简介：摘要：在教育事业飞速发展的背景之下，学校越来越重视体育课程的开展，以此提高学生的身体素质。在传统体育课堂上，学生只是通过体育训练来发展体育运动，因此很大程度上会失去对体育运动的兴趣。本文就提升体育高考达标率策略进行探讨。

简介：摘要：本文研究的目的是分析男性跆拳道运动员在平时、赛前一周和赛后的营养摄入和水分摄入情况，研究对象为大学男跆拳道运动员和普通大学生，通过24小时回忆法和用餐记录法对营养摄入和饮料摄入进行对比分析，分析跆拳道运动员各时期的营养摄入情况。参考《中国居民膳食摄入量Chinese DRIS》标准，利用营养分析程序 CAN-Pro3.0 测量每个人的营养摄入量，寻找改善运动员饮食行和饮水量的方法与方向。

简介：摘要：“双减”政策实施以来，各学科的教学方案、授课策略都需要重新调整和优化，确保构建“教、学、练”一体的机制，优化教学策略，保证其能够吸收和内化，同时使之形成良好的综合能力，从而减轻学生的课下学习压力，真正落实“减负增效”理念。在此背景下，如何提升小学语文作文教学成效也成为了教师思考的重要问题。本文以部编版小学语文教材为例，着重分析了单元习作教学活动分散达标的策略。

简介：摘要：中职教育的首要任务是为社会培养高素质应用型技能人才。因此计算机应用基础等方面的课程在中职教育当中具有重要的作用。因此必须要重视计算机课程的开设与实施。但是目前的中职学校计算机应用基础课程的开设现状仍然存在较多的问题。仍然有部分中职学校对计算机课程落实的重视程度不高，对于课程标准的实施监管力度不够等问题。笔者通过对中职计算机应用基础课程达标对策进行了全面的研究，提出了以下观点，仅供参考。

简介：摘要：在初中英语教学过程中，教师应认识到学生之间存在的差异，而传统的“一刀切”教学方法容易出现两极分化现象，在一定程度上限制了学生的个性化发展。一些学习能力强的学生思维能力无法进一步提升，而学习能力差的学生跟不上教师的教学进度，进而导致两极分化现象越来越严重。在初中英语教学中科学运用分层教学法，能够突显学生的主体地位，尊重学生的个体差异，满足所有学生的发展需求，值得推广应用。基于此，本文章对初中英语同班异步达标分层教学实践研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在我国教学大纲中提出，教学应该给学生提供足够的自主选择空间和学生自身发展空间，在学生进行选择时，可以从不同的层次和不同的方面进行选择，从而促进学生的个性发展，让学生思考自己未来的生活和发展，作出一个更好的规划。因此，根据学生的实际情况和学生的心里素质对学生实施科学的分层教学，可以使每个学生都能够得到更好的发展。在教学中，教师根据学生的分层进行教学，不仅可以提高教学效率。，也可以更好的促进学生的全面发展。

简介：摘要：达标检测在初中化学课堂教学中起着重要的作用，通过达标检测能够使教师更加准确的掌握学生知识的掌握程度，更能够检测导学案是否符合学情，从而提高课堂教学的质量。因此，如何有效地在初中化学课堂实施达标检测，是本文的出发点，也是落脚点。本文通过详细分析与研究达标检测的具体内容，力求为初中化学课堂教学提供有益的尝试与帮助。

简介：摘要免疫相关的皮肤病（炎症性皮肤病、自身免疫性疾病）是皮肤科的重要疾病，系统炎症是这些疾病难以控制、容易复发的根本性原因。借鉴风湿免疫治疗模式，对重度免疫性/炎症性皮肤病进行免疫抗炎达标治疗（T2T），以期减少系统炎症损害，长期有效控制症状，提高患者生活质量，恢复正常学习/工作/生活状态。

简介：摘要：在进行硫磺回收装置的为其处理与排放的过程重，要根据相关的规定以及要求，对硫磺进行排放。基于此，文章通过对硫磺回收装置尾气排放的因素进行分析，为降低SO2的排放值制动有效措施。

简介：摘要： 通过对医科大学一至四年级学生运动前后饮食习惯的调查发现，一些学生因未能将运动与饮食良好结合，在进行运动前后存在着营养摄入不足或者过量的情况。本文从学生对运动前后营养摄入认知的缺失着手，分析造成这一现象的原因，并结合营养学提出相应的建议。

简介：摘要蛋白质和能量推荐量是慢性肾脏病（CKD）患者医学营养治疗（MNT）管理的重点。2020年9月，美国国家肾脏基金会肾脏病预后质量倡议（KDOQI）发布CKD营养临床实践指南，对其20年前的营养指南进行了更新。2020年10月，国际肾脏病组织“肾脏病：改善全球预后”（KDIGO）糖尿病工作组发布CKD糖尿病管理临床实践指南。两大指南对CKD患者蛋白质及能量摄入推荐量和观点有所不同。本文结合国内外指南进行讨论，以供临床工作者参考。

简介：摘要：小学数学是小学生数学学习的启蒙时期，需要家长和老师对学生的数学学习高度重视，需要家长对学生进行正确的引导。处于数学启蒙阶段的小学生，往往会在未完全掌握数学学习规律和学习方法的情况下出现数学低分问题。学生数学低分问题是需要引起教师和家长高度重视的问题，作为教学主体的小学数学教师应当充分考虑学生的学习需求，帮助学生摆脱数学低分困扰。

简介：摘要：MOOC近几年以其迅猛的发展态势赢得了全球的关注，已然成为教育界最热的词汇。它拓宽了受教育的路径，将全世界的优质教育资源开放共享。但同时，也不断有对MOOC的反对之声出现，反对者多因在一门MOOC课程开始有几万甚至几十万的注册人数，可是到课程结束只有很少部分的学习者达到学习要求通过考试而认为MOOC不应该继续发展下去。这个现象也日益得到教育界的关注。所以要使MOOC更好的服务于教育，当前必须解决的问题就是：MOOC具有如此多的优势为何会出现如此低的完成率呢？哪些因素影响着完成率呢？这也是本研究要探讨的问题。

简介：【摘要】高校毕业生的就业问题一直受到社会和政府的密切关注，毕业生的数量也是逐年递增。就业作为高校培养学生的最后一关，其服务质量的高低对毕业生的就业率起着至关重要的作用。为此，提出提升就业的几条路径,以此来提高毕业生的就业率。

简介：摘要：初中学生语文核心素养主要表现在：语言建构与运用达标；思维发展与提升达标；审美鉴赏与创造达标；文化传承与理解达标。培养学生的自主先学能力，不仅是新课改提出的要求，更是学生自我完善、提升的有效渠道之一。信息技术与初中语文教学的有效融合，能够强化教学互动的效果，让学生在互动过程中深入挖掘和探究知识，对知识形成深刻的把握和记忆，从而优化学生的整体学习实效。

简介：摘要：基于思维导图基础下初中英语教学方式不仅可以重构英语语义关系和语篇结构，降低低分率，促使学生针对特定的教学内容保持浓厚的兴趣，还能间接促进学生思考能力与阅读能力的双重激发。可见，在促进学生学业成长的过程中，英语教学融合思维导图教学方式的重要性。因此，本文将针对运用思维导图降低初中英语低分率的策略等方面来进行论证，并探讨其实际意义。

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