简介：摘要：新媒体可以广泛应用于生活及艺术创作中。本文在阐释新媒体概念的基础上，分析新媒体艺术与舞蹈创作的关系，进而论述了新媒体视域下舞蹈创作的特征：创作思维个性化、创作手段技术化、视觉呈现多维化，希望为舞蹈编导在舞蹈创作中更有效地借助新媒体提供借鉴。

简介：摘要：随着英语教育的不断发展，作业设计在教学中扮演着重要的角色。在小学英语教学中，单元整体视域下的作业设计是一种有效的教学策略。单元整体视域意味着将一个单元的内容作为一个整体来考虑，将各个知识点和技能有机地结合起来，从而提高学生的学习效果。而作业设计则是在这个视域下的重要环节。本文将探讨小学英语单元整体视域下的作业设计特点和策略，并给出具体案例，以期能够为教师们提供一些参考和启示。

简介：摘要：针对当前小学英语作业中出现片面化、繁琐化、重复化的作业布置问题，在单元整体视角下为学生布置关联性、统筹性、渐进性的作业内容有很强的必要性。在新课改政策下，单元整体教学理念得到了大量的发扬和支持，学生能够在提高英语素养的同时获得更加丰富知识内容，基于此，教师要结合教材内容和身心发展素养为学生制定大单元作业内容，使学生能够在借助作业内容串联知识点，强化学生英语知识感知力，发挥大单元作业的真正价值。

简介：摘要：新媒体时代的来临，赋予了高校思政教育新的内涵和意义。各种媒体技术的融入给大学生的学习生活带来了变化，使高校思政教育模式发生变革。高校应把握新时代中国特色社会主义教育发展规律，将新媒体创新思维方式和驱动模式渗透其中，积极探索新媒体时代高校思政教育的创新方式，推动思政教育提质增效。

简介：摘要：教学实践证明，无论是绘画设计、工艺制作，还是作品欣赏等方面，运用新媒体手段教学，可以创造生动、活波、愉悦、高效的课堂教学氛围，提高教育、教学质量。随着科学技术的迅猛发展，新媒体技术也介入了小学美术课堂。基于此，本文阐述了新媒体视域下的小学美术教学策略，以供参考。

简介：摘要：随着英语教育的不断发展，作业设计在教学中扮演着重要的角色。在小学英语教学中，单元整体视域下的作业设计是一种有效的教学策略。单元整体视域意味着将一个单元的内容作为一个整体来考虑，将各个知识点和技能有机地结合起来，从而提高学生的学习效果。而作业设计则是在这个视域下的重要环节。本文将探讨小学英语单元整体视域下的作业设计特点和策略，并给出具体案例，以期能够为教师们提供一些参考和启示。

简介：摘要：在当前教育改革的背景下，教学目标的有效落实对于提高教学质量和促进学生全面发展具有重要意义。整体规划教学内容、积极开展学习活动、加强家校合作是实现教学目标的关键策略，采用这些策略可以有效地提升教学效果，促进学生的知识掌握和能力发展。

简介：摘要：“作业”是英语教学活动中的重要环节，起到了衔接课堂内外，强化学生学习水平的关键作用。如今在新时期视角下，小学英语作业更是强调满足学生的差异需求，引导学生立足整体视角来建构完整的知识框架，从而进一步发挥自身的教学功能。为此本文从小学英语单元整体教学角度出发，对开展作业分层设计的有效途径展开了深入研究。

简介：摘要：随着教育改革的深入推进，小学语文教学迎来了新的发展阶段。当前，小学语文单元整体教学策略作为一种先进的教育理念和教学模式，已逐步成为引领语文教育教学改革的重要方向。它旨在打破传统的单篇课文孤立教学格局，追求教学内容的整合性和教学过程的连续性，使学生在单元主题的统领下，系统地掌握语文知识，全面提升语言运用能力，同步培养高尚情操与健全人格。

简介：摘要：本文主要对小学班主任管理工作开展的意义以及面临的问题和挑战展开详细的分析，并探索新媒体视域下小学班主任管理效能提升的具体方法。希望能够对小学班主任管理工作的开展和学生身心健康的发展提供一定的理论帮助。

简介：摘要:在当前教育改革的背景下，小学英语作业的设计越来越受到重视。本研究从单元整体视角出发，探讨了小学英语作业的优化设计策略。通过分析现行作业设计中存在的问题，如作业内容单一、缺乏趣味性、与实际生活脱节等，提出了整合性、创新性和个性化作业设计的建议。研究指出，优化后的作业设计应注重跨学科知识的融合，利用现代信息技术增强作业的互动性，以及根据学生的个性化需求定制作业内容。这些策略旨在提高学生的学习兴趣，促进其综合语言运用能力的提升，并为学生的全面发展奠定基础。

简介：摘 要：高校的思政教育工作关系到学生成长成才未来方向。思政教育作为高校教育的核心任务，是广大思想政治教育工作者必须要解答好的时代课题。在互联网信息时代的飞速发展下，新媒体技术被广泛地应用到了教育教学工作中。新媒体时代高校思政课教师的教学种要紧跟时代发展的步伐，切实增强高校思政课课堂教学的吸引力和实效性。同时思想政治教育事关乎立德树人的根本任务，对高校思政教学工作具有指导意义。

简介：摘要：在信息化快速发展的趋势下，基础教育阶段教学创新受到高度重视。随着新课标的深化发展，对教育教学工作提出了更高要求。小学阶段的教育教学工作不仅要满足学生知识学习、能力掌握，同时还要不断促成人才全面发展。因此，小学阶段的教学工作要充分应用信息化产物，不断对传统教学模式以及方法进行创新优化，最终满足学生核心素养、综合能力培养要求。本文将通过对新媒体视域下的小学数学课程教学展开教学实践创新研究，以更大程度满足现阶段教学工作的创新需求。

简介：摘要：基于新课标的指引，在小学语文课堂中采用单元整体教学法可以帮助学生理清学习思路，总结出本单元的重难点内容，以此构建完整的知识框架。为了提高语文教学的实效性，教师应深入研究教材资源，综合考虑学生的语文基础、认知特点、领悟能力等多方面因素，制订多元化的单元教学策略，充分激发学生的学习兴趣，吸引更多人参与课堂活动，营造轻松、愉快的班级氛围，彰显单元整体教学对培养学生自主学习能力的积极影响，促进学生语文核心素养的形成与发展。

简介：摘要：作文教学从来都是语文教学中的难点，使用部编教材之后，在基于单元整体教学的倡议下，过去的习作教学思路也必将改变。过去影响作文教学的主要问题在于缺乏学情研究、脱离学生实际、无范例支撑等方面。为了突破过去写作教学的困境，作为一线教师，我正在尝试着各种策略探究：

简介：摘要：小学语文教育是培养学生语言表达能力和阅读能力的关键环节。然而，传统教学模式往往侧重于知识点的零散传授，忽视了知识间的内在联系和学生综合素质的培养。单元整体视域下的教学策略，旨在通过整合单元内容，构建知识体系，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。本文将从单元整体教学的重要性出发，探讨具体的教学策略。

简介：摘要：小学英语课堂使用的单元整体教学模式主要通过单元知识相互结合后进行知识讲解，让小学生可以学习具体形象的英语知识，并且将传统教学模式进行改变使得英语课堂教学效率得到有效提高，对小学生而言，可以提高其英语核心素养。因此，教师在实施单元整体教学过程中需要将英语课程的结构以及教学内容更加具体化，这样有助于小学生不断发展自己的思维，对获得高效的课堂教学效率有一定的促进作用。基于此，本文主要对基于核心素养，实施单元整体教学的小学英语单元整体教学策略进行分析。

简介：摘要：小学英语课堂使用的单元整体教学模式主要通过单元知识相互结合后进行知识讲解，让小学生可以学习具体形象的英语知识，并且将传统教学模式进行改变使得英语课堂教学效率得到有效提高，对小学生而言，可以提高其英语核心素养。因此，教师在实施单元整体教学过程中需要将英语课程的结构以及教学内容更加具体化，这样有助于小学生不断发展自己的思维，对获得高效的课堂教学效率有一定的促进作用。基于此，本文主要对基于核心素养，实施单元整体教学的小学英语单元整体教学策略进行分析。

简介：摘要：英语作为小学阶段的一门重要课程，为了能够提升学生的课堂学习兴趣，教师需要组织学生参与到英语综合实践活动中来。本文从单元整体视角出发，对小学英语综合实践活动的开展对策进行探究，会结合学生的生活经验及知识水平，引导学生在实践探究中解决问题，有助于促进知识的内化及迁移，对于课堂教学质量的提升及学生身心的发展具有积极促进作用。本文以人教版PEP（三起）教材中的《At the zoo》一单元教学为例，对基于单元整体视角下的小学英语综合实践活动进行探究。

简介：摘要：近现代，信息科技与网络技术的空前进步催生了新媒体在校园中的深度融合，这无疑引发了对如何巧妙地借助新媒体提升初中班主任管理效能的深度探讨。新媒体的广泛运用深刻塑造着青少年的思维模式和行为习惯，这对班主任既是严峻的考验，又是蕴含机遇的新领域。为了适应这一变革，班主任必须摒弃传统教管框架，积极引入新媒体工具，以创新的方式来设计更为精准的学生管理策略。这样，教师不仅能更高效地执行教学任务，还能为学生提供更具前瞻性的引导。通过这样的路径，我们旨在推动学生的全面发展，实现教育目标的全方位突破。