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  • 简介:在得到上述解法后,对所给函数式的结构作进一步分析,还可得到以下几种解法:

  • 标签: 别解 函数式 解法
  • 简介:摘要傣医是傣族人民在长期临床医疗实践中形成的智慧结晶,是我国民族医学的重要组成部分。本文以风湿病的治疗为例,探究常用的傣医治疗方剂,为当前风湿病的临床治疗提供借鉴,同时也为促进傣医的传承、发扬作出贡献。

  • 标签: 傣医 风湿病 方剂
  • 简介:分式运算与整式运算相比,运算步骤更多,解法更灵活.而在分式方程时,由于理解有关概念不透,掌握基础性质不熟,故易出现这样那样的错误.现加以归类,逐一剖析.

  • 标签: 分式问题 归类 错解 整式运算 分式运算 分式方程
  • 简介:2016年12月,全国高校思想政治工作会议在北京召开,这无疑显示了高校德育工作的重要性。高校除了培养学生良好的专业知识和实践技能外,更应该培养学生良好的综合素质,让培养出来的学生成为能用、可用之才。笔者以"方剂与中成药"课程教学为例,结合课程建设、教学改革中的点滴经验及感悟,就专业课程教学如何渗透德育工作进行探讨。

  • 标签: “方剂与中成药”课程 教学改革 德育工作
  • 简介:方剂学是中医专业研究组方原理、配伍规律及其临床运用的一门学科.为了实现方剂学培养的两大目标一是让学生从组成、功用、主治、配伍和制方理论及临床应用方面掌握一定数量的方剂,二是培养学生具有初步辩证处方及加减用药配伍的技能.笔者在多年的教学实践中,以中医临床思维的形成和提高为宗旨,将系统知识教授和临床实践技能的养成和提高有机地结合在一起,将中医的基础和临床贯通一气,本文总结了方剂学教学的二段式教学法的设计、实施以及效果评价,对现代教育模式和理念下的中医人才培养具有启发意义.

  • 标签: 方剂学 两段式教学 教学改革
  • 简介:一次语文课上,老师向同学们解释"惊慌失措""不知所云""如释重负""一如既往"四个成语。恰巧,某学生正在呼呼大睡。教授一拍桌子,该生顿时坐起来,拿起书便看,老师说:"这便是惊慌失措。"接着,老师让他回答问题,他站起来支支吾吾了半天。这时老师说:"这便是不知所云,请坐!"这位同学长长地舒了一口气坐了下来。老师又说:"这便是如释重负。"等老师走上讲台,那同学又趴下睡觉。老师猛一转身,指着他说:"这便是一如既往。"

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  • 简介:师道观是中国古代师资队伍建设的杰作,是宝贵的教育遗产,所追求的是教师真善美的贯通,所反映的是教师的社会目标、教育理想、生命质量的追求,是教师的社会责任与社会对教师的人文关怀的统一。

  • 标签: 师资队伍建设 师道观 社会责任 教师教育 政治观 师德观
  • 简介:一次语文课上,老师向同学们解释“惊慌失措”“不知所云”“如释重负”“一如既往”四个成语。

  • 标签: 语文课 同学 老师
  • 简介:俗话道:说易做难。其实,“说”也不易,要说好、说准就更难了。说“难”确是难,“难”字有两个读音:nán和nàn,要分辨清楚就很不容易。比如说“排忧解难”之“难”,到底是“难nán”还是“难nàn”?即使是中央电视台的播音员也是有的人念第二声,有的人念第四声。错误可能有多种,

  • 标签: “难” 中央电视台 “说” 播音员 俗话 读音
  • 简介:余邑喭云:“猪来穷家.狗来富家,猫来孝家。”故猪猫二物皆为人忌,有至必杀之。而邑中博士名张宗圣者曰:“喭语政不尔,无足忌者。盖穷家篱穿壁破,故猪来,非猪能兆穷也;富家饮馔丰,遗骨多,故狗来,非狗能兆富也;家多鼠虫为耗,故猫来,孝家则耗之讹,非猫能兆孝也。”此说甚当。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:一次语文课上,教授向同学们解释“惊慌失措”、“不知所云”、“如释重负”、“一如既往”四个成语。恰巧,某同学正在呼呼大睡。教授一拍桌子,该生顿时坐了起来,拿起书便看,教授说:“这便是惊慌失措。”接着,教授让他回答问题,他站起来支吾了半天。这时教授说:“这便是不知所云,请坐!”这位同学长长地舒了一口气坐了下来。教授又说:“这便是如释重负。”

  • 标签: 回答问题 语文课 同学
  • 简介:裘琪自判有窥视癖,小时候偷看过旅行途经她家小住的外公的日记;结婚后偷看老公的手机;开会时溜眼邻座女士的纸上涂鸦,甚至过年到婆家看到小姑子以前收到的信也不放过,拿到卫生间里匆匆浏览。所以裘琪最适合干的工作便是告屋里的神父,坐在帘子后面,

  • 标签: 告解
  • 简介:在数学解题中,转化既是一种重要的数学思想,也是一种有效的解题手段.数学解题的每一步都在实施转化,没有转化,也就没有解题.转化时最重要的是要注意转化前后的等价性.转化得当,事半功倍;转化不当,错漏百出.只有切实理解和掌握了等价转化思想,

  • 标签: 优解 等价转化思想 错解 数学解题 取值范围 一元二次方程
  • 简介:[摘要 ] 方剂学作为中医康复保健专业开设的考查课,有沟通中医基础课和临床课的桥梁作用。因其内容抽象、枯燥,多数学生不喜欢、不重视这门课程,如何改变这种现象,是所有方剂老师所追求的目标。本文就自己的教学经验和大家相互交流、以期共同提高。

  • 标签: [ ] 方剂学 教学
  • 简介:“成语别”是现代人对成语的一种不同于原意的独到的看法。现举一些例子大家共享。1.狐假虎威——与其说狐狸狡猾,不如说它聪明,因为它学会了借助外在的力量达到自己的目的。

  • 标签: 成语 别解 现代人 狐狸
  • 简介:<正>高一:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。高二:十年磨一剑,霜刃未曾试。高三:1.高三资料常和往年重复:今人不见古时月,今月曾经照古人;2.高三体育课经常被占用、节假日不放假:羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

  • 标签: 吾将上下而求索 路漫漫其修远兮 青帝 蜀道难 此恨绵绵 门关