简介：

简介：摘要素质教育着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。现代社会的大变革，丰富了素质教育的资源，扩展了教育的空间，同时也对传统教育提出了新的挑战。本文初步探索素质教育新形势下教师整合教育资源，开发中学“第二课堂”的必要性，从而使之有效地推进素质教育进程。

简介：五年三班新来了一位班主任，叫李文。他第一次来到班里，学生们端端正正地坐在那里，看到他走进教室，齐刷刷地站起来，高声喊：“老师好!”

简介：笔者从事物理教学二十年,经历了从传统教学到新课程的改革,思想和行动都发生了天翻地覆的变化.但每当按新教材讲授第一章《打开物理世界的大门》时,总有一些困惑.

简介：随着高职大学英语教学改革的不断深入,第二课堂作为英语教学的一种重要方式,越来越成为大学英语课堂教学的有益补充。通过分析高职大学英语第二课堂教学过程中存在的问题,提出了相应的解决策略。

简介：随着世界经济的发展,中国与世界各国的关系更加密切,流利的英语成为青少年的必需技能。本文从第二课堂＂英语角＂开设的背景、意义、实施状况及对英语教学的影响四个方面进行论述,证明第二课堂＂英语角＂的开设可以使学生逐渐养成用英语交流的良好习惯,激发学生学习英语的热情,全面提高学生的英语综合水平,构建和谐的师生关系。

简介：小学科学教材内容涉及面广,有些教学内容由于实验材料、活动时空限制,在课堂教学中无法开展,我们要充分利用课外实践活动,拓展延伸课堂教学.

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简介：本文以此为中心,分析了第二课堂对三本学院英语教学的意义,并结合第二课堂在英语教学中的现状,提出了相应的建议。

简介：摘要面对刚升入初中的七年级学生，如果我们教师能上好初中英语第一堂课是十分有利的。

简介：网络的广泛运用,已然成为高校丰富大学生第二课堂的形式和开展思想政治教育工作的重要渠道。本文基于第二课堂以及开展网络思想政治教育的目的意义,结合两者优势特点和高校思想政治工作现状进行分析,力图探寻两者结合的教育模式,从而更好地服务于高校思想政治教育工作。

简介：＂课外阅读教学＂随着教育改革的深入已越来越引起教育界的关注：读书成为一个人终身发展的需要,学生读什么书？用什么方法去读？读的效果怎样？这些不再是仅仅影响学生学习,更将决定他们的未来。为此,笔者用了近两年时间对本班学生课外阅读能力进行有目的的训练,收到了良好的效果。笔者从＂课堂教学与课外阅读关系＂的角度,阐述初中学生课外阅读教学的些许感悟。

简介：4.0课堂是以学生的精神意愿为核心,以＂超市化＂活动单为研究载体,以特殊观、特长观、特色观为特征的＂个生命观＂课堂,反映大众教育与精英教育并轨的多元课程走向。4.0课堂倡导个体观念合法和精神独立,是一种课堂文化革新运动。在系统思维的辩证统摄下,以心向选择权、内源建构权和认知觉悟权的实施为行动纲领,落实生命德化课程教育哲学观。

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简介：高职院校的＂第三课堂＂主要是指除课堂教学、校内实训、校外实习之外的,由学校有关部门和相关人员以提高高职生综合能力为目标,有目的、有组织、有计划开展的各项活动的统称。＂第三课堂＂的重要意义在于它是高职生自我发展的内在需求,也是培养完满职业人的必然要求。但是＂第三课堂＂在高职院校中并没有引起足够的重视,学生参与活动的积极性不高,导致活动质量较低。因此,高职院校应建立健全保障机制,发挥管理者、学生组织和新媒体的作用来积极开展＂第三课堂＂。

简介：提高大学生实践能力是国家和社会的发展需要。培养大学生实践能力是应用型本科院校培养技能型人才的主要工作之一。以淮南师范学院自动化专业实践能力培养为例，成立第二课堂实践班，探索了一种“发散思维、精炼项目、引企培养”的实践教学培养模式，实践表明对自动化专业学生实践能力的培养起到了重要作用。

简介：<正>其一,课堂教学改革的"学习中心"意识。新课堂倡导的"学为中心",就是要追求课堂中学生学习的真正发生。课改的逻辑起点,就是将"教为中心"的课堂转变为"学为中心"的课堂,让课堂真正成为学生学习的场所,让学习成为课堂活动的核心。课堂学习从哪里开始,要以学情为依据;课堂学习走向何处,要有明确的学习目标;课堂学习以什么方式进行,要与学习内容相吻合。

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简介：给刚入学的儿童上的最初两三堂课,可以用作在他们之间建立某种秩序,由教师作自我介绍,让儿童互相认识,并让他们了解学校。因此这几堂课与其说是上课,不如说是进行谈话。这种谈话的语气应尽可能随便一些。教师应当使用儿童在家庭环境中习惯了的语言和他们交谈,当然要避免家长们有时会使用的那种粗话。要是入学的孩子说的是一种特殊的方言,教师也应当说这种方言,并逐步引导他们理解全俄标准语。对孩童含糊不

简介：【教材分析】这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观，全文层次清楚，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。