简介:摘要腧穴教学方法探讨1、强调解剖学知识的应用;2、注重几种腧穴定位方法的联合应用;3、强调腧穴的功效和主治;4、注重在人体上进行点穴操作;5注重联系临床实际。
简介:摘要:随着现代教学理念的不断创新与发展,OBL(基于结果的学习)教学模式逐渐被引入到中医药教育领域,特别是在经络腧穴的教学中表现出独特的优势。本文围绕OBL教学理念在经络腧穴教学中的应用进行了深入探讨,旨在分析该教学模式带来的积极影响及存在的问题,并提出相应的解决策略。通过这一理念的实施,不仅可以提高学生对经络腧穴知识的掌握程度,还能促进其实践技能和创新能力的发展。然而,当前在应用过程中也面临着缺乏科学依据、忽视个体差异和实践环节不足等问题,这些问题的存在限制了OBL教学理念在经络腧穴教学中的效果发挥。为应对这些挑战,文章提出了加强科学基础、采用个性化教学方法和加强教学实践三个方面的对策。通过这些措施的实施,旨在构建一个更加科学、合理和高效的教学体系,从而更好地培养学生的专业素养和实践能力。
简介:摘 要:腧穴定位是《针灸学》学习的重要组成部分,既是《针灸学》学习的理论基础,也是各种针灸操作技术的操作部位。局部解剖学在腧穴定位的学习又发挥着重要作用,不仅对正确选取穴位有着重要影响,对穴位的正确针刺等操作也起针举足轻重的作用。
简介:中药方剂即中药复方,是中国中医药实践经验和智慧的结晶,几千年来已积累中药方剂达十余万首,而如何利用这一巨大的方剂库,开发研制新的安全有效的方剂,是一亟待解决的问题.数据挖掘技术的出现及利用这一技术对中药方剂配伍规律进行发掘,既能大力推动中国中医信息化建设,又可快速发现隐含在方剂库中的重要的知识,也能为中医学走向世界提供强有力的技术支持,因此对中药方剂进行数据挖掘不仅是有必要的,更具有实际意义.
简介:摘要中药配伍禁忌关系到许多安全性问题,受到人们的日益重视。“十八反”是配伍禁忌中的一种,相关研究也不断深入,使得中药配伍禁忌理论研究上了更高的层次。中药配伍禁忌理论有,规避概念、原则和形式等,这些年对具体相反药物毒效机制的研究,促使其进入到一种创新性研究发展阶段。中药配伍禁忌结构表现特征为,基于七情,两种药物既对立,也补充,体现了经验特征等;合药配伍犯禁可能对机能造成损害,特别表现在“潜害”与干扰药物功能作用,并不能彻底治疗病症;规避反药合用表现为,疾病的规避损害,趋向有利。这些年对反药禁忌特征的研究十分热。表现出的功能特性为相反拮抗和正负性并存功效,和一般药物禁不同。禁忌的关键,有关配伍内涵的提出为创新创造了条件。