为初中阶段学习文言文打下良好的基础，这就需要语文教师在小学时期就对文言文教学重视起来。也就是说，在小学时期虽然学生不太能涉及到文言文类的知识，但是对于文言文学习，也要为学生做到一个启蒙学习的引导作用。在对学生进行文言文教学的同时，也可以首先让学生进行文言实词的积累，然后对于字词积累够一定量之后，再让学生去接受整篇的文言文课文。如果此时学生不能很好的读下来一篇文言文课文，这时就可以让学生先去积累一些常见的句式。然后在这些常见的例子中把握课文。

简介：摘要：小学语文课堂中践行文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和社交素养的重要途径。然而，目前学校对文明礼仪教育的重视程度不够，家庭缺乏对礼仪文化的教育，学生的礼仪意识也相对薄弱。为解决这些问题，可以采取按年级分阶段实施礼仪文化教育、编写相关教材并加强教学内容，以及促使学校、家庭和社会共同参与礼仪文化教育的策略。通过这些措施，可以全面提升学生的礼仪素养，培养他们成为具有文明礼仪意识的社会成员。

简介：摘要：语文是教授学生阅读和理解的学科，它不仅与其他学科有着千丝万缕的联系，也与我们的生活息息相关。语文教给我们字和词，让我们能够读、听和写，语文还教给我们对语言的理解，让我们能够品析到一段话的更深层次的含义。在现在我们被众多信息包围的时代，我们需要更好更快的理解能力，相应的我们也需要更传统更新颖的授课内容，而学习文言文满足了这个要求，它让我们在和谐的氛围中品味中国几千年文化，在欣赏传统文化的过程中锻炼我们的能力。

简介：摘要：随着新课改的不断推进与发展，教学材料的改革，其中教科书中最明显的修改就是增加了很多文言文课文。初中阶段的学生，正是学习文言文起步的年龄阶段，由于知识积累的匮乏和理解能力的薄弱，因此如何在初中语文教学中进行文言文教学是教师目前首先考虑和研究的问题。教师在备课与教育教学中，应该以重视文言文教育为主，提高学生的理解能力，拓展学生的知识积累，让学生在轻松愉快的课堂中有效进行文言文阅读与学习，从而提高自己的语文水平。

简介：摘要： 在改革开放和市场经济迅速发展的大背景下，在互联网时代迅猛发展中，国内外的文化交流日趋紧密，也对于流行词汇的产生和迅速传播、兴盛起到极大的促进作用。本文将从流行词汇兴盛的原因、流行词汇的分类以及流行词汇会产生怎样的影响等方面进行浅谈。

简介：摘要：本案例以十九大报告提出的社会主义核心价值观为基准，结合班级管理中出现的实际情形，对当代青少年学生进行社会主义核心价值观的教育。从背景分析到案例的描述，从对案例进行具体分析再到对学生的引导教育，细致阐述了具体做法，引导学生积极践行社会主义核心价值观，做文明之人，行文明之事。培养学生积极健康的生活方式和正确的人生观、价值观，让“文明”这个主题词在学生心中牢牢扎根，时时处处以文明作为行为准则。

简介：摘要：随着新课改的逐步深化，初中语文教学方面最明显的变革就是，在课文中文言文的篇幅增加了，对文言文的要求越来越高，不仅是要了解文言文中的一些古文词汇，还要深入理解文章作者所要表达的中心思想。所以说，作为一名初中语文教师，也要在备课过程中对文言文的教学重视起来，不断学习如何对初中生进行文言文的教学工作，才能让学生对文言文的学习产生兴趣，削弱学生的畏难心理，提高学生的学习能力，让学生更好的进行文言文的学习。

简介：摘要：中华民族的文化博大精深，源远流长，对于学生来说文言文教学是非常重要的，而高中阶段文言文的运用也更加的普遍和频繁，与初中阶段的语文教学不同，高中阶段的文言文篇幅更长，词语的难以理解程度更高，对于学生的自主文言文理解能力也有了相应的要求，因此对于学生来说，如何进行文言文教学也是目前教师应该主要思考的问题，作为一名合格的语文教师，则应该不断的对语文的教学进行反思和思考，研究书最适合当前学习阶段学生的教育教学方式，从而帮助学生更好的进行语文课堂中的文言文学习，为学生步入大学进行良好的学习，作出了良好的铺垫。

简介：【摘要】以网络流行词中的后缀“子”为研究对象，通过网络流行词中的后缀“子”的分类描写，从构词形式及语法功能等角度分析网络流行词中的后缀“子”的语言风格及其流行原因。

简介：摘 要：随着网络语言的发展，背离了传统被动句规律的“被+XX”结构，因其特殊的语用效果，逐渐发展成为一类新式的“被”字句，并在搭配形式、语义特征、语用效应等方面都表现出了一定的规律性。