简介：

简介：    摘要：随着教育改革的进行，学校教师在教学时不仅要注重培养学生相关的学习能力，同时更要注重学生的身心健康，只有具备良好的身心才能够促进学生的学习，才能使学生能够全面发展。但在当前竞争日益激烈的社会形势下，一些家长为了给孩子创造好的生活环境和学习环境，被迫离开孩子出去打工，将孩子交给祖父母或者外祖父母抚养，这样就产生了“留守学生”这样的群体。初中阶段的学生正是处于身心发展不稳定的时期，留守学生与其他学生相比缺乏安全感，所以教师应该对这些学生给予帮助和关心。本文就留守初中生的心理情况进行分析，提出一些疏导策略，促进这些学生的身心健康发展。

简介：摘要：在我国，乡村学校受助学生心理健康问题日益引起广泛关注。本文以小学阶段受助学生为研究对象，通过问卷调查、访谈等方法，深入探讨乡村学校受助学生不良心理情况及其成因，并提出相应的对策。研究发现，乡村学校受助学生普遍存在自卑、焦虑、抑郁等心理问题，家庭、学校、社会等多方面因素共同影响受助学生的心理健康。为改善这一状况，本文提出从政策、教育、心理等多方面入手，为受助学生提供全方位的支持。

简介：摘要：近年来，乡村学校受助学生中存在的不良心理状况问题日益凸显，这不仅影响了学生的身心健康，而且可能对学业产生不良影响。因此，关注乡村学校受助学生心理状况，探讨其实效性，对提高教育质量具有重要意义。本文以乡村学校受助小学生为研究对象，针对其不良心理情况展开实效性研究。通过深入剖析不良心理状况的成因，探讨现有干预措施的不足，提出具有针对性的心理援助策略。

简介：摘要：在我国广大的乡村地区，教育资源相对匮乏，许多学生依赖资助项目完成学业。然而，受助学生在享受教育资助的同时，也面临着一系列心理问题，如自卑、焦虑、抑郁等。这些问题不仅影响学生的身心健康，还可能制约其学业及未来发展。为了提高乡村学校受助学生的心理健康水平，有必要对他们的不良心理进行疏导。因此，本研究围绕乡村学校受助学生不良心理疏导策略展开探讨，旨在为乡村教育工作者提供有益的参考。

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简介：摘要：美的三种主要形态之一有社会美。社会美本身具有独立的审美性质，同时又为艺术美的创造提供灵感与材料，具有鲜明的主观性和客观性。社会美是社会生活领域的意象世界，也是在审美活动中所生成的。社会美的存在对美的性质来说至关重要，但是在社会生活领域中，利害关系经常地处于统治地位，再加上日常生活的单调的重复性，人们比较容易陷入“眩惑”的心态和“审美的冷淡”。所以审美意象的生成常常受到遏止和消解，因此需要引起重视。

简介：摘要：本文旨在探讨如何通过社会实践活动促进幼儿社会情感能力的发展。以大班社会活动“玩具交换会”为例，本文提出了三个具体的策略：情境模拟策略、角色扮演策略以及互动合作策略。通过实施这些策略，幼儿能够在实践中学习分享、合作与沟通，进而提升他们的社会情感能力。本文分析了每个策略的理论基础，并结合具体案例展示了其在实际操作中的应用效果。最后，本文总结了社会实践活动在幼儿社会情感能力发展中的重要作用，并强调了教师在活动中的引导和支持作用。

简介：摘要：社会建设应当重视对社会规范体系的建构。它包含了习惯（法）、道德规范、自治（制）规范等三种规范类型。它们在地方法治社会建设过程中发挥了举足轻重的作用，理应要认真对待。  

简介：摘要：我国目前现处于社会快速转型、经济转轨的关键时期,破解社会组织发展处于长期宏观鼓励与近期微观约束、现实空间广阔与制度空间狭小的尴尬局面,促进社会组织又好又快发展,对于当前我国社会管理的创新具有重要的理论和现实意义，对社会的平稳和谐运行起着至关重要的作用。因此本文就“社会组织发展与社会治理”的主题在此进行了全面研讨,对社会组织发展规律进行了解读和思考。

简介：摘要：社会工作者是参与社会治理事务的重要支撑力量，它在维护社会稳定,促进社会发展等方面发挥着不可替代的作用。随着我国社会主要矛盾的转化，构建优秀的社会工作人才队伍显得尤为重要。本文就社会工作者参与社会治理的意义、优势等方面进行了探讨,并对如何加强社会工作者队伍建设给出了合理的对策建议。

简介：摘要：党的二十大报告指出要“健全共建共治共享的社会治理制度，提升社会治理效能”。自治、法治、德治“三治合一”作为乡村治理新思路、新方向，对实现乡村“治理有效”总要求，加快乡村民主法治建设进程，满足新时代乡村社会转型的治理需要，保障乡村振兴战略的实施和推进实现国家治理体系和治理能力现代化具有重大意义。

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简介：摘要：古代文学作为历史的镜像，通常包含了大量的社会批判。本文以古代文学中的社会批判为切入点，联结当代社会问题，进行反思和探讨。对于多部古代文学作品进行深入分析后发现，许多古代社会的矛盾冲突与当代的问题不谋而合。这不仅揭示了历史和社会的百年循环，也为我们梳理现实问题提供了新的视角。此外，文学作品中的批判语言和表达方式具有强烈的启发性，对当代社会批判也有启示和借鉴意义。本文旨在敲响警钟，促使社会不断反思和进步，希望通过历史的镜像，更好地理解并解决现实问题。

简介：摘要：本文旨在探讨社会调查与初中社会学科课程融合的路径探索。通过研究社会调查在初中社会学科教学中的应用，探讨如何将社会调查与课程内容相结合，促进学生的学习兴趣和社会认知能力的提升。

简介：摘要：高校体育公平对于社会主义和谐社会的构建有着较大的影响，通过对高校体育公平的有效把控，能够更好的保证体育赛事中机会、权利的平等性，让人与人之间、人与自然之间都形成和谐的关系，能够营造出公平竞争的良好氛围，带给高校学生良好的影响和熏陶，让新一代人的成长和发展得到更为可靠的依托力量。基于此，本文将对高校体育公平在构建社会主义和谐社会中的影响展开研究。

简介：【内容摘要】高校思政课是“立德树人 五育并举”的课程，高校青年学子正处于“拔节孕穗的关键期”，坚持用“真善美”的正能量来激励当代青年，培养青年学子的高尚审美品味，顺应当下中国式现代化的关键在于人才的时代趋势。思政教育“求真、行善、达美”的三位一体，既是高校思想政治理论课的初心使命，同时也是人类社会美育自身发展的必然要求，两者殊途同归而又辩证统一。

简介：摘要：佛教是一种信仰，更是生活在社会中的具体的、现实的人的信仰。佛教信徒遵循佛教教义，在认同和接受佛教观念、信仰规范和行为规范的同时，其言行会对整个社会生活产生影响，自然而然带有社会属性。缅甸是佛教国家，主要信仰南传上座部佛教，佛教信仰不仅是缅甸德育的源泉，更融入了缅甸社会生活分方方面面。文章拟初步探讨南传上座部佛教之于缅甸社会的教育功能、文化传承功能等功能，以期在正确看待佛教的社会功能，积极发挥佛教社会功能的正向作用方面得到启发。

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简介：摘要：英语的学习成了全民的学习，英语学习的重要性也被群众普遍接受。英语的学习者也很早就开始认识到文化因素在英语学习过程中的影响与起到的重要意义。文化的载体是语言，人们的交流与沟通是通过语言来实现的，语言是人们至关重要的交流工具，是把人们连接在一起的纽带，每个民族都有自己的文化，每种语言都有自己的表达方式，语言与文化共存。那社会因素是什么，又如何对英语的学习产生作用，我们又应如何把握社会因素来更好的学习英语。因此，本文旨在研究学习动机，教育环境，文化差异等来浅谈社会因素对英语学习的影响，从而提高英语学习者的思维深度与学习能力，使英语的学习更有其价值，增强在学习语言过程中对于是非曲直的正确评判和对客观事物概括的准确度。