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  • 简介:虽然校本的提出已有多年,大家也都知道它能给学生带来帮助,但真正有认真去做的学校不会太多,现在再次提出这个思考,希望学校和老师能落实到实处,上好这门选修课,让学生感受到有许多好玩的数学、好听的故事,体会到有许多好用的结论,更好地激发学生的好奇心和培养学生的想象力,有益于学生思想的感悟和智慧的启迪。

  • 标签: 高中数学校本课程 开发与应用
  • 简介:随着CAD/CAPP/CAM技术的发展,计算机辅助夹具设计一方面克服了传统夹具设计的缺点,减少了设计人员的劳动强度,提高了夹具设计的质量;另一方面以计算机辅助夹具设计为基础的夹具信息系统也构成了CIMS中信息继承的一个重要环节。夹具CAD系统是面向夹具设计人员的参数化信息管理系统,它融数据库操作系统和参数化图形系统于一体。

  • 标签: 计算机辅助夹具设计 实体模型 CAD/CAPP 信息管理系统 设计人员 信息系统
  • 简介:核心素养是当代教育界的热门话题,物理概念教学也是我国物理教育理论与实践中的一个重要的课题。但是在应试教育的环境影响下,教学方式陷入了误区,在教学中存在着在学生并未真正了解概念意义的情况下采用"题海战术"来让学生掌握"套路"的现象。究其原因,有教师认识上的问题,也有学生学习方法上问题。核心素养导向下的物理概念教学,应重视物理概念本质的教学,加强实验教学,关注学生的情感体验,还要求教师们在观念上的转变。

  • 标签: 物理核心素养 物理概念 教学
  • 简介:高中物理课堂里学生的学与情境相联系,通过创设教学情景,可以使高度概括、抽象的知识变得更简单形象,让学生能轻松体会物理知识的形成过程、锻炼探究能力及科学思维能力,提升物理核心素养。本文主要基于物理核心素养的角度论述物理课堂情境创设常见的途径与原则。

  • 标签: 高中物理教学 物理核心素养 创设 情境
  • 简介:如何培养学生的核心素养既是当前基础教育改革的热点问题也是教育的难题。面对新时代的这一教育难题,物理教师应立足于课堂教学,采用围绕学科主干知识建构物理思想观念、启发科学思维、引导实验探究等策略来培养学生的物理学科核心素养,助力学生的健康成长。

  • 标签: 物理教学 核心素养 培养策略
  • 简介:在教学中,我们常发现这种现象:同一学科,同一学生,由于不同的老师任教,学生的学习兴趣和学习效果显然不同。人们也许还记得,著名数学家陈景润数学专业知识应该说是非常精通的了,但他当中学教师时,对教学工作却不能那么得心应手。究其原因,应归结于教师素养这一问题。由此?..

  • 标签: 教师素养 教育素养 学习兴趣 珠算教学 教学效果 珠算课
  • 简介:随着课程教育改革的不断深入,人们越来越关注学生素质的培养.就数学学科而言,更关注学生数学素养的提高,特别是有关数学核心素养的问题,近年来引起了教育界的广泛关注和讨论.何为数学核心素养教育界普遍认为其应包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面.这六个核心素养应该是贯穿在整个高中数学教学中的,是教师日常教学的主要切入点.

  • 标签: 数学素养 数学学科 学生素质 培养 数学教学 教育改革
  • 简介:高中数学核心素养,是指学生如果要学好数学知识必须要具备的素养,教师只有在教学中提高学生的核心素养,学生学习数学水平的能力才能提高.数学教师在高中数学教学中培养学生核心素养的途径:在教学中应用典型的案例培养学生解决问题的素养、应用互动交流培养学生的思维水平、引导学生在生活实践中研究知识来培养科学素养.1应用典型数学案例,培养学生解决问题的能力学生在学习数学知识时,

  • 标签: 高中数学教学 思维水平 知识的基础 解题思路 概念知识 存款利率
  • 简介:基于高中物理课堂教学的时间紧迫性,加之教育部今年提出的中国发展核心素养,高中物理课堂教学除了让学生掌握物理基本知识和规律之外,还应增加一些科学方面的知识,拓宽视野,激发学生对科学的爱好兴趣,提高科技创新精神,促进学生的核心素养的发展。

  • 标签: 核心素养 科技制作 科技创新
  • 简介:课堂教学是培养学生核心素养的主要渠道,如何在数学教学中培育初中学生的数学核心素养是一个需要深入探究的课题.章节起始课可以帮助学生初步建立起待学习章节的内容框架,体会到本章节的核心数学思想,理清解决本章节所涉及的基本数学问题及其解决的基本数学思想和方法.笔者以苏科版《数学》七年级上册第三章的第一节“字母代表数”为例,谈谈基于核心素养的章始课的实践与探索.

  • 标签: 课堂教学 素养 数学教学 数学思想 《数学》 数学问题
  • 简介:本文以“电流计改装为电压表”教学设计为例,突出“理论探究”和“实验验证”这一核心要素。采用“问题引领”探究教学法,以问题发现为主轴、自主探究为载体、过程体验为收获、问题解决为动力,引导学生经历电压表改装的科学探究过程,领悟科学探究方法,提高学生的物理核心素养

  • 标签: 探究教学 核心素养 电表改装 教学设计
  • 简介:在当前的教育环境下,核心素养理念,已经成了高中数学教学的指导思想.为了能够应对当前国际日益激烈的竞争趋势,提升我国的人才素质,增强国家的综合竞争能力,核心素养已经成了课堂教学的重要依据.核心素养主要是指从知识、能力、价值观、态度四个方面的融合来影响一个人发展的重要战略,这种战略的获得并不是学生天生自带的,而是通过教师的培养和学生的努力后天形成的.

  • 标签: 高中数学 素养 教学策略 综合竞争能力 教育环境 数学教学
  • 简介:本文简要论述了在物理实验教学中,对学生进行科学素养教育的意义.内容和方法。

  • 标签: 物理实验 科学素养 教育
  • 简介:前几年,日本物理教育界展开了关于“物理教育危机”的讨论。经过调查讨论及在物理教育学会的会刊《物理教育》上发表专题文章,“危机”的现状已经明朗。从1992年起,讨论转向提“改革方案”。其中有高考方面的,也有课程方面的。本文介绍日本物理教育界的知名人士坂田等在出席中、日、美国际物理教育会议之后所发表的关于新课程方案的文章,

  • 标签: 物理教育 新课程 高考 文章 发表 危机
  • 简介:在分析微分方程课程教学现状的基础上,提出了微分方程课程的教学设计策略.克服以往传统教学中存在的缺陷,剖析教学上的难点,实施以"融合背景、剖析思想、多维表达、多层训练"为主要内容的微分方程课程教学设计策略,培养学生的理论分析能力、解决问题的能力和创新能力.

  • 标签: 微分方程 教学设计 数学教育
  • 简介:长期以来,物理教学存在重知识传授轻技能训练,尤其实验教学不被重视.在当前核心素养时代下如何开展有效的物理实验课,并有效提升学科核心素养成为物理教师需要关注的问题.本文从核心素养角度出发,结合实验教学实例,探讨如何在物理实验教学中有效地滲透学科素养,以提升物理实验教学实效.

  • 标签: 初中物理 核心素养 实验教学 教学实效
  • 简介:中学开展校本教研是教学研究的一种新的形式。本文依据教学研究的基本理论,结合中学物理课程的特点从三个方面探讨了在中学如何开展校本研究,特别是通过一些有效措施,能够让物理组的教研有一定的实效性.教研能力有进一步地提升。

  • 标签: 物理教学 校本教研 模式探索