简介：依据统计资料,基于P-S-R框架建立生态安全评价指标体系,运用突变级数法,以湘西自治州为例,计算出各县市区的土地生态安全状况.结果表明：位于生态环境脆弱区的湘西州土地生态安全总体水平不容乐观,全州缺乏处于较安全和安全状态的县市,大部分县市均处于较不安全或临界安全状态.其中,吉首市和凤凰县处于较不安全状态;泸溪县、花垣县、保靖县、古丈县、永顺县、龙山县处于临界安全状态.最后通过分析其土地生态安全存在的问题提出相应的建议,以期对湘西州乃至湖南省生态环境脆弱区土地资源的可持续利用提供一定的参考价值.图3,表4,参25.

简介：经历会引起观念上的深刻变化,随着人类社会的发展,道德对象的范围不断扩大,非人类中心主义与人类中心主义的生态伦理观存在着激烈的争执。笔者认为,无论是各种流派的传统人类中心主义,还是各种流派的非人类中心主义,这一切的观点都无绝对的对与错,只要放在时间的座标上,每一种观点都应该有它适当的位置。化解两大阵营矛盾的关键还是时间维度问题。

简介：北京市顺义区北石槽中学是一所普通农村初中校。学校始建于1958年,1990年迁入新校址,占地面积33801平方米,建筑面积4660平方米。学校坚持＂创建生态校园,追求教育生态＂的办学思路,围绕＂植根生活,关注生长,关爱生命＂的办学理念,努力做到尊重每一个孩子,发展每一个孩子,成就每一个孩子,建造着属于孩子们的幸福乐园。

简介：繁殖/生殖毒性类化合物由于特殊的毒理作用模式（modeofaction,MOA）,通过影响生物繁衍影响到种群和群落,因此依靠基于急、慢性毒性测试终点和传统基准推导方法推导的水生态基准值并不能够为水生生物群落结构提供足够的保护.本文根据文献资料,分析了推导此类化合物水生态基准时的关键科学问题,包括繁殖/生殖毒性类化合物MOA,毒性数据类型,受试物种选择,以及不同生命阶段、多代毒性测试和测试终点的判别和选择.并用所收集的壬基酚数据,尝试推导了基于水生生物生殖毒性的水生态基准值.研究得出基于生殖毒性的壬基酚预测无观察效应浓度（PNEC）为0.12μg·L-1,其数值比美国环境保护局根据传统基准方法推导的基准持续浓度（CCC）的6.59μg·L-1低了近50倍.因此,基于其繁殖毒性（包括产卵量、受精率、孵化率、多代效应以及种群变化等）的实验结果更适合用于具有繁殖/生殖毒性污染物水生态基准的推导.

简介：日益蔓延的农村生态环境问题促使农民对传统的生产生活方式进行反思，一种新的观念——生态理性开始形成和传播．生态理性尚处于生态觉醒阶段的农民在走向生态自觉的过程中，教育成为必不可少的手段．社区作为通往农村环境自治的阶梯，其教育职能对于引导农民走向生态自觉无疑会产生重要影响．农村社区教育须以生态环境政策的优化为契机，在创新社区教育管理模式的基础上理顺社区教育运行机制，凝聚各方力量的支持，让农民重新定位和自然的关系．将自己内化为自然的一部分，同自然和谐相处，实现真正意义上的生态自觉．图1，参14．

简介：广东省珠海市第九中学创建于2005年7月,是当年珠海市香洲区政府为民办实事的十件＂民心工程＂之一。校园面积2.4万平方米,现有44个教学班,学生2339人,教职工171人。学校大力弘扬绿色生态文明,加强对学生的生态道德建设,开展丰富多彩的活动,让学生与绿色生态文明同行,师生共享轻松快乐的绿色生态课堂。

简介：南海石门实验中学创办于2004年,是一所由国家级示范高中石门中学全面管理的民办公助全寄宿制学校。学校占地235亩,校园绿树成荫,如诗如画;学校建筑布局合理,硬件设施超一流,是广东省面积最大、设施设备最好、师资最优、成绩最突出的学校之一。现有66个教学班,学生3000多人,专任教师194人。

简介：随着生态文明建设的不断推进，作为生态弱势群体的农民的生态理性逐渐苏醒．但是，农民生态理性仍处于萌芽阶段，表现出差异性和有限性等弱点．从利益角度看，生态利益属于农民的根本利益，影响农民生态理性的因素主要是政策引导、农民素质以及环境问题自身．提升农民生态素质使之走向生态自觉，关键是环境教育体制的变革．表1，参13．

简介：东北师范大学附属实验学校（东北师大附中净月校区）成立于1996年。在＂大学支持＂、＂体制优势＂和＂专家办学＂的多重拉动下,学校发展迅速,2001年被纳入＂吉林省重点中学管理序列＂,2005年被评定为吉林省省级示范性普通高中。先后获得了吉林省精神文明建设先进单位、吉林省教育系统先进单位等荣誉。2011年,东北师范大学整合基础教育优质办学资源,东北师范大学附属实验学校整体并入东北师范大学附属中学。校区校长由东北师范大学附属中学副校长邵志豪同志兼任。

简介：建筑及其相关产业是资源利用和环境影响的“主角”，发展绿色建筑是生态文明建设和可持续发展的必然要求，也是以人为本和科学发展观思想的直接实践．讨论了建筑产业发展对环境的影响，提出了建设工作中实践生态文明理念的建议．图2，参5．

简介：生态文明建设是涉及人与其他自然环境因素的复杂系统工程。我国的生态文明建设思想既是对当前基本国情的现实把握,对人民根本利益的总体思考,又遵循了整个人类文明发展的方向。当前要把生态文明建设提高到一个新的境界,就必须坚持尊重自然原则、合理制约原则、协调发展原则、可持续性原则、环境安全原则。

简介：新型工业化和生态文明建设是转变经济发展方式、实现现代化的必然要求,二者有共同的价值目标和理论基础,应当融合共建,协调推进。在对四川革命老区新型工业化与生态文明建设现状进行分析的基础上,从加大生态文明宣传教育力度、加大工业化系统的生态化改造力度和优化开发利用生态资源三个方面提出推进四川革命老区新型工业化与生态文明建设协调发展的路径。

简介：广西大化县属于典型的岩溶地区，具有岩溶区特有的脆弱生态环境系统，石漠化面积较大，生态系统稳定性差．以大化县16个乡镇为评价对象，合理选取9项岩溶地区生态环境脆弱性影响因子，并建立生态环境脆弱性评价指标体系，采用主成分分析方法确定各指标的权重和模糊综合评价分析方法进行生态环境脆弱性评价。从而为大化县的岩溶生态系统的恢复和重建、土地利用结构的优化提供参考资料．结果表明，有4个中度脆弱乡镇，8个轻度脆弱乡镇，4个潜在脆弱乡镇．图1，表5，参16．

简介：笔者分析了城镇化过程对水生态系统纵向、横向与垂向连通性及时间维度上自然动态性的干扰破坏作用,提出了基于水生态文明理念的城镇化建设管理新路径。城镇发展决策源头要注重预防,守住红线,城镇发展过程要注重补偿严格监管,城镇发展成果要注意科学评价、加大奖惩力度。

简介：农药的使用会对非靶标生物造成影响,由此世界各国都采取了风险控制手段以预防农药造成的生态危害。本文综述了欧洲、美国和日本针对农药开展的陆生生态系统风险评估方法,包括陆生非靶标生物、风险评估模型、风险评估的基本方法及生态毒性的评价指标。同时分析了农药登记管理对陆生生生物的生态毒性及风险评估中存在的科学问题,且提出了方法学的发展方向。

简介：再生水补给河流是解决城市景观用水缺乏的重要途径,但是再生水中的氨氮,特别是游离氨对水生生物的毒害作用也不容忽视。针对再生水补给河流的典型场景,根据物种敏感度分布法（SpeciesSensitivityDistribution,SSD）,计算得到游离氨的属急性毒性基准最大质量浓度（CriterionMaximumConcentration,CMC）为0.093mg/L。以保护95%水生生物为目标的河水氨氮控制目标分别为4.37mg/L（水温T≤12℃）和1.73mg/L（水温T〉12℃）。根据再生水补给河流的不同比例（体积比）,计算再生水的氨氮控制目标。当河流上游来水分别满足地表水环境质量标准Ⅳ、Ⅴ类水体要求和CMC值,再生水占混合后河水的比例为20%-100%且水温T〉12℃时,再生水氨氮控制目标分别为1.7-2.6mg/L、0.6-1.7mg/L和1.7mg/L;当河流上游来水分别满足Ⅳ、Ⅴ类水体要求,再生水占混合后河水的比例为50%-100%且水温T≤12℃时,再生水氨氮控制目标分别为4.4-7.2mg/L和4.4-6.7mg/L。当河水全部由再生水组成时,推荐再生水的氨氮控制目标为1.7mg/L（水温T〉12℃）和4.4mg/L（水温T≤12℃）。

简介：以一种重要的化工原料硝基苯为研究对象,通过收集、筛选我国本土物种的硝基苯海水生物毒性数据,同时针对我国海区生物特点补充8种典型海洋受试生物的毒理学实验,应用物种敏感度分布（SSD）方法推导了用于保护水生生物的我国硝基苯海水水质基准值.在此基础上,尝试应用2种概率生态风险评估方法初步评估了硝基苯在我国东海椒江口水体中的生态风险.研究结果表明,用于保护我国海水生物的硝基苯水质基准高值为1.42mg·L-1,低值为0.037mg·L-1,与应用SSD方法推导的硝基苯淡水水质基准差异不大.商值概率分布法和联合概率曲线法的风险表征结果表明,硝基苯对椒江口中的水生生物存在潜在的生态风险,需要管理部门采取一定的风险管控措施.研究结果有望为我国水质基准、生态风险研究及硝基苯的海水水质标准制定提供参考.

简介：以汉江中下游为例，结合2009年以来汉江中下游流域水环境变化情况，预测和判断2015年、2020年及2030年汉江中下游流域人口、经济、产业结构及生态环境演变趋势，从流域生态修复、水污染控制、水生生物资源养护、自然保护区建设、饮用水水源地保护、构建健康水生态系统等方面提出了对策和建议。

简介：简述了龙山县生态公益林建设与管理的现状,剖析了新时期发挥生态公益林的生态、社会效益与提高林农收入矛盾,分析了龙山县生态公益林建设与管理中存在的问题,提出了龙山县实现生态公益林生态、社会效益与提高林农收入的措施.参4.

简介：推进生态文明、建设美丽中国,进而实现中华民族伟大复兴的中国梦,已成为中国共产党及其所领导的中国人民的最大追求和奋斗目标.一直为国民经济主战场服务的中国旅游地理,生态文明建设必然为其教材建设的主体内容之一.该文结合《中国旅游地理》（第四版）创新实际,仅就中国旅游地理推进生态文明建设教学内容体系构建及其构架进行了探索.参9.