简介：内容摘要：式样主义发源于20世纪的美国，引领了这一时期的潮流，与功能主义构成现代主义设计的两大体系，被广泛运用于各个领域。式样设计对于如今的设计者仍然具有重要的借鉴意义，值得讨论和思考。

简介：摘要：“三农”问题是马克思主义理论研究的重要课题。在当今中国坚定不移地沿着中国特色社会主义道路的进程中，要将焦点对准中国“三农”问题，正视我国社会的基本问题，分析马克思主义“三农”的主要内容、思想特质和时代价值，探讨践行马克思主义“三农”思想的具体路径，为其他国家认识和解决其现代化进程中面临的“三农”问题提供示范和借鉴。

简介：摘要：社会主义核心价值观24字，涵盖了国家建设目标、美好社会的建设目标、公民培育和培养的目标。实现中国民族伟大复兴的中国梦，需要社会主义核心价值观凝魂聚气、强基固本。新时期，面对发展中的新形势、新问题、新矛盾，需要重视弘扬和培育社会主义核心价值观，发挥其在国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产等方面的重要作用。本文主要就坚持弘扬和培育社会主义核心价值观的由来、重要性和实施路径进行简要的阐述和分析，希望对践行和落实核心价值观，促进国家、社会和个人的发展有所启示。

简介：摘要：坚定文化自信符合中国特色社会主义的发展方向，也是中国建设社会主义文化强国的重要依据，在崭新的文化历史背景之下，推动社会主义文化发展、把握社会主义文化内涵能够使得中国在国际的文化竞争当中站稳脚跟。中国特色社会主义文化自信不仅是对中国传统文化、先进文化、革命文化的肯定，更是对社会主义核心价值观的尊崇，对其本身的社会主义意识形态和自我生命力、修复力的自信。坚定文化自信是发展根本，更是中华文化长久不衰的保证。

简介：摘要：马克思主义之所以能够一直被众多学者研究与讨论，其根本在于理论的先进性，它能够指导人们的行为，深化人们对世界的感知与了解；同时，该理论能够不仅能够指导人们改造客观世界，还能够不断改造自身，促进个人的提高，深化人们对客观世界的认识。近些年来随着社会主义市场经济发展与繁荣，在不同的学科领域出现了专业化的理论与思想，很多学者对马克思主义的研究相对减少，且研究内容不够深入，仅仅浮现在表面，不利于加深对马克思主义的理解，也不利于指导我国的社会主义建设。所以该文在梳理学者们的研究过程中发现存在的问题，找出有科学依据的解决途径，促进学者更加科学、更加系统地研究马克思主义，促进马克思主义迸发出强大的生命力。

简介：摘要：随着我国市场经济的不断发展，已经进入了新常态时代，在新常态背景下，我国面临着较为艰巨的变革任务。在这样的社会环境下，高职学生的思维会发生具体的变化，这会给他们的发展带来一定的问题。基于这种情况，现阶段一些高职院校逐渐加强了学生的思想政治教育，但仍有许多问题有待改进。本文分析了马克思主义视阈下高职院校思政教育问题。

简介：摘要：今年是中国共产党建党100周年，这100年来，中国共产党经历了艰苦卓绝的奋斗，带领全中国人民从半殖民地半封建社会迈向社会主义社会，取得了一个又一个令人瞩目的成绩，向实现中华民族伟大复兴的宏伟目标不断前行。然而，随着我国经济社会的不断发展，社会上出现了一种历史虚无主义的错误思想，对人民群众，特别是学生群体造成了极大的危害。本文研究了历史虚无主义的表现与形成原因，并阐述了历史虚无主义对学生群体造成的危害。通过对百年党史的归纳总结，论述了科学的唯物史观的特点，提出在教学中抵制历史虚无主义、弘扬正确党史观的一些措施。

简介：摘要：形式主义官僚主义是当前构建服务型政府的绊脚石，它不仅是党建作风问题，也是能否顺利推进国家治理体系治理能力现代化的问题。在当前改革洪流中，只有真正改变扭曲的政绩观、抵制屡禁不止的文山会海、力戒流于形式的考核检查、转变政府职能缺位，才能为今后精简政府机构、完善政府职能、提高政府效率扫清障碍，真正把人民对美好生活的向往作为政府的奋斗目标，积极推进构建人民满意的服务型政府。本文通过对形式主义官僚主义的概述，引出当前其新的表现形式，最后给出理顺二者关系的解决办法。

简介：【摘 要】当前，我国正处于实现"两个一百年"奋斗目标的历史交汇期，正值实现中华民族伟大复兴的关键时期。高校是对大学生进行爱国主义教育的主要阵地，是培养具有高度爱国意识的优秀人才的重要摇篮。高校应充分利用课程思政、常态化教育机制的建立、丰富教育方式等途径，加强对学生的爱国主义教育，使爱国主义成为学生心中的坚定信念和精神力量。

简介：摘要：随着我国现代化建设的发展，市场形成了技术型人才容易找工作，理论型人才不好找工作的局面。职业教育过度重视职业技术教育，思政课教育教学普遍被弱化，主要表现在：职校思政教育薄弱，思政工作不重视；思政教师缺乏，思政工作难以落实；思政教育教学方法单一，缺乏实效性。这些问题直接导致了学生技术教育与思想政治教育脱节。拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度就会变成一句空话，因此，加强和改进职校学生思想政治教育，提高学生的思想政治素质具有重要的现实意义。

简介：

简介：摘要：音乐课堂给学生提供了更加丰富的想象空间和学习环境，学生对音乐更加具有兴趣。教师在音乐教学课堂上，应将认知、行动主义心理学的概念纳入音乐教育过程，以便学生对音乐的文化内涵有更深刻的理解，并培养了学生对音乐的学习水准与创造性，加强他们的个性健全，有助于同时辅助学生提前培养良好的乐感，促进学生良好的性格形成。

简介：摘要：采用“问题链”教学模式对马克思主义基本原理课进行改革创新，是增强思政课教学针对性、实效性的有益尝试和探索。本文分析了原理课教学中存在的问题，采用“问题链”教学的优势，通过“问题链”教学模式在原理课中的实践与探索，为今后的教学改革创新提供借鉴。

简介：摘要：随着教育界对于幼儿园教育的逐渐重视，幼儿园与中小学教育是存在差异性的，幼儿园作为一个受制度环境很强影响的组织，和新制度主义社会学有很深的联系，在新制度主义社会学背景下，幼儿园教育“小学化”的问题从多个方面都得以体现，为突破与解决问题，本文针对幼儿园教育“小学化”制度障碍着重分析，旨在提出有效策略攻破这一问题，实现幼儿健康快乐生活和成长发展。

简介：摘 要: 20世纪60年代后期 ,由于原先的一些著名结构主义者对结构的整体性和不可分割性产生怀疑，对结构主义进行批判、否定，从而促成了结构主义的衰落和后结构主义的崛起。本文介绍后结构主义理论如何进入美国——从结构主义到后结构主义；从理论到艺术家实践，并经过美国艺术界的改造,成为具有美国特色的后结构主义。

简介：[摘要]联合国教科文组织的三个报告不是一个对另一个的否认，反而恰恰是建立在一个对另一个的认同基础上的深化，是按照对教育的认识顺序，由表及里的过程，由宏观到微观的过程，体现了实用主义和人本主义的有机统一。因此，基础教育既要为经济发展服务又要为人类的持续生存和发展服务。基础教育需要实实在在地融入社会的独立创新的“改革”。要将课程纳入社会需求的轨道，纳入人的发展轨道。脱离社会就是脱离人的发展，就是脱离核心素养的培养。

简介：摘 要：构建社会主义和谐社会, 是基于现阶段的基本国情和社会主义本质的实现要求而作出的科学抉择。和谐社会是对社会主义本质固有内涵的深刻揭示, 同时也是对 “社会主义” 的现实发展; 既是一个重要的价值目标, 同时也是一个循序渐进的实践过程; 既是一个总的努力方向, 也是一项系统工程。

简介：摘要：中央宣传部《爱国主义教育实施纲要》中指出：“爱国主义教育的素材十分广泛，从历史到现实，从物质文明到精神文明，从自然风光到物产资源，社会生活各个领域都蕴藏着极为丰富的进行爱国主义教育的瑰宝。”当前小学阶段爱国主义教育主要以班会课、晨会课、道德法治课为活动载体，课程设置单一、内容较为片面。爱国主义教育活动大多重形式，轻实质。同时，小学阶段的爱国主义教育主要依靠班主任进行授课，参与教学的人群单一。因此，提高各学科教师爱国主义教育意识，倡导多学科参与，将爱国情怀厚植于教育生活之中成为当前亟待解决的问题。本文将以小学阶段为例，谈谈如何在小学阶段将爱国主义情怀厚植与学生心中，促进爱国主义教育在小学阶段的发展。

简介：摘要：进入新时代，爱国主义被赋予新的时代内涵，爱国主义教育也面临着新的机遇和挑战。当前受大学生自身以及国内外多种因素的影响，部分大学生的爱国主义情感和行为还存在一些问题，高校爱国主义教育有待进一步加强。本文在厘定新时代大学生爱国主义教育相关理论基础上，立足当前大学生爱国主义和高校爱国主义教育的现实状况，提出新时代加强大学生爱国主义教育的对策。

简介：摘要：《喜福会》曾荣登《纽约时报》畅销书排行榜，旋即改编为同名电影，影响深远。从解构主义角度对小说中东方主义的解读可以挖掘更多的文学内涵。从表面上看，这部小说似乎完全属于东方主义，但是细读文本，便会发现其中不仅蕴含着对东方主义的建构还包含着对东方主义的解构。