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  • 简介:随着“低碳生活”理念的日益全球化,环保作为一个全新的课题,正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来的主人,环保教育从娃娃抓起,将直接关系到地球的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。在环保教育方面,国外一些国家的做法和经验,值得国内学习和借鉴。

  • 标签: 环保 教育 国外 全球化
  • 简介:摘要社区护理是社区卫生服务事业的重要内容,为保证社区护理质量,提高社区护士的职业能力和素质,更好地开展社区护士岗位培训,本文对国外社区护士岗位培训机构、内容、方式与评价进行简述,为进一步健全我国社区护士的岗位培训体系提供参考。

  • 标签: 社区护士 岗位培训 研究现状 国外
  • 简介:摘要 对评判性思维的概念、国内外在护理教育领域的研究进展及其影响因素进行综述,为本科护生的评判性思维的研究提供参考。

  • 标签: 评判性思维 本科护生 研究进展
  • 简介:重视道德践行注意养成学生良好的道德行为习惯是使学生走出品德误区的一条可行路径,因此重视学生良好道德行为习惯的养成对提高他们的综合道德水平具有重要作用,学校工作的许多方面都可能有助于养成学生良好的道德行为习惯

  • 标签: 习惯教育 重视习惯
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  • 简介:摘要机器人教育与综合实践教育有机结合,可以引导和帮助学生,以达到自主表达、交流和探索目的。同时,还能够调动学生的主动性和积构性,使学生从课堂中走出来,将书本知识向实践转变,从而使学生能够领悟所学的知识有效地获取,提升自身能力。

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  • 简介:摘要目的探讨分析同伴教育方法在肝病患者健康教育过程中的应用价值。方法2018年2月-2019年1月,将我院肝脏内科收治的114例肝病患者随机等分为两组,每组各57例,为参照组运用常规方法开展健康教育护理干预,针对研究组运用同伴教育方法开展健康教育护理干预,对比两组的肝病健康知识知晓率,以及护理满意度。结果研究组的肝病健康知识知晓率,以及护理满意度均高于参照组(P>0.05)。结论针对临床收治的肝脏内科疾病患者运用同伴教育方法开展健康教育护理干预,能获取较好效果,值得推广运用。

  • 标签: 同伴教育 肝病患者 健康教育 临床效果 探讨分析
  • 简介:摘要随着社会的进步,生活水平的不断提高,社会压力越来越大,许多人都会出现这样那样的不适症状,但眩晕症状仍占居重要地位,眩晕是许多疾病共有的临床症状,因此,要做好眩晕患者的各项护理,护理人员必须运用良好的语言技巧,亲切、和蔼的向病人解释并宣教有关眩晕方面疾病知识,增加护患之间的信任感,使眩晕患者主动积极配合治疗,从而缓解眩晕症状。

  • 标签: 眩晕 患者 心理护理 饮食护理 中医特色治疗及护理
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  • 简介:摘要健康的心理教育是现代教育主题,也是幼儿教育的主题。幼儿心理健康是指幼儿心理发展健全,能正常对待外界的各种变化,从情绪到内心能适应并能及时调整。目前,幼儿心理健康教育问题已引起社会的广泛关注。幼儿园教育是国民素质教育的奠基阶段,它不仅是为小学阶段学习生活做好准备,更重要的是为他们一生的发展、成长打好基础。

  • 标签: 幼儿 心理健康 教育
  • 简介:摘要随着现代社会教育理念的不断发展,当代大学更加注重学生的全面培养,尤其是加大了对通识教育的重视程度。本文阐述了通识教育的发展历程、出发点,探究其概念以及意义,针对医科大学通识教育理念实施的现状,指出其目前存在的不足之处,最后对存在的问题提出改进意见,致力于在今后的教学发展和实践中贯彻通识教育的理念,使学生建立契合自身发展和社会需求的知识体系。

  • 标签: 通识教育 大学
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  • 简介:摘要伴随国家医疗卫生体系的不断革新,护理模式也正发生较大转变,因而强化护理的人文精神教育也就成为亟待解决的显性问题之一。本文尝试通过对护理教育中渗透人文精神教育应用效果进行分析,在此基础上提出护理教育的改革思路,要在实践过程中明确护理教育中人文教育培育的全新目标,同时要进行合理地科学化护理教育课程安排,不断优化教学方法,在此维度下构建完善护理教育的人文体制,促进综合型护理人才的全面发展。

  • 标签: 护理教育 人文精神 改革思路
  • 简介:教师与学生共同参与心理训练全过程,建构学生健康的心理,特别是心理健康导向课中一个个生动有趣的小故事更适合学生表演

  • 标签: 加强心理健康 心理健康教育
  • 简介:摘要 目的 促进门诊换药室患者健康教育的实施,利于患者伤口的恢复,减低伤口感染率。 方法 通过对换药时间 ,,饮食指导 .心理护理 ,疼痛指导等措施促进健康教育的实施。结果患者对健康教育的内容接受程度有所改善,护患合作,促进了健康教育的实施。结论 增强门诊患者健康教育的实施,促进伤口的恢复,降低伤口感染率,提高了门诊换药室的护理质量。

  • 标签: 门诊换药室 护士 健康教育
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  • 简介:摘要护士的职业素质包括道德素质、心理素质、业务素质、身体素质以及综合能力,这些素质直接关系到护理质量。护士职业素质教育特针对这些护士所应该具备的职业素质实施一系列具有针对性、计划性、多样性的培训措施,以满足临床护理工作的需要。本文从护士职业素质的基本要求、护士职业素质的构成、护士职业素质教育的方法三方面进行简要介绍,以期为临床护理工作质量的提高提供参考。

  • 标签: 护士 职业素质教育 方法