简介：摘要：随着全球化进程的推进，国际贸易在经济市场中所占的比例越来越大，这就要求我们熟知国际贸易惯例，能够更好地应用惯例为国际贸易服务。国际贸易惯例是一种自治性规则，主要用来规范参加国际贸易的当事人和参与人，在国际商务谈判中起到约束的作用。本文针对国际商务谈判中国际贸易惯例的应用情况开展了研讨，探讨如何更好地使用国际贸易惯例促进国际商务的平稳发展，为经济发展助力。

简介：摘要：“实践是检验真理的唯一标准”，在国际贸易教学的实践中，案例教学以其独特的优势成为提升学生理论联系实际能力的有效途径。本文通过深入分析案例教学在国际贸易教学中的具体应用，探讨了其对学生学习效果的影响，并提出了相应的优化策略。案例教学不仅增强了学生的学习兴趣，还有效提升了学生的问题分析能力、决策能力和团队协作能力。因此，在国际贸易教学中，合理设计案例教学，丰富案例资源，完善案例教学模式，成为提高教学质量的关键。

简介：摘要：在全球化的浪潮下，国际贸易日益频繁，跨文化沟通能力已成为该领域人才的核心素养。本文旨在深入剖析跨文化沟通的理论基础，探讨在国际贸易课程中如何有效培养这一关键能力。通过系统分析语言、价值观、习俗等多维度因素在跨文化沟通中的作用，本文提出了一系列具体的培养策略和方法，如增强文化意识、提高语言能力、模拟跨文化沟通场景以及利用在线社交平台等。这些策略旨在帮助学生深入了解不同文化背景，提高跨文化敏感度，从而在国际舞台上更好地展示自己，推动国际贸易的繁荣发展。

简介：【摘要】近年来, 国际经济发展呈现出了一体化的趋势, 全球经济逐步走向成熟, 对外贸易也成为了国家竞争的焦点。与其他融资形式相比, 国际贸易融资风险较低, 且受益明显, 资本占用率少, 是银行和企业获取资金的主要渠道。为了规避潜在危害, 各个国家都要对国际贸易融资渠道加以分析, 树立风险躲避意识, 构建严格的管理方式, 并探寻新的解决途径, 让国际贸易融资变得更为稳定。

简介： 摘要：本文围绕数字经济时代国际贸易专业教学改革进行研究，探讨了数字技术对国际贸易教学模式的影响和挑战，并提出相应的教学改革策略。文章首先分析了数字经济背景下国际贸易的发展新趋势，然后针对当前国际贸易教育存在的问题，提出具体的教学改革措施，旨在为培养适应新时代要求的高素质国际贸易人才提供参考。

简介：摘要：本文针对中职国际贸易基础课程教学中思政元素融入的现状，探讨了如何将思政教育有机融入课程教学，以提高学生的职业道德素养和国际贸易实践能力。通过分析当前课程思政的实践困境，提出了具体的实践策略，旨在为中职国际贸易基础课程的教学改革提供参考。

简介：摘要：随着电子商务的快速发展，它还促进了国际经贸的融合，可以有效地拓展贸易的范围，丰富贸易形态，并借助电商平台使经贸活动呈现出明显的全球化特点。然而，它也给世界各国带来了一些负面的影响。深刻剖析电子商务给全球经贸带来的冲击，建立新型的跨境电商贸易格局，促进跨境经贸平稳发展，是当前我国电商企业和政府主管部门需要思考的课题。

简介：摘要：本文分析了英语专业在跨境电商背景下《国际贸易实务》教学的现状，根据现在存在的问题，提出了针对性的政策建议。

简介：摘要：“贸易自由化虽为经济发展之引擎，但环境保护亦不可偏废。”在全球经济一体化的今天，贸易自由化与环境保护的协调发展已成为国际社会共同关注的焦点。本文旨在探讨国际贸易经济中，如何实现贸易自由化与环境保护的和谐共生。通过对相关理论的深入分析，结合国内外具体实例，本文提出了一系列协调发展策略，以期为国际贸易的可持续发展提供有益借鉴。

简介：摘要：在跨境电商快速发展大背景下，国际贸易行业的不断发展使得国际贸易课程教育体系也发生了巨大的改变。职业院校的办学宗旨是强化技能型人才的培养，向社会输送专业、实践能力强的人才，本文分析了跨境电商发展背景下，当前职业院校国际贸易实务课程教学存在的问题与不足，针对性的提出了国际贸易实务课程教学改革的建议和措施。

简介：【内容摘要】基于CDIO（Conceive构思、Design设计、Implement实现、Operate运作）教育模式，结合《国际贸易实务》的课程特色及全国商业精英挑战赛国际贸易竞赛的参赛实践，提出《国际贸易实务》的课程改革方向，使用“课+训+赛” 一体化的教学模式，建立“课堂教学、上机实训、专业竞赛”的分层次、递进式的课程体系，从而提高学生的综合素质和专业创新能力。

简介：内容摘要：对外开放是中国改革开放以来一直坚持的一项基本国策，是最能体现中国社会主义市场经济体制特点的政策之一。党的二十届三中全会提出：“开放是中国式现代化的鲜明标识。必须坚持对外开放基本国策，坚持以开放促改革，依托我国超大规模市场优势，在扩大国际合作中提升开放能力，建设更高水平开放型经济新体制。要稳步扩大制度型开放，深化外贸体制改革，深化外商投资和对外投资管理体制改革，优化区域开放布局，完善推进高质量共建“一带一路”机制。” 新疆地处亚欧大陆腹地和“新丝绸之路经济带”要冲，是中国全面向西开放的前沿阵地和重要门户。随着国家高水平对外开放策略的实施和高质量共建“一带一路”的推进，新疆兵地国际贸易合作正展现出巨大的发展潜力和战略价值。本文以高水平对外开放视角，从新疆兵地国际贸易合作的现状出发，深入剖析当前新疆兵地国际贸易合作迎来的机遇与面对的挑战，同时列举新疆兵地国际贸易合作中的成功案例，并根据新疆兵地实际总结提炼出有效的应对之策，为推动新疆及兵团的经济发展提供参考。

简介：摘要：在“三教”改革背景下，职业技术学校国际贸易专业的发展策略应着眼于教师队伍、教材内容和教学方法的全面提升。首先，通过优化教师队伍结构，加强“双师型”教师培养，提升教师的专业素质和实践能力，为学生提供更贴近行业需求的指导。其次，教材改革应结合国际贸易最新动态，突出实践性和前瞻性，确保教学内容紧跟市场变化。此外，教学方法的改革要注重灵活多样，采用案例教学、项目驱动等方式，增强学生的实战能力和创新思维，全面提升人才培养质量。

简介：摘要：OBE作为结果导向的教育模式是当前全球各大高校教育研究的热点。本论文旨在探讨《国际贸易前沿》课程授课存在的主要问题，以OBE教学模式作为新理念进行实践，最后提炼出三大改革内容，以实现以学生学习成果为导向的教学改革。

简介：摘要： 增值评价改变了传统的考核方式，转而关注学生的全面发展和个性差异。《国际贸易实务》课程紧跟“课堂革命”潮流，在面对着课程教学中所存在的不足与问题，从而提出了《国际贸易实务》课程增值评价实现路径。

简介：摘要：中职外贸教学作为培养外贸人才的重要途径，其教学质量直接关系到我国外贸行业的发展。为此，本文首先概述了大单元教学、跨文化交际能力及其与“国际贸易实务”课程的关联性。接着分析了中职外贸教学中跨文化交际能力的培养现状，指出存在的不足。在此基础上，结合《外贸业务协调》的教材内容及单元教学目标，提出了大单元教学理念下的跨文化交际能力培养思路，包括构建模拟工作场景、结合大单元教学目标设计课程、优化课程流程和改进教学设计内容等。最后总结了培养的价值与思路，并对未来中职外贸教学提出了启示和建议，展望了大单元教学理念在中职外贸教学中的发展与完善。

简介：摘要：表现性评价作为一种以任务为导向的评价方式，在高职《国际贸易基础》课程教学中发挥了促进学生深度学习的重要作用。通过将理论知识与实际操作相结合，表现性评价帮助学生理解课程内容的实际应用价值，并激发其内在学习动力。本文探讨了表现性评价在该课程教学中的应用路径，并分析其对学生深度学习的促进作用，旨在为高职教育提供教学评价改革的新思路。

简介：【摘要】众所周知，经济基础决定上层建筑，国家经济的发展是立国之本，也是发展之基，而各国之间的贸易亦是我国经济发展的重要渠道，所以在新形势下应当高度关注国际经济与国际贸易，了解国际经济与贸易的发展趋势，如此我国才能做出应对策略，促进我国经济持续健康的发展。基于此，本文将通过分析国际经济与贸易对经济发展的重要意义，进而探究新形势下国际经济与贸易的发展趋势。

简介：摘要：随着经济全球化的不断发展，我国贸易经济也迎来了新的发展局面，并且呈现出多元化、信息化的特点。但在经济发展的同时，也存在着不同种类的风险，并在很大程度上制约着我国国际贸易企业的进一步发展。对此，需要积极对当前国际经济与贸易的风险进行评估和判断，从多个角度探究应对国际经济与贸易风险的防范与管理措施。

简介：摘要：随着全球化的不断深化和加速，国际经济与贸易面临着前所未有的挑战和机遇。本文旨在探讨全球化背景下国际经济与贸易的挑战与机遇，并分析其对国际经济体系和国家发展的影响。首先，全球化带来了市场的扩大和资金的流动，为国际贸易提供了更多的机会和潜力。然而，全球化也导致了贸易保护主义的抬头和竞争加剧，给国际经济与贸易带来了不确定性和风险。其次，全球化加强了国际分工和产业链的融合，提高了资源配置效率，但也增加了许多发展中国家在全球价值链中的脆弱性。最后，全球化促进了技术创新和知识转移，为国际经济与贸易带来了新的增长动力和竞争优势。然而，技术发展也带来了数字化经济和新兴产业的崛起，给传统产业带来了压力和转型的挑战。综上所述，全球化背景下国际经济与贸易面临着复杂而多样的挑战和机遇，需要各国积极应对和适应，以实现可持续和共同发展的目标。