简介：【摘要】：数学规律教学中利用多元表征理论，既关注数学规律的本质特征，又经历规律的形成过程 ，使数学规律构建完善，由“外”到“内”，由“一”到“多”加深学生对数学规律的理解和掌握。利用言语表征初步感知加法交换律贴点，通过多元表征探索并归纳出加法交换律，迁移加法交换律经验探索归纳加法结合律。

简介：摘要：“授人以鱼不如授人以渔”，就是指要给学生创设学习的环境，要让学生在学习中发现规律，举一反三，拓展到生活，形成经验，真正掌握“捕鱼”方法，甚至开拓创新出更好的方法，获得终身可持续发展的能力。改变学生的学习方式，由被动接受式学习转变为主动探究式学习，是是构建高效课堂的有效措施之一。

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简介：摘要： 数学是小学教学中的重要科目，积极的讨论分析数学的教育方法对于教育教学效果提升有突出的作用。从现阶段的实践研究来看，在小学教育实践中，帮助学生寻找具体知识内容的规律，使其构建数学学习的思维模型，这于学生的学习而言是有积极意义的。就小学四年级的具体教学来看，乘法是学习中的重要内容，让学生掌握乘法学习中积的变化规律共性，这于学生学习实践效果提升帮助巨大。文章就对 积的变化规律共性 做阐述与分析，旨在指导实践教学工作。

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简介：摘要 ：抛体运动分为平抛运动、斜抛运动、类平抛运动三种，其中，平抛运动较为常见，指的是物体初速度水平，且只受重力作用；斜抛运动初速度不水平，只受重力作用；类平抛运动初速度与合外力垂直，它的运动规律与平抛运动规律十分相似，类平抛运动在电磁场中较为常见。抛体运动在生活中出现频率较高，与生活联系紧密，是一种较为常见的曲线运动，在高中阶段抛体运动属于高考的重点和热点。抛体运动是由两个方向的运动组成，分别研究这两个方向的运动就可以得出抛体运动的规律，速度夹角与位移夹角的关系是抛体运动中的重点，同时也是难点。

简介：摘要：信访工作作为党与政府联系群众的重要桥梁、纽带，能够提供一定途径来体察民情、了解民意，也有助于矛盾的化解、更好的保持社会稳定。当前，正处于利益分配转型期，且面临突出的社会矛盾，因此做好信访稳定工作具有重要的现实意义，尤其是对于乡镇街道信访干部而言，通常直接面对群众，更需要做好信访工作，并对其新规律进行积极的探索。

简介：[摘要 ]: 对于多中点的几何问题可运用中位线的定理来进行证明或计算。但要在何处取出中点 ,使两个中点所连的线段巧妙地构成一个三角形或梯形的中位线 ,这个问题还需要我们进一步地研究 .

简介：【摘要】现今社会高速发展，教育也随着社会的发展而发展。语文是学生必学的科目，要想让提高学生的语文阅读能力，教师要为学生创设合适的教学环境，提高学生的兴趣。学生有了学习的欲望，教师的教学活动的质量才会提升。通过阅读可以学提升学生的综合能力，对于培养学生的品质也有很大的帮助。初中于阅读教育是语文教学中的重中之重，因此教师要引起重视，发展学生的语文阅读能力的培养。那么接下来就来探讨一下初中现代文阅读命题规律探寻吧！

简介：摘要：在高中物理教学中，学生形成物理概念和掌握物理规律，具有十分重要的意义。通过感性材料，让学生获得感性认识，建立物理概念，又从概念表象中，理解其本质，从而反映出相关的物理规律，并运用物理规律解决实际问题，从而达到提高物理教学目的。

简介：摘要：教学的意义，归根到底是通过课堂，使学生掌握知识，而掌握知识归根到底就是有效的记忆。 记忆是学习的半壁江山，通过有效记忆，可以解决每门学科百分之八十的学习需要。学生的学习，要有意识的培养自己的记忆力。中国著名的桥梁学家茅以升就经常有意识的训练自己的记忆力，每天站在河边背诗，几十年如一日，坚持不懈。他不仅背诗，还能把圆周率记忆到小数点后面的一百位数字。在他八十岁的时候，他仍旧记得这一百位数。他的良好的记忆能力，和他自我的不断努力，最终他成为了中国卓越的桥梁专家。可见，好的记忆力就是好的学习能力，就是人的一种优秀的能力。

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简介：摘要：信访工作作为党与政府联系群众的重要桥梁、纽带，能够提供一定途径来体察民情、了解民意，也有助于矛盾的化解、更好的保持社会稳定。当前，正处于利益分配转型期，且面临突出的社会矛盾，因此做好信访稳定工作具有重要的现实意义，尤其是对于乡镇街道信访干部而言，通常直接面对群众，更需要做好信访工作，并对其新规律进行积极的探索。

简介：【摘要】数学教学中探索规律的教学有利于提高学生的思维能力、学习效率以及认识与理解生活的能力。在数学探索规律的教学中，教师应提高探索规律在数学学科教学中的地位，调动学生的参与积极性，提高学生的学习主动性，强化设计探索规律教学内容，引导学生发现规律，使学生的逻辑思维得到充分发展。

简介：摘要：高中物理是一门知识性、逻辑性较强的学科，物理解题作为物理学习的重要组成部分，运用物理思维方法解答物理习题，不仅可以提升物理解题效率，还有助于学生思维能力和创新意识的培养与发展，因此，在高中物理解题中，教师要帮助和引导学生应用物理思维，并掌握相应的方法与技巧，以此来提升物理解题效率。本文基于高中物理机械振动解题规律探究展开论述。

简介：摘要：凸透镜成像是华东师范大学出版社的八年级下册第二章光学中重要的教学内容，也是初中科学教学中的难点。如何让学生把复杂的凸透镜成像规律简单化应用到题目中，帮助学生进一步打下良好的学习基础，本文通过比较、图解、例题帮助学生化难为易，提高学习效率。

简介：【摘 要】在低段的识字教学中，我们要能够深读解读教材，导向核心素养，既要帮助学生高效认识、理解、运用汉字，还要能够激发学生主动识字的愿望、提高自主识字的能力、养成良好的识字习惯，让识字教学“扎得了根，发得了芽，还开得了花”，从而将生字的音、形、义教学，记忆——理解——运用，分阶段地扎扎实实地落到点上，落到实处。

简介：摘要：在高中物理课程中，机械振动的知识在实际生活中已得到广泛应用。例如，心电图、地震仪、核磁共振仪等。因此，学生对机械振动规律的认识和理解十分有必要。在新高考改革的推动下，凸显出机械振动知识学习的重要意义。为促使高中生能够学好相应的知识点，充分掌握相关试题，提高解题能力，我们需要进一步探究高中物理机械振动的解题规律，才有利于学生在将来的学习中打好基础，并将所学的知识应用到实际生活中。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高中物理机械振动解题规律探究提出了一些建议，仅供参考。