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  • 简介:是三国时期东吴人,他幼年丧父,年少时轻狂放荡,成为乡里恶名昭彰、众人避之唯恐不及的人物。有一天,周问乡里的长辈:“当今时局和平,又是丰年,大家为什么都苦闷不乐呢?”长辈叹道:“三害未除,何乐之有!”周追问是哪三害,得到的答案是:“南山白额虎,长桥下蛟龙,还有欺负百姓的恶人。”于是周自告奋勇,先人山杀了猛虎,又下水与蛟龙缠斗,浮沉数十里,一连三天三夜没有消息。

  • 标签: 三国时期 蛟龙 先人
  • 简介:年轻时,凶暴强悍,任性使气,是当地一大祸害。另外,义兴的河中有条蛟龙。山上有只白额虎,一起侵害百姓,义兴的百姓称他们是三大祸害,而周更厉害。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:在当代社会转型和全球化的背景下,广大青少年的综合素质不断提高。热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国未成年人精神世界的主流。但是,社会高速发展带来的冲击以及同龄人竞争所带来的压力,导致青少年的心理问题越来越突出,学习压力、人际关系、青春期问题、心理行为障碍等困扰着他们,针对广大青少年的心理健康服务己成为现代教育所不可或缺的部分。此外,人的全面发展始终是教育追求的理想,而教育的重要组成部分乃是养成学生的健全人格,这也是学校心理健康教育的根本目标。所以,对广大青少年开展心理健康教育也是当前基础教育改革的重要内容之一。虹口区心理健康教育工作正是在以上的大背景下迅速实施和发展的。

  • 标签: 学校心理健康教育 心理健康教育工作 幸福 心理健康服务 人的全面发展 基础教育改革
  • 简介:摘要课堂讨论是指在课堂教学中学生在教师指导下,为解决某个问题而进行探讨,获取知识技能、进行情感交流、促进思维发展等采用的方法。本文就小学数学中的课堂讨论展开思路探讨。

  • 标签: 小学数学 课堂讨论
  • 简介:习作要求苏教版三年级上册“习作3”:写一景色。秋天,天高云淡,凉爽宜人。请你走走校园,到公园里去,到田野里去,观察迷人的秋景,发现自己感兴趣的东西,或别人没有发现的东西,然后选择一景色写下来。

  • 标签: 景色 习作要求 三年级上册 苏教版 校园
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  • 简介:摘要“文以情生”,作文乃“缘情”“言志”之物。而学生却谈“文”色变,其文多为言不由衷的堆砌物。新课标指出写作要“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象深刻的内容”,“力求表达自己对自然、社会和人生的独特感受和真切体验”等。因此,要让学生感受尊重、放下束缚、感悟生活,尽抒真情实感,从而尽享写作的快乐与尊严,我们也就能静听美妙的心灵之音。

  • 标签: 作文教学 真情实感 感受尊重 放下束缚 感悟生活
  • 简介:我所任教的小学,校园西南隅有一片桃花林,不大,整齐地排列着几十棵桃树。一条砖红小径从园中央纵贯成一个"人"字。清晨,霞光初绽的时候,总会有等待教室开门的孩子在这里晨读。有时候是三五成群,有时候是一两个。他们手捧书卷的神情是多么专注啊!晨曦透过枝叶照在他们的脸上,跳跃着动人的光彩。这番景象我是多么熟悉呀,十几年前,我也在这里捧卷长读呢!那是十二年前的事了,我小学毕业,每天跑五六里路来这所学校就读——当时的学校还是初中,第一眼迷上的就是这片桃林。

  • 标签: 桃花源 小学 学校 校园 排列 晨读
  • 简介:从2016年起,全国大部分省份(包括湖北省)将使用全国卷,因此大家应该多研究教材,多体会近几年的全国卷.从总体情况看,新课标的文、理科数学试卷整体结构没有变化,分值也保持不变,知识点的分布与覆盖上保持相对稳定.坚持对基础知识,数学思想方法进行考查.

  • 标签: 基础知识 交汇处 思维 命题 数学思想方法 研究教材
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  • 简介:汉字是我们祖先聪明才智的结晶,是中华民族传统文化的瑰宝,是中国人的第二张脸。写好汉字不仅关系脸面,更关系民族文化素养。如何进行写字教学,笔者认为可从以下三方面入手。一、笔画入手,夯实基础万丈高楼平地起,靠的是坚实的基础。汉字的基础就是"点、横、竖、撇、捺、钩、折、提"这八种基本笔画。练好基本笔画是写好汉字的第一步,欧阳询说过:"初学之士,先立大体,横直安置。"

  • 标签: 基本笔画 写字教学 横平竖直 万丈高楼平地起 独体字 字形结构
  • 简介:,晋朝无锡人,天性不错,但少年失双亲,没人给他传授规矩和教育,慢慢地受到坏习气的熏染,长大后更为粗野,常打得人头破血流。天长日久,他终于发现别人都在躲着自己。一天,他去问一位长者:“为什么乡亲、邻居见了我都躲呢?”老者告诉周说:“周,你不知道,我们这里现在有三害呢!第一害是前边山里来了个老虎,经常出来伤害人畜;第二害是后边河里出了一条蛟龙,害得人不敢游泳过河,捕鱼捞虾。”周问:“还有一害怎么不说呀?”老者笑着说:“就是你呀!”

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
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  • 简介:摘要要创设生动有趣的教学情境,尊重学生的个性发展,唤醒学生的主体意识,从而全方位调动学生的学习积极性。《记承天寺夜游》,84字的小品文,言短而意蕴丰富,尝试进行个性化文学教育,使整个教学从知识的内化到外显呈现出一种动态的、和谐的发展过程。

  • 标签: 个性化阅读文学教育方法
  • 简介:我的书房里悬挂着一个条幅,上面是我自己书写的四个字——“心系一”。最初知道这句话,是在作家贾平凹的一篇文章里:“一个和尚曾给我传授过成就大事的秘诀:心系一,守口如瓶。”我之所以单取“心系一”为座右铭,是因为我觉得,对我而言,“守口如瓶”并不重要,能做到“心系一”才难能可贵。

  • 标签: 点示阅读 贾平凹 文章
  • 简介:摘要小学是儿童成长的重要阶段,在这个时期,他们对周围的事物都感到好奇,渴望探求更多的新鲜事物。这个阶段也是儿童学习的重要时期,他们的所见所感,对未来的人生观、价值观等都有极其重要的影响。因此,作为小学教师,需要用爱来呵护孩子,让他们在充满爱的氛围下健康成长。

  • 标签: 小学教育关爱教学体会
  • 简介:摘要小说用细节真实来反映生活真实,关注细节是解读《祝福》的一条途径。如祥林嫂这个称呼,祥林、祥林嫂、祥林嫂的婆婆三人的年龄,人物语言重复的内涵,几次飞雪的描写,几次关于钱的交代等等。细节中可探究出《祝福》的深意和主题。

  • 标签: 细节真实 称呼 年龄 重复 飞雪 金钱