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281 个结果
  • 简介:小强等人知道了U博士是幕后主使,并开始酝酿反击计划。在这之前,他们要打入敌人内部,掌握他们的犯罪证据……

  • 标签: 课外阅读 短篇小说 文学 故事
  • 简介:幽雅的教室中浸润着书声朗朗,宽阔的操场上传递着笑声连连……在河北省昌黎县第六完全小学,我们见到了本期的主人公,一个活泼、阳光,多才多艺的女孩,她就是六年级一班的毓涵。

  • 标签: 生活 快乐 昌黎县 河北省 主人公 六年级
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  • 简介:每当夕阳西下.我总爱趴在窗户上静静地看着那红彤彤的太阳和那五彩缤纷的晚霞……那一轮落日,显得特别网,特别大.围着落日的那一圈光晕,就好像哪吒手中的乾坤圈。此时的霞光如异彩纷呈的丝幕,柔和地,轻轻地,挂满了两面的天空。两边那一片片云朵在久阳光的照耀下,

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:成群的灰白乌隐在楼房后边,只待一瞬间冲出来遮住一片云彩,然后飞进天边的火里去,闹腾得你以为它们该主宰整片天空。

  • 标签: 课外阅读 作文素材 优秀文章 文学
  • 简介:摘要课堂教学是一门很深的学问,具有强烈的艺术性,但是影响课堂教学的因素也有很多,比如教师的因素、学生的因素、教材的因素以及课堂环境的因素等等。为了提高教学效率,我们应该用先进的教学理论来武装自己的头脑,在实践和总结中完善自己并创新教学方法,从而提高教育教学质量。

  • 标签: 小学语文优化教学多措并举
  • 简介:已是唐末五代著名诗僧,作为禅法与诗艺均有创获的高僧,其诗学思想难免受到佛禅思想的影响。本文试图通过已生平考察其与沩仰宗门的渊源,并由此揭示沩仰禅法对其诗歌创作、诗学理论的深层影响。

  • 标签: 齐己 沩仰宗 白莲集 风骚旨格.
  • 简介:摘要通过在美术课堂上发挥学生的主体作用,引导学生在体验和创造的过程中学会思考、探究、合作,达到提高学生审美素养的目的,从而为社会培养高素质的优秀学生。

  • 标签: 体验创造素质
  • 简介:郭沫若《天上的街市》,是一首充满着浪漫主义幻想的诗篇。它不像《女神》代表作那样豪放,奔腾,而是典雅,瑰丽,具有童话般的色彩。诗人用细腻浪漫的情感.浅唱轻吟的格调.仰望星空,勾勒出了一幅《天上的街市》,用丰富的想象描绘出了一幅绚丽多彩的图画。

  • 标签: 《天上的街市》 图画美 音乐美 浪漫主义 《女神》 郭沫若
  • 简介:摘要美术课是围绕着“”展开教学的一门学科。无论做哪个环节,都应该呈现给学生美的享受。而美的享受本身就是得到愉悦感,我们可以从李泽厚的“悦耳悦目”、“悦心悦意”、“悦志悦神”来讲小学美术课堂中如何做到审美领略、理性享受、激励追求三个层次的非智力引导。

  • 标签: 审美享受激励追求
  • 简介:开学之初,笔者听了一节课——养成亲社会行为。很简单的一节课,但直到下课铃响,授课教师才忽然意识到没讲完,达标检测也未来得及做。教师带着一丝遗憾,一丝困惑,下课了……事后,我和同事对授课教师的教学过程进行了认真探讨,讨论出的结果很简单:课上得太繁琐。能不能再简洁一些呢?真的有那么多必须讲的内容吗?笔者对“简洁”课堂这个问题进行了深入思考。

  • 标签: 简洁 社会行为 教学过程 教师 授课
  • 简介:“美感”是我们感受到“”的事物时的那种精神愉悦的感受,它涉及感觉、想象、联想、直觉、思维、情感等心理活动的和谐统一。美感是客观和主观的和谐统一,对于客观存在的美的事物,人们的美感是不尽相同的。

  • 标签: 美感 审美 和谐统一 精神愉悦 心理活动 “美”
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  • 简介:它,是一只刚出炉就被人抛弃的瓷瓶。色泽光亮、图案精美,唯一的不足是瓶口在煅烧中裂了一条缝儿。上帝是不是很残忍,既然赋予了它如此漂亮的胚子,为何要在最显眼的瓶口划条伤痕。

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  • 简介:摘要《涉江采芙蓉》是首短诗,不难理解。文章从自然和社会两个方面分析了此类思乡诗产生的原因,并从内容和写法的角度,阐明了由于时空上的错位和写法上的错位而使本诗流传千古。

  • 标签: 思乡时空对写错位
  • 简介:芯和所有的女孩子—样,非常爱美,除了将自己的小房间布置得温馨整洁之外,还没忘记在小窗户外养上两盆青翠的花草。每天清晨,芯都会给这两盆花浇浇水拔拔杂草,静静地观赏着它们。

  • 标签: 赏花 房间布置 花草 杂草 盆花
  • 简介:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”置身太近,无法感受惊心动魄的;置身太近,会因为现实的不完美而倍感遗憾。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:<正>我国伟大的教育学家陶行知说过:"教育不能创造什么,但它能启发幼儿的创造力及从事于创造工作。"他提出,教育的目的就是要启发幼儿的创造力。在美术活动中,孩子们可以不拘一格,标新立异地表达愿望、描述世界,因此,美术教育是培养幼儿创造力的有效途径。在传统的美术教育中,过多地追求技能和技巧,在教学形式和方法上,把教学重点放在艺术知识和技

  • 标签: 体验式 教育内容 教育指导纲要 主体性 文化活动 再造想象