简介：摘要：目前，我国的经济在快速发展，社会在不断进步，在互联网和大数据急速发展的时代大势中，国有企业既面临着新时代全面从严治党的新要求，也面临着党务工作数字化转型的新挑战。如何实现两者的有机结合，是必须破解的时代课题。成都产业集团党委坚持问题导向，充分利用下属大数据公司相关资源和技术，深度融合“互联网+”“大数据+”具有的新特性、新逻辑、新思维，打造综合性“智慧党建”平台，形成了党建工作线上线下双空间治理新格局。

简介：摘要：幼儿园的种植活动能够为幼儿提供劳动的机会。在种植活动中，幼儿的劳动能力可以获得很大的提高。我们结合小班幼儿年龄特点，利用种植活动，有目的、有计划地开展班级特色种植活动，让幼儿积极参与种植管理，培养其热爱劳动的情感，提高其劳动的能力，让每个幼儿在活动参与中体验种植乐趣,感受劳动喜悦。

简介：摘要：教育家苏洛姆林斯基说:“孩子们的精神逐渐从工作中培养出来，主要问题是幼儿从一开始就参加工作，使工作成为人的本性和习惯。“关于儿童心理发展模式，年龄越小，可塑性越强，受教育和影响的机会越容易，儿童的教育越成功。抚养孩子是培养孩子工作习惯的最佳时机，因为5岁或6岁的孩子可以专注于某件事，手指发育得更好，他们特别愿意听到大人或同事的赞美，工作可以给他们一种成就感。因此，促进工作习惯对这个时代青年的成长至关重要。

简介：摘要 :幼儿在离开家人进入幼儿园时会产生焦虑的的心情。我设计了几项音乐活动来帮助幼儿克服这种焦虑并取得了一定的效果。本论文会具体讲述几项活动的设计和细节以及对音乐活动如何降低幼儿的焦虑心情 , 做出了自己的解释。

简介：摘要：用问题教学法是以问题为主线、探究为核心、培养能力为目的的教学模式。教学中用层次鲜明、指向明确的问题，将建立物理概念、形成物理规律的过程转化为一项项具体的任务，使学生在探究的过程中，有实验可做、有问题可以思考，并通过师生间的质疑、思辨、交流、提炼，使学生的思维经历由具体到抽象的过程，从而把握概念的实质内涵，获取新知识和能力，提高学习的效益。本文对动能定理在物理问题教学中的应用进行分析，以供参考。

简介：摘要：在新时期大形势下，劳动是中华民族的传统美德。在本文是关于新时期如何培养学生的问题。通过教育体制、教育理念和教育环境的创新、变革和完善，可以为更好地开展学生工作教育创造良好的条件和基础，从多方面、多角度塑造学生优良的工作素质和质量。

简介：摘要：浙江省是高考改革的试验区，新一轮高考改革赋予了学生自主选课的权力，学生在拥有主动权的同时竞争压力也明显增大。如何激发学生的学习的主动性、提高学、选考复习的针对性、有效性，让学生在激烈的竞争中立于不败之地是每位老师都要思考的问题。

简介：摘要：在素养教育理念下，初中体育教学重视并有效对学生进行运动能力培养仍是必要的。当下，初中体育教学存在着弱化运动能力培养、策略不当等问题——本文认为，有效培养初中生运动能力提升，应重点关注几个策略：培养兴趣和意志品质、强调个性及自主、注重专项与综合。

简介：   摘 要：劳动是创造人类财富的有效途径，是推进人类社会发展的一把钥匙。劳动能力是每一个现代人必备的基本素质和行为习惯。而劳动教育是对学生进行人生教育的根本，是中小学教育中不可缺少的重要组成部分，更是全面实施素质教育、提高学生全面素质、培养学生综合能力的基本途径。

简介：摘要：自开设体育课程以来，本学科的基本教学任务便是要优化学生的身体素质发育情况，逐步提升学生的运动能力。随着体育教育理念逐渐完善，高中体育教学则更为看重学生的可持续发展动力，需要全面优化学生的运动能力，让学生能够通过科学运动受益，使其逐步形成终身运动意识。本文将从分析学情，确定运动项目起点；因材施教，丰富运动辅导方式；课后锻炼，培养学生运动习惯三个角度来分析高中体育教师应该逐步提升学生的运动能力。

简介：摘要：苏联教育家苏霍姆林斯基认为，“离开劳动，不可能有真正的教育”，劳动能力的培养意义由此可见。将数学教育和劳动教育有机结合起来，在形式上不局限于课堂知识的讲解，也注重数学教育在学生实际生活中的实践运用，在教学中融入劳动教育意识，开展劳动活动实践、培养劳动能力，进行数学与劳动教育的整合非常有研究价值。本文主要通过开展制作学具、教具，开展教学情境模拟和综合实践活动三个方面，让学生在学习数学知识的同时，提升劳动能力。

简介：摘要：体育科目最基本的教学任务便是要优化学生的运动能力，使其在丰富的运动锻炼活动中优化自己的身体素质。如此，则可让学生有良好的体魄，使其以更好的状态去面对成长、学习与发展挑战，使其更好地实现自我价值。因此，高中体育教师要积极培养学生的运动能力，使其能够自觉健全个人体魄，不断优化学生的身体素质。本文将从以线上指导丰富课前训练指导、在课堂上丰富自主练习活动、在课后完善培优辅差指导三个角度来分析高中体育教师应该如何稳步提升学生的运动能力，初步突出本学科的人才培养目的。

简介：摘 要：新课标提出了学科核心素养的概念，运动能力作为核心素养的一个重要组成部分，表现为体能状况、运动认知与技战术运用、体育展示与比赛。为了落实立德树人的根本任务，本文针对发展学生的运动能力，对高中排球模块的设计要求及策略上进行了具体的阐述。

简介：摘要： 生活劳动能力 是 适应社会与生存必备的基础技能，相比于正常学生而言，培智学校学生生活劳动技能的培养更具有挑战性，应该予以高度重视。培智学校学生的基本生活劳动能力低下，如何让特殊的学生立足社会，并不断提高其生活技能，是培智学校关注的焦点。在培智学校的实际教育教学中，要对培智学校劳动技能课程存在问题进行深入分析，不断研究教学中的影响因素，进而以学生的实际情况为出发点，不断创新教学方式，从而实现培养智障学生的生活劳动意识和能力，提高智力落后学生的适应能力和生存能力，完善缺陷， 使学生 能够以健康正确的心态步入社会与实际生活中。

简介：摘要：小学语文课程设置的综合性学习活动对于促进小学生成长以及能力形成有着积极意义。基于此，本文对适合小学生特点的语文综合性活动能力培养策略做出简要分析。

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简介：摘要：近年来，随着素质教育理念广泛推行，体育渐渐引起了极大重视，同时各任课教师所担负的培养学生体育综合素质责任也越来越艰巨，而足球显然是体育学科当中较为重要的一种运动项目。据此，高中阶段体育教师不仅需要正视体育工作以及自身责任，更要着重就如何科学进行足球运动教学展开深入探索研究，从而借助多元科学措施为学生创设优质锻炼环境，切实推动学生足球运动能力逐步增强。

简介：摘要：大量科学研究表明，儿童在运动过程中对神经系统的刺激、对大脑的发育都有着积极的影响。通过运动能够有效的培养学生的协调能力，从而在学习上加强自身的思维能力。随着社会的发展教育的不断深化改革，新课改提出了要对全体学生进行综合素质教育，要求学生德、智、体、美等的全面发展。所以在小学体育教学实践中，教授学科理论知识的同时，教师还要尤其注重中低段学生运动能力的培养。

简介：摘要

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