简介:摘要数学定义具有多方面的功能。一方面,它是进行数学推理、判断的依据和建立数学定理、法则的基础;另一方面,如何去认识、理解、运用一个数学定义,对于思维习惯的形成具有重要意义。本文简要分析了数学定义在初中教学中的意义,并通过分析具体的教学案例提出了一些有助于提高关于数学定义教学效率的建议和措施。
简介:以2017年全国大学生数学建模竞赛B题为基础,给出对问题一的解答方案。为研究问题一中“拍照赚钱”项目的任务定价规律,我们首先考虑会员们日常生活的平均活动范围,以此作为App发布的任务可覆盖的距离,进而确定任务覆盖区域。其次,结合题目所给的App会员位置与完成任务情况数据,寻找任务定价与区域内提供的会员信息的函数关系式,表示如下:Pi=a0+a1·Ai+a2·mi+a3·di+μi,代入数据得最终的拟合函数,即:Pi=69.11+0.0544Ai-4.9223×105mi-0.1887di,最终找出任务定价规律并结合任务真实完成情况,分析任务未完成的原因。