简介：

简介：摘要：本文针对学生不易掌握导数含参数问题中参数该如何分类的问题，通过对几个典型问题的探究，结合流程图来对参数的分类方法和含参数问题的求解步骤来进行总结，形成解决此类问题的模式化解题方法。用流程图来体现参数的分类方法，直观明了，易理解，将解题思想流程化，易操作。

简介：【摘要】学科思维导图有很多应用，本文就初中化学应用学科思维导图促进学生自主整理单元知识的具体做法、评价方法、效果和价值与大家分享，值得一提的是，学科思维导图的制作与评价仅仅是一种手段，其目的在于培养学生学习自主性和结构化思维，并促成学生复习过程和思维的可视化。

简介：摘要:长沙市轨道交通运营有限公司变电站杂散电流监测系统自2014年5月建成投用以来，先后从2014年至2019年底，时常出现各站后台杂散电流监控后台机死机、硬件故障、数据丢失等情况，在2018年中旬时常出现，当电力系统中某一段环网进行倒闸切换时，环网所涉及的各个变电站的杂散电流监测主机将失压而运行中断，造成大量数据丢，甚至瘫痪数个站的杂散电流监测系统，该现象的发生严重违背了变电站杂散电流监测系统的实时、可靠、稳定原则，对整个运营公司来说，杂散电流监测系统的不稳定运行将造成监管失手，极大地增添了对周边地下管网设施的腐蚀风险。因此，如何提高和保证杂散电流监测系统的稳定性，已经成为我们公司杂在散电流系统领域面临的重要问题，对杂散电流进行监测与分析具有十分重要的意义。同时，如何保证杂散电流监测系统安全、平稳运行也有待考究。

简介：摘要：通过电缆不同布置方式的对比分析，确认了佛山地铁 2 号线 35kV 环网电缆的布置方式，对电缆几种接地方式的优缺点进行了简要的介绍，通过计算得出了单点接地时电缆的 容许长度 ，进而结合工程实际，确定了各个供电分区的电缆金属护层接地方式，对工程的实施具有较强的指导意义。

简介：摘要：通过电缆不同布置方式的对比分析，确认了佛山地铁 2 号线 35kV 环网电缆的布置方式，对电缆几种接地方式的优缺点进行了简要的介绍，通过计算得出了单点接地时电缆的 容许长度 ，进而结合工程实际，确定了各个供电分区的电缆金属护层接地方式，对工程的实施具有较强的指导意义。

简介：　　摘要：为了帮助小学生更好地开展数学学习，小学数学教师在教学过程中，都在不断探索新的教学模式，利用思维导图来开展数学教学就是当前深受师生欢迎的一种新的教学模式。借助思维导图，不仅可以更好地帮助学生学习，对于促进教师教学质量的不断提升也能起到很好的促进作用。本文结合小学数学教学实践，对应用思维导图开展教学活动问题进行分析。

简介：【摘要】科学在小学的教学科目中非常的重要，学生们可以通过学习科学，提高学习的热情，使课堂教学的效果和质量得到明显提升。教师在科学教学的过程中，应该要贯彻“做与思”的观念，注重把“做与思”落实到实处，使学生们有效的把“做”与“思”密切结合起来。本文概要介绍了在小学科学课程中，“做与思”相结合的方法和手段。

简介：摘要：在数学教学中，解决数学问题有很多办法，包括数学建模、转化、分类讨论等是解决问题的主要办法，其中分类讨论思想在数学学科教育中占据重要地位。分类讨论思想在数学代数教育中揭示了数学问题的本质规律，使得数学学习不再混乱，更加条理化，大到整体学科的理论结构分类，小至细微知识点的整理分类。本文主要就早已在数学学科教育中渗透较深的分类讨论思想进行讨论，思考其在代数中的主要应用。

简介：摘要：初中是学生学习与成长过程中至关重要的发展时期，在这一阶段学生的学习能力、理解能力、认知水平有限，需要教师给予积极和耐心的引导。在当前教育形式的发展趋势下，社会各界对于初中阶段的教学目标提出了新要求。数学是一门比较考验学生思维逻辑的学科，学生想要学好数学需要具备全面的数学意识和能力，因此教师必须要更新教学观念，创新教学模式，通过科学有效的教学策略来保证学生的学习效果。基于此，本文针对分类思想在初中数学中的应用展开分析。

简介：

简介：摘要：

简介：【摘要】：集体备课活动是现代教学中不可或缺的重要内容，说课是集体备课中的重要环节，通过有效措施提高教师说课水平，达到提升集体备课效果的目的，从而整体提高课堂教学质量。

简介：摘要：对于小学生来说，他们正处在学习的起始时期，此时的学习状况能够对未来的学习形成较为直接的影响，因此怎样才能够有效地提升授课的成果，也成为了所有教师都十分注重的内容，英语作为当前极为重要的学科，能够受到思维、想法、环境等多种要素的干扰，所以就需要采取恰当的方式来帮助学生学习，而通过思维导图的良好运用就能够达成这一目的。基于此，本文对小学高年级阶段英语教学之中，思维导图的运用做出探析，以供参考。

简介：【摘 要】在“部编本”一年级语文教材中，一幅幅画面精美的图画，一个个生动有趣的主题情境图随文可见。情境图的编排贴合了一年级学生的年龄特点，这不仅增添了语文课的趣味，也为教师提供了丰富有效的课程资源。在教学过程中，将课文内容与情境图有机结合，能够提高学生学习兴趣、培养学生学习能力。基于此，本文以学生的发展为立足点，浅谈情境图在部编本一年级语文课堂教学中的运用。

简介：摘要本文报道1例以间断发热、乏力起病，后期出现严重低蛋白血症，查多种免疫指标异常，初步诊断为系统性红斑狼疮、干燥综合征的中年男性患者，经足量糖皮质激素及补充白蛋白等对症治疗后发热改善，但低蛋白血症难以纠正，住院期间患者突发急腹症，后证实为小肠穿孔，术后病理提示为肠弥漫性大B细胞淋巴瘤，最终诊断为肠弥漫性大B细胞淋巴瘤，模拟结缔组织病。对于临床表现不典型的自身免疫病患者如出现不能用本病来解释的病情，要高度警惕淋巴瘤可能。原发于小肠的淋巴瘤发生率较低，临床症状具有隐匿性，诊断存在一定困难。

简介：摘要大动脉炎为全层动脉炎，主要累及主动脉、主动脉弓及其分支，好发于青年女性，部分患者呈隐匿性起病，直至血管狭窄、闭塞才出现症状，这时损伤往往已不可逆。大动脉炎患者皮肤受累不常见。本文报道1例以四肢破溃起病的青年女性患者，经皮肤活体组织检查病理学诊断为坏疽性脓皮病，在随诊过程中出现头晕、左上肢乏力，检查提示全身多发大动脉闭塞、狭窄，同时超声心动图提示主动脉瓣增厚，中度主动脉瓣关闭不全，轻-中度二尖瓣关闭不全，进而诊断为大动脉炎并发坏疽性脓皮病，大动脉炎心脏受累可能。希望通过本例加深临床医师对大动脉炎并发坏疽性脓皮病和大动脉炎心脏受累的认识。

简介：内容摘要：《普通高中英语课程标准》（2017年版）对于学生的阅读能力有明确的要求。学生能够从阅读文本中获取信息，处理信息，分析问题以及解决问题。然而在实践阅读教学中，教师更多关注的是语言知识的传授，忽略了阅读策略和技巧的渗透。为了更好地引导学生理解文本和解读文本结构，本文试图将思维导图运用于高中英语阅读教学的实践中，借助思维导图的直观和形象性，以期能够激发学生阅读兴趣、提高学生的阅读能力和培养学生的逻辑思维。

简介：摘要： 幼儿的心理对幼儿的发展和成长有着直接的关系，老师和家长不仅要注重幼儿的身体健康发展，同时还要注重幼儿的心理健康，做好幼儿心理健康的守护神，让幼儿全面健康的发展。幼儿是人生的起点，因此一定好打下良好的基础，但幼儿由于年龄下，正处于好奇的阶段，对任何新鲜事物都充满了好奇心，心理还不成熟，自控能力也不是很好，因此必须要加强注重幼儿的心理健康问题，本文就幼儿心理健康相关问题展开分析讨论，促使幼儿全面健康发展。

简介：摘要： 数学分类思想 , 应遵循数学本身特点的类似或差异 , 将数学研讨方向依据相应准则分别出各个种类的数学思想。其不仅作为一种重要的数学思想，更是一种重要的数学逻辑方式。在小学数学教学中按不同的知识点经过准确的区分 , 能够帮助学生有效地厘清数学概念 , 感知知识要点 , 推进数学思维的发展，并有效提升学生的学习能力。